篇1：18 威尼斯的小艇教案18 威尼斯的小艇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇教学目标根据美国教育学家、心理学家布鲁姆等人提出的教学目标分类方法来确定教学目标：1．认知目标：了解威尼斯小艇的特点和体会三个比喻句的精妙之处。2．技能目标：揣摩作者是怎样写出景物风情的特点，并注意积累课文中的优美语言。3．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。教学重难点根据小学五年级学生的年龄特征和知识水平，确定本课的教学重点是：了解小艇的特点，学习作者抓住事物特点描写事物的方法。难点是使学生体会作者写作手法的精妙之处。设计意图： 板书图文并茂 ，简洁明了，再现文章内容，让学生直观而轻松地了解小艇的特点...
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 篇2：18《威尼斯的小艇》教案18《威尼斯的小艇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计教学内容分析：《威尼斯的小艇》是部编版版小学语文五年级下册第七单元中的一篇课文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。学情分析：在三四年级的基础上，五年级学生已经贮备了一定的阅读能力，养成了良好的默读习惯，学习并掌握了抓住课文主要内容的多种方法，并能够根据课文内容质疑问难。同时，学生在三年级已初步具备了有目的地查找资料的能力，在四年级下册已经认识了抓住景物特点的方法，五年级上册又学习掌握了运用资料的方法，这也为本课的学习和领悟作者抓住事物特点的表达方法做了很好的铺垫。但学生对异域风情的了解还是很浅...
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 篇3：18 威尼斯的小艇 教案18 威尼斯的小艇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生领悟水城的风情。2、通过朗读感悟，理解课文内容，了解威尼斯独特的水城风情，陶冶学生的审美情趣，领会作者的表达方法动静结合。3、领会作者描写夜晚戏院散场后的景物，体会景物的静态美和动态美，仿写句子。教学重难点教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、了解威尼斯独特的水城风情； 3、找出文中对威尼斯静态和动态的描写及动静结合的写作手法，体会景物的静态美和静态美。教学难点： 体会静态描写和动态描写的写作方法，学会作者是怎样抓住特点，把人的活动同景物、风情结合起来的动静结合写作手法。教学过程一...
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 篇4：18 威尼斯的小艇教案18 威尼斯的小艇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇教学目标1.了解威尼斯小艇的特点以及与威尼斯特殊的地理环境的关系。2.有感情地朗读课文。教学重难点领会抓住事物特点写的表达方法。教学过程一、导入新课 1.师：同学们，在这五彩缤纷、色彩斑斓的世界里，各个国家、各个地方都有着不同的风土人情和民俗文化。今天老师就带你们去看看意大利的威尼斯。（课件出示；视频“水上威尼斯”） 2.师：当年美国作家马克·吐温来到威尼斯之后就被这独特的景色深深吸引了，写下了《威尼斯的小艇》这篇文章。 （板书课题） 3.指导读课题指导学生读时突出“小艇”；指导“艇”的读音。二、初读课文，整体感知 1.师：下...
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 篇5：18 威尼斯的小艇导学案18 威尼斯的小艇导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》导学案 【主动学习目标】 1、我能有感情地朗读课文，感受威尼斯绮丽、独特的风情。 2、我能通过品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术，以及小艇与人们生活的密切关系。 3、我要学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。【主动预习导航】 1、课文生动形象地写出了威尼斯小艇的样子，画出有关的语句读一读。把小艇比作（ ），写出了（ ） 、（ ）、（ ）的特点；把小艇比作（ ） ，写出了（ ）的特点；把小艇比作（ ） ，写出了（ ） 、 （...
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 篇6：18《威尼斯的小艇》说课稿18《威尼斯的小艇》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：威尼斯的小艇足下万里路，寰宇万花筒，移步换景间，精彩竞呈现。各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《威尼斯的小艇》去感受威尼斯的独特风光，我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《威尼斯的小艇》是部编版教材五年级下册第七单元的第一篇精读课文，本单元围绕世界各地这一主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，体现了世界各地丰富多彩的自然人文景观，意在激发学生了解世界多元文化的兴趣，本单元的语文要素是：体会静态描写和动态描写的表达效果。威尼斯的小艇结构清晰，层次分明。课文从交代小艇是威尼...
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 篇7：18威尼斯的小艇 第2课时 课件(共18张PPT)18威尼斯的小艇 第2课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)威尼斯的小艇第2课时威尼斯 船艄 翘起 耸立 保姆 祷告 雇用 哗笑本文围绕威尼斯的小艇讲了哪四方面的内容？·小艇的样子 ·乘坐小艇时的感受·船夫高超的驾驶技术 ·威尼斯人的活动合作探究图示示例探究一 了解小艇的特点找出直接描写小艇特点的词，说一说从句中体会到了什么。样子奇特，行动轻快灵活。运用关键词介绍小艇的外形。作者是怎样把小艇的特点写具体的？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。再一起读一读这段话，边...
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   篇8：18.威尼斯的小艇 教学设计18.威尼斯的小艇 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册语文威尼斯的小艇教学设计【教学目标】 1.学习课文中生字新词，学写“艇”。 2.正确流利读课文，思考课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。 3.感受小艇特点，体会作者的表达效果。【教学重点】 正确流利读课文，思考课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。【教学难点】 感受小艇特点，体会作者的表达效果。教学过程板块一：明确目标，揭示课题1.关注单元导语页，聚焦目标。读训练目标，关注到哪些关键信息？2.揭题写题：这节课我们走第18课的《威尼斯的小艇》。3.指导书写“艇”，读题。师：请看老师写课题，“艇”：左边 “舟”窄长，右边...
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 篇9：18 威尼斯的小艇 课件（44张PPT）18 威尼斯的小艇 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)统编版小学语文五年级下册制作人：阿章老师公众号：阿章老师和她的学生们威尼斯的小艇18足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。威尼斯威尼斯 意大利的一座古城，有“水城”“百岛城”之称。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真实水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。——选自法国...
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     篇10：18 威尼斯的小艇（生字讲解）课件（18张）18 威尼斯的小艇（生字讲解）课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)18 威尼斯的小艇要注意仔细观看笔画顺序哦！半包围结构左右结构上下结构尼艄斯艇纵翘祷垫帘姆雇笼簇哗码笔顺：尼纵垫祷哗斯艄帘雇码ní部首：尸 结构：半包围组词：尼姑 僧尼形近字：泥字义：“尸”横折要小些，撇宜舒展；“匕”撇不出头。艇翘姆簇笼①本课用作地名。②佛教指出家修行的女子，通常叫尼姑。鼻音笔顺：“其”窄长；“斤”第一笔撇短，悬针竖稍长。部首：斤 结构：左右组词：斯文 斯人形近字：期字义：sī①本课用作地名。②这；此；这个；这里。③于是；就。尼纵垫祷哗...
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    篇11：18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)威尼斯的小艇部编版五年级下册第七单元名胜竞猜法国巴黎埃菲尔铁塔埃及 金字塔英国伦敦 伦敦桥中国北京 长城意大利水城——威尼斯威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城” “百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。他一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》...
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   篇12：18威尼斯的小艇教案18威尼斯的小艇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 威尼斯的小艇一、教材解析本文作者是著名作家马克·吐温。课文并没有多方面描绘游览威尼斯的所见所感,而是借这个城市独有的标志——小艇,把水上名城的风光韵味十足地表现出来。课文第1自然段交代了威尼斯“河道纵横交错”的特点,点出小艇是主要的交通工具;第2自然段介绍了小艇独特的外形;第3自然段介绍了坐上小艇游览水城的情趣;第4自然段写了船夫高超的驾驶技术;第5~6自然段介绍了从白天到夜晚,小艇与人们生活的密切关系。各部分内容衔接紧密,从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性,也暗含着作者的游踪。课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形,描写了半夜戏院散场后...
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 篇13：18.威尼斯的小艇导学案18.威尼斯的小艇导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》导学案感受“威尼斯小艇”的“形之美”我能边想象，边试着画出小艇作者用 （修辞方法） 写出了小艇的特点。作者把小艇：1.比作（ ），写出了小艇( )、( )、( )的特点；2.比作（ ），写出了小艇( )的特点；3.比作（ ），写出了小艇( )的特点。二 、“船夫的驾驶技术特别好”体现在：在（ ）的时候，他能够（ ）。在（ ）的时候，他能够（ ）。在（ ）的时候，...
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 篇14：18 威尼斯的小艇教案18 威尼斯的小艇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文从几个方面介绍了威尼斯的小艇 。2、了解威尼斯小艇的特点和它与人们生活的密切关系。3、学习作者抓住景物的特点和把人的活动同景物、风情结合起来描写的写作方法。教学重点：了解课文从几个方面介绍了威尼斯的小艇，以及威尼斯小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：学习作者抓住景物的特点和把人的活动同景物、风情结合起来描写的写作方法。教学过程：一、 利用图片，揭题导入1、请同学们看图片，知道这是哪儿的风景吗？这是位于意大利东北部的威尼斯，这节课让我们走进威尼斯，来欣赏这座名城的独特风光。咱们来学习《威尼斯的小艇》。...
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 篇15：18 威尼斯的小艇 同步练习(含答案)18 威尼斯的小艇 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：18威尼斯的小艇一、用“√”给句中的加点字选择正确读音。1.船头和船艄向上翘(qiáo qiào)起。2.远处传来一片哗(huā huá)笑和告别的声音。3.商人夹(jiā jiá)了大包的货物，匆匆走下小艇。二、读拼音，写词语。xiǎo tǐnɡ wēi ní sī zònɡ hénɡ jiāo cuò dǎo ɡào( ) ( ) ( ) ( )三、选词填空。安静 宁静 沉寂1.半夜，簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失了，水面上渐渐( )。2.病房里很(...
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  篇16：18威尼斯的小艇教案18威尼斯的小艇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：威尼斯的小艇教学设计教学目标1．理解课文内容，了解小艇的特点、船夫的驾驶技术以及它同威尼斯人们生活的联系。引导学生领略水域的风情，陶冶学生的审美情趣，培养学生对大自然的热爱。（语言表达特点、审美鉴赏目标）2．通过创设情境，引导学生领会动静结合的写作方法，并尝试学以致用。（语言运用与思维训练目标）教学重难点教学重点：引导学生了解小艇的特点，船夫的驾驶技术，以及它与人们生活的密切关系。（体验与感知）教学难点：领会动静结合的写作方法，并尝试学以致用。 （理解与运用）教学过程一、创设智慧情境出示图片，开始游戏“看图猜地名”，提问:同学们，请说出你的猜测理由？【意图：设计“看图猜...
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 篇17：18《威尼斯的小艇》教案18《威尼斯的小艇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学目标：1.学习生字词。2.认识威尼斯小艇的特点及其作用。3.感受威尼斯船夫高超的驾驶技术。教学重点：1.认识威尼斯小艇的特点。2.感受威尼斯船夫高超的驾驶技术。3.体会文章的动态美、静态美。教学难点:学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。教学准备：多媒体课件教学过程一、激发兴趣 、导入新课1.看图片猜城市或者国家。2.揭示课题。3.简介作者。二、初读课文、整体感知（1）欣赏威尼斯风光图片，谈印象。（2）初读课文，要求读准字音、读通句子，并思考：围绕小艇，作者写了哪些方面的内容？1.出示词语第一组：船艄 翘起 垫子 （样子...
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 Tags：威尼斯,小艇,课件,精选,17篇
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