篇1：部编版小学语文 统编版四年级下册第四单元习作：我的动物朋友教学设计部编版小学语文 统编版四年级下册第四单元习作：我的动物朋友教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四下习作四教学设计教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。教学重点依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教具准备课件教学设计一、重温故事，了解特点1.回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？【出示课件2】《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。《母鸡》 既写出母...
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   篇2：四年级下册语文第四单元习作：《我的动物朋友》 教案四年级下册语文第四单元习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的动物朋友教学设计》教学目标：1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.选择或创设不同情境，根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。3.使学生明白，交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。4.能与同桌相互评价习作，正确使用修改符号，练习修改习作。教学重难点：1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.选择或创设不同情境，根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。3.使学生明白，交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。教学时间：2课时教学过程：任务一：选择对象，仔细...
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  篇3：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教学设计四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友教学目标：学会按顺序介绍动物的外形，学会抓住动物的主要特点，具体写出动物的特点。教学重难点：细致观察，写出动物的外形和习性特点。教学过程：故事导入湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准…… 这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机…… 美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的...
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 篇4：四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的动物朋友》【教学目标】1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.根据情境需要写清楚动物的特点。【教学重难点】根据情境需要，写清楚动物的特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、习作导入引导学生交流：有没有同学家里正在养宠物或者是曾经养过宠物的？预设1：我家乡下养过一只小狗。预设2：我家养了一只小花猫。预设3：我爸爸养了两只乌龟。师：今天这节课，我们就一起来聊聊自己的动物朋友。（板书：习作：我的动物朋友）二、习作要求引导学生解读教材，明确写作对象及习作要求：（课件出示书中写作要求）1.自读教材，说说你知道了什么？预设：这篇习作要向别...
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   篇5：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 教案部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的动物朋友教学目标1.学会根据不同情境介绍动物不同方面的特点。2.引导学生按一定的顺序观察动物，学习描写动物朋友外形特点的方法。3.尝试在介绍和写作过程中增强人与动物之间的情感体验。教学重难点1.引导学生按一定的顺序观察动物，学习描写动物朋友外形特点的方法。2.尝试在介绍和写作过程中增强人与动物之间的情感体验。教学过程一、课前准备，调查学情1、借助星问卷提前调查学生对动物的了解情况。2、根据平台收集大数据，了解学生的情况，以学定教。二、视频激趣，导入课题1、播放视频《我的动物世界》片段（时长约一分钟）师：在我们浩瀚的地球上，除了生活着我们人类之外，还有许许多...
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 篇6：部编版语文四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件部编版语文四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我的动物朋友四年级语文下册第四单元谜语导入老师给大家带来了几个关于动物的小谜语，请你开动脑筋猜一猜。（1）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 （ ）（2）凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 （ ）螃蟹金鱼有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可...
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  篇7：部编版语文四年级下册 第四单元《习作：我的动物朋友》 教案部编版语文四年级下册 第四单元《习作：我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的动物朋友》教学方案教材解析本次习作题目是《我的动物朋友》，重点写出动物的特点。在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验，唤醒学生对语言的感觉，对情感的知觉。教学中，可引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动，打通学生的习作命脉，学生学习语言的运用。教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。教学重点依...
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 篇8：部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友教学目标1、学会通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神，表现出动物的个性特点。2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。教学重点引导学生抓住动物朋友的个性特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教学过程一、激趣导入。1、听音乐、看幻灯片，喜欢幻灯片里的小动物们吗？喜欢幻灯片里的文字吗？今天就让我们用充满魅力的文字去把这些可爱的小动物们描述的活灵活现。二、审题意，明要求。1.学生自学习作要求，找关键词。明确写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。质疑:在写作时你想提醒大家...
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 篇9：部编版四年级语文下册第四单元习作《我的动物朋友》 教学设计部编版四年级语文下册第四单元习作《我的动物朋友》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的动物朋友》教学设计【教学目标】1.借助动物名片从其外形、习性等方面介绍动物朋友。2.根据情境需要，凸显动物的特点。3.能结合具体事例，自然抒发对动物朋友的感情。【教学重点】根据情境需要，凸显动物的特点。【教学难点】能结合具体事例，自然抒发对动物朋友的感情。【教学过程】情境任务：同学们，《春日动物报》向我们发来征稿，让我们一起来看看征稿要求吧！ 活动一：展示名片，动物朋友真可爱 脾气古怪的猫，负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，还高傲的白鹅，这些可爱的小动物们仿佛一一浮现在我们眼前，那你们的动物朋友是怎样的呢？今天请大家根据课前制作的动物名片，说说...
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   篇10：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的动物朋友——第四单元习作指导课古怪淘气负责 慈爱勇敢 辛苦高傲性格鲜明活动一：走进情境，明确要求。能和我介绍下你家猫咪吗？它长啥样？什么品种？难伺候吗？……习作要求：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。根据表达对象的不同，按照实际需要，选取不同的角度，抓住特点介绍。星期天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼...
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   篇11：语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案（2课时）语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 四年级下册第四单元写作课《我的动物朋友》教案教学设计教材解读“我的动物朋友”是统编教材四年级下册第四单元的习作内容。本次习作要求是“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。与以往描写动物的习作不同的是，教材创设了不同的情境，强调要根据交际和表达的需要，能抓住动物的外形、生活习性等特点向特定的对象进行介绍，从而培养学生习作表达要有强烈的对象意识。教材的第一部分是导语，向学生明确了“写什么”：一是选择教材中的情境或者自己创设的情境，来向别人介绍自己的动物朋友；二是要求写前要思考从哪些方面来介绍动物朋友，抓住特点来写。教材的第二部分是情境提示，编者创设了三种情境，具体指导“...
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