部编版七年级下册 第12课 台阶 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计教学目标：积累词语：晌午、门槛、磕、头颅、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众2．品味细节，理解父亲形象特点。3. 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。教学重点：理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。品味细节，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴。教学过程：课前预习，完成作业本p54学习任务一 。一、读课后“阅读提示”，探讨学习目标【交流明确】读懂人物形象、品味细节描写、理解主题二、学生自读课文，整体感知，读懂情节 《台阶》是一篇小说，小说的三要素是什么呢？（人物、情节、环境）首先...
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