篇1：【统编版初中语文七年级下册第四单元】德泽长青，律己躬行 课件（共36张PPT）【统编版初中语文七年级下册第四单元】德泽长青，律己躬行 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)德泽长青，律己躬行统编版初中语文大单元整体教学设计——统编版初中语文七年级下册第四单元学习目标一、语言目标1.学习略读的方法，梳理文章的主要内容；通过聚焦重点内容，理解人物形象、作者情感、主要观点等，感受人物的可贵品质；2.在阅读文章的基础上，批注评价性语句，关联事件，结合生活体验对课文内容和表达技巧发表自己的心得；3.撰写主题为“德泽长青，律己躬行”的公益宣传片的故事素材、宣传语和拍摄脚本。二、思维目标比较、分析课文，从选材、组材、中心三个角度梳理课文的不同写法，培养分析思维与整合思维。三、价值目标制作主题为“德泽长青，律己躬行”的美德公益宣传片，...
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   篇2：七年级下册语文《第四单元教学设计》课件（共46张PPT）七年级下册语文《第四单元教学设计》课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)七下第四单元教学整体设计既见“君子”求索躬行单元教学内容指向单元教学实施流程目录确定单元教学整体目标确立单元教学基本问题02设计单元情境写作任务03实施教学过程的五步流程0401实施后的教学反思与改进05一、确立单元教学整体目标课标要求单元主题单元教学内容综合性学习单元课文内容单元写作要求《义务教育阶段课程标准（2021年）》对于语文课程特点有如下表述： 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发...
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     篇3：七年级下册（语文）期中复习必刷题 18.小作文 试卷（含答案解析）七年级下册（语文）期中复习必刷题 18.小作文 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小作文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．面对此次疫情反扑大批医护工作人员奔赴一线积极抗疫、勇担重担、冲锋在前、无私奉献挡住黑暗，有效的保障了人民的生命健康安全。在此你有什么话想对医护工作者说吗？（20字左右）2．阅读下面的材料，回答问题。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。2021年长沙教育工作会议中提出“鼓励学校设立‘无作业日’”。对此，有...
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    篇4：部编版七年级下册语文第四单元综合素质评价试题（含答案）部编版七年级下册语文第四单元综合素质评价试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合素质评价限时：120分钟 满分：120分一、积累与运用 (10 分)1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )(2 分)A. 有这么一位老师，他和霭可亲，诲(huǐ)人不倦，风趣的语言总能让晦涩难懂的课文变得生动。他的课堂总是深得学生们的青睐。B. 为了保证崖沙燕有个安全的栖(xī)息环境，施工人员将崖壁修茸得很陡峭,避免野猫、黄鼠狼等动物爬上去捕食崖沙燕。C. 这就是李清照，年少时才华横溢,婚后贤能持家,中年颠(diān)沛流离，历经坎坷。D. 坚持共同参与。做到政府诚信和公众参与相结合,建设法治政府、责任政府、诚信政府,增强公民产权保护观念和契(...
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   篇5：借物叙事总关情-感悟亲情 作文指导教案 部编版语文七年级下册借物叙事总关情-感悟亲情 作文指导教案 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：借物叙事总关情——“感悟亲情”作文指导课教学目标：1、借助某一物，通过情感渲染，让学生充分感受和体悟至爱亲情。（实物线索法）2、学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。3、引导学生说真话、抒真情，激发学生的表达欲望。教学重点：使用“实物线索法”，指导学生从细节中感受亲情，并通过细节描写表现亲情。教学难点:片段习作课前准备：蕴含情感的实物教学过程：一、导入：我们和亲人们生活在同一屋檐下，他们对我们的爱，我们看在眼里，记在心里，也常常写在作文里。老师想问问大家，你们写了这么多年有关亲情的作文，都会写什么呢？怎样写的呢？（学生反馈平时写亲情作文出现的材料）【师：说...
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 篇6：部编版语文七年级上册第四单元作文指导《思路要清晰》课件（共24张PPT）部编版语文七年级上册第四单元作文指导《思路要清晰》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版七年级上册第四单元作文指导思路要清晰说一说《再塑生命的人》 写作思路“我”与沙莉文小姐第一次见面。时间顺序第二天早晨，沙莉文小姐给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的娃娃。这天上午，莎莉文小姐为水和杯这两个字发生争执。后来井房的经历，让我的求知欲望油然而生。我来总结思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是要注意思路的开展。”_____叶圣陶思路的开展具体要求条理清楚层次分明练一练A、他放学...
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    篇7：【部编版】七年级语文上册 第四单元 写作《思路要清晰》满分作文引领 学案【部编版】七年级语文上册 第四单元 写作《思路要清晰》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册 第四单元 写作《思路要清晰》满分作文引领如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。提示:1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。表姐二三事有一个人，她长得让人喜爱：瓜子脸，长长的睫毛，晶亮的眼珠会说话，亮得宁静，炯炯有神，一头乌黑的头发，长得很密，像黑色的...
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     篇8：第六单元 想象作文 升格指导例析 部编版语文七年级下册第六单元 想象作文 升格指导例析 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材七下第六单元 想象作文 升格指导例析【作文题目】航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。【原文呈现】未 来（标题太过于宽泛，没有明确揭示文章中心）吕智宇七点，床上配备的闹铃自动放出鸟儿的鸣叫，全自动落地窗也渐渐改变了透光度和颜色（一开头就写人性化、智能化的科技改变了叫醒的方式，语句还可以简明一点）。我迷迷糊糊的张开眼，身上的保暖薄雾渐渐散去，带来清晨的凉爽。在空中的虚拟屏幕上搭配好了我想要穿的衣服，我走向清洗舱（语句表意含糊，缺少主语）。半分钟的洗漱后，我走向餐厅。全仿...
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  篇9：部编版语文七年级下册第四单元综合素质评价试题（含答案）部编版语文七年级下册第四单元综合素质评价试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合素质评价限时：120分钟 满分：120分一、积累运用 (30分)1. 根据课文默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分)(1)《陋室铭》中的“，”与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”两句意思相近。(2)，草色入帘青。，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(3)予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，，香远益清，， 。(周敦颐《爱莲说》)(4)《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新、幽静、可爱景色的两句诗是：，。2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tuō tà( )无理为简洁合理。(2)我们决定把小茅...
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     篇10：部编版语文七年级下册第四单元综合素质评价试题（含答案）部编版语文七年级下册第四单元综合素质评价试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第四单元综合素质评价限时：150分钟 满分：150分（其中卷面书写占5分）一、积累和运用(35分)1．古诗文默写。(10分)(1)__________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)(2)可怜夜半虚前席，__________________。(李商隐《贾生》)(3)__________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)](4)黄梅时节家家雨，__________________。(赵师秀《约客》)(5)《陋室铭》中暗示虽是陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：______________________...
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   篇11：统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)①近几年,全国多所城市纷纷打造“一公里半径读书圈”,社区图书馆、读书自助驿站、流动读书点、街道书屋纷纷“上线”。这是城市打造自己文化品牌的众多举措之一。最美夜市、建筑艺术馆、原生态民居、科技创新、传统文化……各大城市都亮出了自己的文化名片。②面对严峻的冬季疫情防控形势,为了减少人员大规模流动,不少城市发出倡议:就地过年。各地相继启动暖心行动:图书馆举办年节特色活动,社区“一对一”指导年夜饭,对就地过年的人员实施奖励,发放现金补贴……收到充满人文关怀的温暖名片,人们在这样的城市找到...
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  篇12：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友作文500字 优秀范文（5篇）四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友作文500字 优秀范文（5篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友作文500字：小仓鼠（一）我家养的这么多宠物中，让我印象最深的就是那两只小仓鼠了，两只小仓鼠，我叫它们“蛋糕”和“蛋挞”。蛋糕是一只金丝熊，蛋挞是一只银丝熊。两只小眼睛转起来，滴溜溜地，还会时不时用它那可爱的手揉自己头上的毛。那样子可真可爱。蛋糕和蛋挞可都是妥妥的“干饭鼠”。给它放了满满一大盒鼠粮，别人家的鼠子要吃好几天，但蛋糕和蛋挞没两天就干完了，而且它们吃东西的样子也特别可爱。两只小爪子捧着吃，生怕别人和它们抢似的。有时候两只鼠都想去饭盒里吃饭，于是争先恐后地跑过去，仿佛慢了就没饭吃似的。两只鼠一起，你推我一下，我撞你一下，毫不相让。你说它们是不是两只干饭鼠？它们胖嘟嘟...
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 篇13：人教部编版语文七年级下册单元检测 第四单元（测能力 含解析）人教部编版语文七年级下册单元检测 第四单元（测能力 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（24分）1.下列加粗字注音正确的一项是（ ）（2分）A.陋室（lòu） 噫（yī） 苔痕（tāi）B.鸿儒（hóng） 濯（zhuó） 鲜有闻（xiān）C.蕃（fān） 清涟（lián） 亵玩（xiè）D.案牍（dú） 淤泥（yū） 德馨（xīn）2.下列句子中加粗词的意义相同的一项是（ ）（2分）A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉3.下列表述有误的一项是（ ）（2分）A.《...
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  篇14：江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文资料可供南京市地区适用。
大致详情：江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文一、作文1．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）小作文。用简明的语言概括《母亲的栀子花》的主要内容，不超过150字。提示：（1）概括主要内容，要立足原文，把握中心和要点，删减旁枝末节。（2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，力求文从字顺。2．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）大作文。“孝”是中华民族传统美德。围绕“孝”这一主题，以《给父母的一封信》为题，回忆生活点滴，说说你不曾对父母说出口的话……要求：（1）围绕中心合理选材。（2）做到文从字顺，语言简明得体。（3）文章中不得出现真实的校名和人名。（4）不少于5...
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     篇15：人教统编版语文七年级下册第四单元 单元整体分析（表格式）人教统编版语文七年级下册第四单元 单元整体分析（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元整体分析 课时教案课题 第四单元整体分析 总课时 12 课型 新授课 备写人 授课时间 第11—12周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.整体把握课文的主要内容，理清文章结构。 2.品味语言,掌握文章通过描写增强语言表现力、文章感染力的写法。3.学习略读,快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得。4.学习文中展现的中华美德，以陶冶情操,净化心灵,使学生追求道德修 养的更高境界。5.学习以小见大、托物言志、构思新颖、想象奇特等写作方法。 6.通过本单元文章的学习，强调个人的修身，要求内省、慎独、反求诸己，通过正已...
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 篇16：七年级下册语文第四单元写作——怎样选材 课件(共26张PPT)七年级下册语文第四单元写作——怎样选材 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)写 作怎 样 选 材教学重点引导学生掌握作文选材的方法——围绕中心，立足真实、追求新颖。介绍自己班上的“牛人”，可以是老师，也可以是某一位同学：他们或者是“读书迷”，知识丰富；或者是“演说家”，善于表达；或者是“大管家”，热心集体事务；或许还是运动健将、乐器高手、智力超人……写哪一位“牛人”？选择怎样的材料表现“牛人”的厉害、过人之处？怎 样 选 材 ？日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情。直接材料：间接材料：读过的书籍、文章等，则属于间接材料。亲身经历材 料说一说：哪些材料能体现“牛”的特点？哪些不能？为什么？“牛人”是谁？ 数学王老师“...
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    篇17：部编版语文七年级下册第四单元整体阅读设计教案部编版语文七年级下册第四单元整体阅读设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材七年级下册第四单元“体艺节·新媒体写作”项目化学习案例项目简述在信息高速发展的当下，新媒体成为宣传、记录的一种新形式，对新媒体软件的掌握与使用，成为了青少年的新时尚。因此，将写作与新媒体结合为写作教学的新方式。本项目在七年级实施，为期一周，以我校“体艺节”为背景，用真实的驱动性问题激发学生的学习兴趣，结合统编教材七年级下册第四单元写作要求“怎样选材”，设计了学习选材、美篇制作、评价评奖三个主要活动，涉及语文、体育、信息学科，最终要求每个小组制作一个精美的美篇作品，提高学生的语言表达能力和创新能力。驱动性问题你是美篇组的参赛选手，如何将体艺节的精彩内容用美篇的形式呈现，并在比赛...
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     Tags：七年级,下册,语文,第四,单元
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