篇1：初中语文人教部编版七年级下册 5 黄河颂（教学课件）初中语文人教部编版七年级下册 5 黄河颂（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二单元5 黄河颂光未然教学目标壹貮叁掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。在诵读中进一步培养爱国情感和民族的自豪感。理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。新课导入——关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）作者简介光未然，原名张光年，1...
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    篇2：部编版语文七年级下册 《学习抒情》课件（共38张PPT) 部编版语文七年级下册部编版语文七年级下册 《学习抒情》课件（共38张PPT) 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)学习抒情学习抒情我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。审题我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。审题我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。选择素材角度时 间：幼儿园、小学、中学、现在……春夏秋冬 早中晚……地 点：学校、家里、社会……人 物：亲人、老师、同学、其他人烦恼类别：与人交往、...
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    篇3：部编版语文七年级下 《活板》课件（共26页）部编版语文七年级下 《活板》课件（共26页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)导入我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制板工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起了重大作用。活板的出现，体现了我国劳动人民高度的智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明的，是北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活板》。我国古代四大发明造纸术印刷术指南针火药《活板》学习目标 1、知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词； 2、过程与方法：体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法； 3、情感、态度与价值观：体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间...
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   篇4：统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐 课件(共22张PPT)统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)16 最苦与最乐同学们，冰心老人说过“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”。那么，生活中你遇到的最苦的事情是什么？你遇到的最快乐的事情又是什么呢？导入新课看来，对于这个问题，每一个人的看法和感受都不相同。中国近代维新派代表人物、学者，著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超先生对于这个问题有过智慧和旷达的分析，今天我们一起来欣赏一下。1. 学习略读， 快速把握文章的主要内容， 理解本文的主要观点。2. 理解本文严谨的思路和作者对责任与苦乐关系的辩证认识。3. 领会平实而又略带书卷气的语言风格，能结合实际表达自己的心得。4. 培养责任感，学会勇...
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   篇5：七年级下册语文第三单元写作 抓住细节 课件七年级下册语文第三单元写作 抓住细节 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)引入新课同学们，有作家说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”这表明写作中的细节往往能起到画龙点睛的作用。那么如何抓住细节呢？今天咱们一起探讨探讨！写作部编版七年级语文下册抓住细节1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.反复训练，能够在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。学习目标整体感知了解细节描写1．什么是细节描写？细节描写，是指对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，以达到“于细微处见精神”的描写方法。2．常见的细节描写分类。...
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  篇6：统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐课件(共15张PPT)统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)16 * 最苦与最乐教学目标一1.在掌握有关议论文知识的基础上明确作者的观点，理清文脉。（重点）2.感受文章严密的论证，品位文章流畅凝练的语言。（难点）3.理解责任的含义，树立对家庭、对社会、对自己的责任感。（重点）（一）导入新课二教学过程（二）教学新课1.作者简介2.词语释义揽：拉到自己身上来。失意：不得志。达观：心胸开朗，见解通达。契约：双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。监督：察看并加以管理。排解：调解（纠纷）；排除危难。循环：以环形、回路或轨道运行；特指运行一周而回到原处。如释重负：好像放下了沉重的负担。...
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     篇7：统编版语文七年级下册 12 台阶课件（共27张PPT）统编版语文七年级下册 12 台阶课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)12 台 阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。教学重难点：1.文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎...
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    篇8：七年级下册语文写作范文示例集七年级下册语文写作范文示例集资料可供全国地区适用。
大致详情： 人教版七年级下册语文作文汇编（一） 1．亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。 【参考例文】 我感恩，我幸福 经常有人问我：“你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水，别上火，你嗓子不好。 ...
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    篇9：统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)9 木兰诗一教学目标1.朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）3.体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。（难点）（一）导入新课二教学过程视频中的主人公正是我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。但是，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距，动画片中的花木兰是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的花木兰，那么就和我一起走进今天的课文，走进花木兰的故事。（二）教学新课《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》...
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     篇10：部编版语文七年级下册同步课件：6《老山界》部编版语文七年级下册同步课件：6《老山界》资料可供全国地区适用。
大致详情：1(共17张PPT)老山界课文导入情境导入同学们,看到这几张照片,你想起了什么 你心里涌起的是一种怎样的情感 长征,震惊中外的长征,我们英勇的红军战士克服了重重困难,越过了万水千山,完成了二万五千里的长征!同学们,你们知道红军长征途中翻过的第一座难走的山是哪一座吗 那就是老山界。这座山高“三十里”,十分险峻,悬崖峭壁很多,可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗 下面就请亲身经历过这次翻山战斗的老红军给我们讲讲吧!课时目标了解作者,掌握字词,熟读课文,整体把握文章内容。掌握按时间推移和地点转换组织材料的方法。学习红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。检查...
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     篇11：七年级下册语文第四单元写作 怎样选材 课件(共21张PPT)七年级下册语文第四单元写作 怎样选材 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)怎样选材七年级下第四单元作文指导学习目标1、理解选材对于写作的意义,明确写作时选材的来源—直接材料和间接材料。2、掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力；3、学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到中中心突出、详略得当。写作指导材料分类选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。直接材料间接材料如何选材1、选材...
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   篇12：部编七年级下册语文课件12《台阶》课件(共35张PPT)部编七年级下册语文课件12《台阶》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12 台 阶第三单元01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读学习目标 1.快速阅读课文，了解本文的故事梗概或主要情节。2.抓住关键问题，分析父亲形象。3.品味文中的细节描写，理解人物的思想感情。4.综观全文，概括小说的主题。 考点链接 细节描写及其作用细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、动作、语言、神态、细节等进行描述。作用：通过对(人物)的……细节描写，更突出了(人物)……特点/心理/状态。对点训练 课内...
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    篇13：统编版语文七年级下册 8 土地的誓言 课件(共13张PPT)统编版语文七年级下册 8 土地的誓言 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)8 土地的誓言学习目标1. 了解作者及时代背景。2. 有感情地朗读读文，了解课文内容，深层体会作者的故园情、爱国情。3. 揣摩优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。4. 练笔，逐步提高书面语言表达能力。1931年9月18日夜，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。作品背景作者简介端木蕻良原名曹汉文，又名曹京平。20世纪30年代中期“东北作家群”代表作家之一，这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家，如萧红、萧军等。他们开了抗...
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    篇14：部编七年级下册语文课件11《老 王》课件(共36张PPT)部编七年级下册语文课件11《老 王》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)11 老 王第三单元01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读学习目标 1.抓住老王的“善”和“苦”，整体把握课文内容；探究贯穿全文的线索。2.仔细咀嚼文中一些意味深长的语句。考点链接 理解深刻句意1.瞻前顾后，审读语境。2.抓关键词，揣摩句意。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。3.把握中心，整体领悟。一般来说，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。对点训练 课内精读第3题愧疚病人相交老...
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   篇15：统编版语文七年级下册 最苦与最乐 教案统编版语文七年级下册 最苦与最乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 最苦与最乐（第一课时） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.略读课文，选择与题目紧密相关的内容阅读，把握作者的观点。 2在深入把握内容的基础上，表达自己的独特感悟。教学重点 略读课文，选择与题目紧密相关的内容阅读，把握作者的观点。教学难点 在深入把握内容的基础上，表达自己的独特感悟。教学准备 PPT教 学 预 案 一、 导入，初识梁启超 1.导入:课前,我们已经结合课文注释、旁批、课后“阅读提示”熟读了课文。这是本单元的第三篇课文,教材编写的老师们认为,同学们有能力读懂这篇文章，于是将此文定为“自读课文”。 课前同学们...
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    篇16：七年级下册语文第六单元写作 语言简明 课件七年级下册语文第六单元写作 语言简明 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语言简明写 作部编版七年级语文下册话题指导简明，就是要简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精炼，不重复，不啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。那么，怎样做到语言简明呢？首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别时形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。最后，要想写出简明的文章，还要不断地修改、锤炼。什么是语言简明？简，简要、简洁；明，明白、清楚。行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不旁生枝节...
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    篇17：七年级下册语文第二单元写作·抒情方式 课件(共17张PPT)七年级下册语文第二单元写作·抒情方式 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)黯然销魂者，唯别而已矣。（摘自江淹的《别赋》）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（摘自北朝民歌《木兰诗》）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（摘自王维的《送元二使安西》）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（摘自王勃的《送杜少府之任蜀州》）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（摘自高适的《别董大》）写作——学习抒情抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒...
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  篇18：统编版语文七年级下册 怎样选材 教案统编版语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 怎样选材 备 课 时 间课 型 写作课 上 课 时 间教 学 目 标 引导学生掌握作文选材的方法:围绕中心、立足真实、追求新颖。教学重点 引导学生掌握作文选材的方法:围绕中心、立足真实。教学难点 引导学生掌握作文选材追求新颖。教学准备 提前让学生根据情境，列作文提纲教 学 预 案 一、、创设情境 同学们，学校文学社最近要推出一期专栏，向全校老师和同学们介绍自己班上的“牛人”，可以是老师，也可以是某一位同学，他们或者是“读书迷”，知识丰富;或者是“演说家”，善于表达;或者是“大管家”,热心集体事务;或许还是运动健将、乐器高手、智力超人……你很想去投...
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   Tags：语文,七年级,课件,精选,18篇
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