篇1：第4课 灯笼-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读第4课 灯笼-2022-2023学年八年级语文下册课文全解读资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册第 4 课 灯笼吴伯萧学习目标1.了解文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。 2.分析文中多种表达方式的综合运用，品味文中富有表现力的语言。(重点)3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感。(难点)文题解读《灯笼》是一篇抒情散文。作者以“灯笼”为话题,串联起早年农村生活的诸多记忆。展现 了旧时的乡村民俗， “灯笼”是文本的线索,表达了对家乡的思念之情,更是借“灯笼”这一形 象表达了作者以天下为己任，要做抗日“马前卒”的心愿。作者简介吴伯箫(1906—1982)原名熙成， 山东莱芜人， 散文家、教育家。一生作品...
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  篇2：第21课《古代诗歌五首》之《望岳》-2022-2023学年七年级语文下学期重点课文教学课件(共44张PPT)第21课《古代诗歌五首》之《望岳》-2022-2023学年七年级语文下学期重点课文教学课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第21课 古代诗五首望 岳杜 甫CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入同学们，在上课之前老师要给大家分享一张图片，同学们请看图片上有什么？大家知道这图片上的景色是哪里的吗？没错，伍元纸币背面的这个景色正是泰山的景色。泰山...
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     篇3：部编版语文七年级下第11课《老王》知识梳理部编版语文七年级下第11课《老王》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年七年级语文部编版下册第11课《老王》知识梳理
词? 语
蹬 dēng
绷 bēng
捎 shāo
惶恐 huáng kǒng
肿胀 zhǒng zhàng
荒僻 huāng pì
取缔 qǔ dì
降格 jiàng gé
镶嵌 xiāng qiàn
门框 mén kuàng
滞笨 zhì bèn
侮辱 wǔ rǔ
愧怍 kuì zuò
词语释义
蹬：腿和脚向脚底的方向用力。
绷：张紧，拉紧。
捎：捎带，顺便给人带（东西）。
惶恐：惶惧，惊恐。
荒僻：人迹罕至且偏远。
取缔：明令取消或禁止。
降格：降低标准、身份等。
镶嵌：把一...
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    篇4：第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》-2022-2023学年七年级语文下学期重点课文教学课件(共41张PPT)第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》-2022-2023学年七年级语文下学期重点课文教学课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第21课 古代诗五首登幽州台歌陈子昂CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入他是谁？“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀“死去元知万事空，...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课文详解2021—2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课文详解资料可供全国地区适用。
大致详情：七下第三单元《老王》课文解读我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（“说着闲话”，说明“我”和老王之间关系较为融洽。同时，联系后文所写的老王的孤苦境况，这“闲话”对“我”而言的“闲话”，对老王而言却是知心话、藏在心底的话。）据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（写老王为自己的处境和生活忧虑，可见他生活的艰难。）他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。（“活命”是满足最起码的生存需要。“只是”说明用以“活命”的除了它再无别的。这仅有的谋生工具还...
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   篇6：部编版初中语文七年级下第11课《老王》教案部编版初中语文七年级下第11课《老王》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节与课题 老王
学习过程
学情状况
《老王》是一篇人物关系简单，内容单纯的散文，仔细阅读便可理解课文内容并初步了解老王这个人物形象。但要真正深入人物内心，把握作者情感及文章主题就有些难度。
自主先学
学习目标
①熟读课文，理解积累“惶恐”、“荒僻”、“滞笨”、“愧怍”等词语。
②探究贯穿全文的线索，体悟段落的有序安排。整体把握课文，理解老王的苦与善。
任务单：
重难点：
①熟读课文，理解积累“惶恐”、“荒僻”、“滞笨”、“愧怍”等词语。
②探究贯穿全文的线索，体悟段落的有序安排。整体把握课文，理解老王的苦与善。
知识储备
教师提供的背景资料或解题示范等。
自...
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  篇7：人教部编版历史七年级下第14课明朝的统治课件（共27张PPT）人教部编版历史七年级下第14课明朝的统治课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第14课 明朝的统治学习目标1.知识与能力：了解明朝建立的知识点，全面改革官制，改革科举制度等加强皇权的措施。概括明朝经济发展。2.过程与方法：读图识图，通过辩论认识到科举考试变化带来的影响。3.情感态度与价值观：认识明朝皇权的加强在一定时间和一定程度上加强了国家的的统一，但同时又是我国封建社会走向衰落的原因之一。重点：明太祖加强君权的措施难点：八股取士明朝的建立建立:1368年, 朱元璋在应天称帝,建立明朝,同年,明太祖派军攻占大都,结束元朝在全国的统治。国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？明太祖朱元璋(1368-1398年在位...
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  篇8：人教部编版七年级语文下第9课《阿长与山海经》课件（共45张 ）人教部编版七年级语文下第9课《阿长与山海经》课件（共45张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)鲁迅她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师 先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 寿镜吾学习目标 ? 1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法; ?2、理解文中带有感彩的词句，把握作者情感变化的过程; ?3、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法; 4、分析人物形象，把握文章主题，理解文章所表达的思想感情。...
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   篇9：部编版语文九年级下第7课溜索 课件 (共24张PPT)部编版语文九年级下第7课溜索 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)溜索情景导入同学们坐过缆车吗？在云南的怒江大峡谷有一种交通工具——溜索，当地的人们就靠它穿梭于峡谷之间。今天我们就跟随作者阿城的小说《溜索》去感受一场惊心动魄的峡谷之旅吧！1.能够把握文章情节脉络。2.学会品味文章语言，体会语言风格。3.能够抓住细节，分析人物形象。学习目标【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。自主学习作者简介本文选自《遍地风流》，略有改动。云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”。峡谷的东面是...
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    篇10：【微课 动画版】14五下第五单元阅读理解 语文核心素养系列微课【微课 动画版】14五下第五单元阅读理解 语文核心素养系列微课资料可供全国地区适用。
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篇11：语文统编版必修下第2课烛之武退秦师(共41张ppt)语文统编版必修下第2课烛之武退秦师(共41张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)《左传》《左传》介绍《左传①》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。(①传－－注释或解释经书的文字。)《左传》简介《左传》也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》简介《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句...
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   篇12：部编版语文七年级下第11课《老王》教学课件（共39张PPT)部编版语文七年级下第11课《老王》教学课件（共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)10老王杨绛学习目标整体把握课文内容，结合时代背景，理解老王身上闪耀的人性之美。（重点）学习本文按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，学会发现关键语句，感受文章的意蕴。（难点）感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。（重点）一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐……很简单的一句话：“春天就要来了，可我看不见她”写出了乞丐的无助与茫然；很小的一个举动，却让我们看到身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，没有袖手旁观，而是施以援手。在这里...
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  篇13：【微课 动画版】14六下第五单元阅读理解 语文核心素养系列微课【微课 动画版】14六下第五单元阅读理解 语文核心素养系列微课资料可供全国地区适用。
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篇14：部编教材七年级下第14课《叶圣陶先生二三事》(52张PPT）部编教材七年级下第14课《叶圣陶先生二三事》(52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)智慧分享对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。-----叶圣陶前三单元精读方法回顾第一单元第二单元第三单元叶圣陶先生二三事叶圣陶叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《 多收了三五斗》《火灾》《线下》等。作者:张中行张中行 原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三...
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