篇1：提升——三年级课后服务口才练习活动 第十四课时教案+课件（共7张PPT）提升——三年级课后服务口才练习活动 第十四课时教案+课件（共7张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)提升——三年级口才朗读活动第十四课时一 . 热身操结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。【教学目的】二 . 礼仪秀《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【训练提示】搭配手势朗诵这首诗三 . 口才秀——字词说话练习用“我、你、他、我们、你们、他们”开头，说一句话。我有一个布娃娃。你到底吃不吃饭呀？他的样子很可爱。我们都是一个班的同学。你们不要大声说话。他们几个玩得很开心。四 . 舞台秀《落叶》秋风起了，天气凉了。一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在...
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 篇2：部编版二年级语文下册第五单元第十四课小马过河 课件部编版二年级语文下册第五单元第十四课小马过河 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小马过河部编版二年级下册语文课件学习目标会认13个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。分角色朗读课文，读出恰当的语气。根据词语提示讲故事。情境导入从前，有一匹小马，有一天，它半袋驮着麦子去磨坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读《小马过河》这篇课文吧！情境导入彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。儿童文学作家。1946年毕业于浙江瑞安中学后，长期当中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。主要作品：寓言《云》《罂粟花》《牛虻和牛虱》《母鸡生蛋》等。第一课时讲授新知...
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   篇3：冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件）(共25张PPT)冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)说说看:在下面的卡通片中你看过哪一部？任选其中的一部，并说出这部卡通片在哪些方面吸引了你：黑猫警长 三个和尚 聪明的一休哪吒闹海 蓝精灵 大闹天宫名侦探柯南 多啦A梦...
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  篇4：第十四课唤醒学习热情课件鄂教版八年级心理健康教育(共12张PPT)第十四课唤醒学习热情课件鄂教版八年级心理健康教育(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【第十四课】唤醒学习热情八年级观察图中两组人物的学习状态，你属于哪一种？快乐学习VS痛苦学习活动一 面对倦怠对照一下，你是否有下列类似情况。倦怠还有哪些表现呢？倦怠产生的原因有哪些？1、学习方面：2、人际交往方面：3、社会环境方面：产生倦怠的原因小组分享时间找找原因1、学习方面：2、人际交往方面：3、社会环境方面：产生倦怠的原因活动二 唤醒热情如何调动学习积极性，精神饱满、富有效率地开展学习活动？活动三 调整心态小组讨论★ 你是否同意上述观点？为什么？★ 怎样才能克服消极心态，保持积极心态？1 树立正确的人生目标...
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    篇5：冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件） (共15张PPT)冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件） (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们爱动画中国动画片发展历程点击这里播放你最喜欢哪个动画形象？理由是什么？观察思考 小组讨论：1、动画形象与生活原型有什么不同？作者运用了怎样的设计手段？2、为什么动画形象发生了很大的变化之后，大家还能一眼辨认出它的生活原型？动画形象的造型特点：在保留生活原型主要特征的基础上通过简化、夸张、拟人等表现手法，使其具有形象生动、造型夸张、色彩鲜明、幽默风趣的艺术特征。创作实践尝试改造你最喜爱的动画形象，如面貌、服饰或背景，获得自己想象中的效果。根据自己的想象，以身边实物为原型，创作一个动画形象，力求生动、夸张、有趣。展示评价：1、请同学展示自己的作业，...
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     篇6：冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件）(共26张PPT)冀美版七年级美术上册第十四课 我们爱动画（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)我们爱动画cartoon 、animated cartoon、动词animate是赋予生命，引申为使某物活起来的意思。使原本不具生命的东西像获得生命一般的活动。“卡通”一词是由外文中的（源自英文：Cartoon，意大利文：cartone，荷兰语：karton）音译而来。狭义：指美国和欧洲等地的漫画和（带有儿童向的幽默动画作品）动画。广义：各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画。动画是一种综合艺术门类，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。动画一般是把不可能变成现实，所以可以丰富想象力...
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     篇7：六下语文园地四课件(共38张PPT)六下语文园地四课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语文园地交流平台《十六年前的回忆》的开头和结尾首尾呼应。强调主题，加深读者的印象。《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的推崇之情。《草原》开门见山.直接入题.给人简洁明了的感觉。《匆匆》以问句结尾.呼应了开头，直接抒发了作者对时光一去不复返的概叹，余味悠长。《那个星期天》的结尾含蓄深刻，引人深思。词句段运用“你曾经和庄子一起，坐大鹏之背，扶摇九天。和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间。和曹操横过槊，和李白醉过酒。和陶渊明采过菊，和白居易折过柳。这样的文字，才真正是不朽。”“幸甚至哉，歌以咏志。”——曹操《观沧海》语言描写要点P...
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   篇8：提升——五年级课后服务朗读口才活动提升训练 第十四课时 教案+课件（共6张PPT）提升——五年级课后服务朗读口才活动提升训练 第十四课时 教案+课件（共6张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：提升——五年级课后服务口才练习活动第十四课时1口部操、练声、仪态、手势《长江之歌》你从雪山走来，春潮是你的风采你向东海奔去，惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀2 主持秀结束语甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；甲：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；乙：在...
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   篇9：六上语文园地四课件(共20张PPT)六上语文园地四课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)怎样理解小说的人物形象呢？关注环境描写对人物形象的烘托作用关注其他人物对主人公的对比衬托关注对主人公的语言、动作、神态、心理、外貌描写关注情节的矛盾冲突中主人公的选择《穷人》留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。小说还会借环境描写来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反村桑娜夫妇的...
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    篇10：九年级心理健康教育课件 第十四课 我爱我家共12张PPT)九年级心理健康教育课件 第十四课 我爱我家共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【第十四课】我爱我家九年级“爸爸，太阳出来月亮回家了吗？”“没有。”“星星出来太阳去哪里了？”“在天上。”“我怎么找也找不到它？”“回家了。” “太阳月亮星星就是吉祥的一家。”吉祥三宝活动一 我的家族树情景扮演：场景一父母期望过高：“怎么又考这点分？”活动二 亲子冲突与沟通情景扮演：场景二与其他孩子进行比较：“你看人家孩子多争气”情景扮演：场景三不关心孩子的感受：“不许哭！”情景扮演：场景四限制孩子的行动：“不许上网！”体会感悟针对上述冲突，站在父母的角度想一想，他们为什么会这样？你会怎样与父母沟通，做到尊重父...
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     Tags：七年级,下册,语文,第十四,ppt
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