篇1：2019新人教版部编本五年级上册《语文园地六》课件+配套教案+视频素材2019新人教版部编本五年级上册《语文园地六》课件+配套教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2019新人教版部编本五年级上册语文 语文园地六 自主预学 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。（关注抒情的句子，品味令人印象深刻的地方。） 交流平台 为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过描写父亲带我去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。心理场景细节自主展学...
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  篇2：6.3种群基因组成的变化与物种的形成教案（表格式） 高一下学期生物人教版必修26.3种群基因组成的变化与物种的形成教案（表格式） 高一下学期生物人教版必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：种群基因组成的变化与物种的形成教师姓名 科目、年级 生物高一 授课时间教学 背景 分析 课标分析： 新课标对高一的学生提出了这样的要求：既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。帮助学生领悟生物观念、科学思维和社会责任的核心素养。课程标准与本节对应的“内容要求”是：“说明共同进化的概念及生物多样性产生的原因。”教材分析： 本节课是2019年人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》第六章第三节内容。在此之前，学生对自然选择与生物进化观点已有认知，但对生物进化是否意味着新物种的形成心存困惑。在此基础上，本节教材通过引言顺应衔接，导出物种与隔离的概念，并以...
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  篇3：2.1减数分裂和受精作用第2课时教案（表格式） 高一下学期生物人教版必修22.1减数分裂和受精作用第2课时教案（表格式） 高一下学期生物人教版必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 减数分裂和受精作用 教学详案课 题 第二章第一节 减数分裂和受精作用 课时 第二课时 教研组 生物组课 型 新授课 时间 2023 主备人课标分析 阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞及该过程中染色体行为和数目变化 对比精子和卵细胞形成过程的区别学情分析 教材：（1）在精子形成过程的基础上描述卵细胞形成的过程（2）可以用精子形成过程图讲解卵细胞形成的不同之处 学生：（1）第一课时已经阐明了精子形成过程，可类比着学习卵细胞形成的过程（2）学生知道遗传物质在染色体上，可结合分离定律中的成对遗传因子的概念讲解四分体中姐妹染色单体间片段的交换 *火箭班还可视学生接受程度...
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 篇4：人教版美术一下第2课《走近大自然》课件+教案(共17张PPT)人教版美术一下第2课《走近大自然》课件+教案(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《走近大自然》教学设计课题 走近大自然 单元 第2课 学科 美术 年级 一年级学习目标 通过观察身边的自然物，了解自然物都有自己的特点，利用自然物的特点进行创造利用身边的自然物，根据其特性，利用拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意的作品通过创作活动引导学生认识自然，了解到自然的物资丰富多彩，激发对自然的热爱之情重点 通过观察身边的自然物，了解自然物都有自己的特点，利用自然物的特点进行创造难点 利用身边的自然物，根据其特性，利用拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意的作品教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们请跟着老师一...
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  篇5：5.1基因突变和基因重组第2课时教案 高一下学期生物人教版必修2（无答案）5.1基因突变和基因重组第2课时教案 高一下学期生物人教版必修2（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 生物 学科电子备课设计方案主备教师 协备教师教学内容 5.1 基因突变和基因重组 课型 新授课教学目标 知识技能目标 1.基因突变的特点，基因突变实例 2.基因突变的原因、特点、意义 3.细胞癌变的机理，癌细胞的主要特征。 4.基因重组的概念、意义和应用。过程与方法目标 从生物的具体外在性状分析入手，学生以原有知识结构为基础动脑分析事物现象背后的一般规律。情感态度价值观 （德育目标） 认知科学研究是不断深入的，是一个从宏观到微观，从现象到本质而后又从微观到宏观、本质到现象的认知过程，要树立科学的认知观和发展观。教学重、难点 1.基因突变的概念及特点 2.基因重组的...
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  篇6：人教版美术一下第1课《影子的游戏》课件+教案(共18张PPT)人教版美术一下第1课《影子的游戏》课件+教案(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)影子的游戏人教版 一年级下有样东西真有趣，有时长，有时短，有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，你走它也走，你停它也停。一起来猜谜吧！小朋友们说，这到底是什么呢？影子在我们的生活中，有哪些影子存在呢？人影在我们的生活中，有哪些影子存在呢？树影在我们的生活中，有哪些影子存在呢？房屋影子对比一下，下面两张图片里，哪张有影子？这说明……影子只会在有光的时候出现 一起来找一找，影子有什么特别的地方？影子可以拉伸、变形、放大影子的样子可能和真实物体不同影子的位置和光照来的方向相反想一想，我们可以利用影子的特点来做什么呢？欣赏下面利用影...
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   篇7：8.2 重力势能 教案 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册（表格式）8.2 重力势能 教案 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 8.2 重力势能教 学 目 标 1. 通过不同路径反重力做功的分析，归纳出重力做功与路径无关的特点。 2. 理解重力势能的表达式，通过重力做功与重力势能变化的关系体会功能关系。 3. 知道重力势能的大小与参考面的选取无关。重 点 理解重力势能的表达式，通过重力做功与重力势能变化的关系体会功能关系。难 点 知道重力势能的大小与参考面的选取无关。教 学 过 程 一、情境引入 师：一则新闻：2020年1月4日下午3时许，江西省黎川县的尹女士带着5岁的女儿去亲戚家做客，在经过潭溪乡幸福村的路上，5岁的女儿被一张从天而降的躺椅砸中，当场被砸得颅骨骨折、颅...
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 篇8：8.2 重力势能 教案 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册（表格式）8.2 重力势能 教案 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《重力势能》教学设计教材版本 人教版（2019） 章 节 第八章第2节学 校 年 级 高一姓 名 课 题 《重力势能》教学目标 通过不同路径做功的分析，归纳出重力做功的特点。 理解重力势能的表达式，通过重力做功与重力势能变化的关系体会功能关系。 知道重力势能的相对性；重力势能的变化与参考面的选取无关。教学重点难点 以及措施 （1）重力做功的特点；（2）重力势能表达式的得出过程；（3）重力势能的相对性及系统性学习者分析 （1）高一学生认识事物的特点是:开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的图片、物理情景来支持。 （2）...
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   篇9：6.4协同进化与生物多样性的形成教案 （表格式）高一下学期生物人教版必修26.4协同进化与生物多样性的形成教案 （表格式）高一下学期生物人教版必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：协同进化与生物多样性的形成教师姓名 科目、年级 生物高一 授课时间教学 背景 分析 课标分析： 新课标对高一的学生提出了这样的要求：既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。帮助学生领悟生物观念、科学思维和社会责任的核心素养。课程标准与本节对应的“内容要求”是：“说明共同进化的概念及生物多样性产生的原因。”教材分析： 本节着重讲述了“共同进化和生物进化的历程”的内容。教材首先以达尔文发现的一种长着细长花矩的兰花和为它传粉的昆虫为例引出任何物种都不是单独进化的，接着进一步阐述共同进化，提出了生物与生物之间以及生物与无机环境之间的共同进化，并且以生物的...
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   篇10：7.4基本营养物质 教学教案 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册7.4基本营养物质 教学教案 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中化学必修二《基本营养物质》 教学教案课题名 《基本营养物质》教学目标 1．掌握糖类的组成、定义和分类。 2．了解葡萄糖的结构，掌握葡萄糖的特征反应。 3.掌握淀粉的特性和水解反应。 4.掌握蛋白质、油脂的组成和性质。教学重点 葡萄糖的特征反应，淀粉的特性和水解反应，蛋白质、油脂的组成和性质。教学难点 葡萄糖的特征反应，淀粉的特性和水解反应，蛋白质、油脂的组成和性质。教学准备 教师准备：PPT，实验 学生准备：预习课本教学过程 新课导入 思考：我们每天从食物中获取的营养物质有哪些？ 你知道的糖类有哪些？ 新课讲授 一、糖类 组成：由碳、氢、氧三种元素组成，可用通式Cn(...
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  篇11：1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时教案 （表格式）高一下学期生物人教版（2019）必修21.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时教案 （表格式）高一下学期生物人教版（2019）必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时教学设计学情分析在学习《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》这节课后，学生通过一对相对性状的杂交实验，已经了解了假说演绎法，基本建立了与分离定律相关的核心概念，能够利用性状分离比的模拟实验解释配子的形成及雌雄配子间的自由组合所产生的后代的性状分离比，能够阐明分离定律及实质，也体验了科学探究的过程，提高了学科核心素养。虽然这些都为本节课的学习提供了基础，但是由于本节课学习的是两对相对性状的杂交实验，难度较大，对学生的探究能力、推理能力、归纳总结能力要求较高，因此，在教学中，引导学生建立两对相对性状与一对相对性状杂交实验的联系，渗透棋盘法，模拟实验培养学生的实践操作能...
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 Tags：人教,一下,语文,园地,教案
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