篇1：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的动物朋友四年级下册第4单元情境 动物朋友 要讲清楚动物的哪些特点放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。 小羊全家要外出，请邻居帮忙喂养。 小狗我要搬家，请同学收养。 小猫情境 动物朋友 要讲清楚动物的哪些特点放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。 小羊全家要外出，请邻居帮忙喂养。 小狗我要搬家，请同学收养。 小猫外形、叫声、走路姿态、特别的动作等。生活习性：脾气、饮食、睡眠、生活环境等。可爱(进食、嬉戏、休息、与“我”之间的故事……)联系情境突出特点描写具体有一天，我呆在家里，实在是无所事事，就和猫咪玩弹力球。我拿出弹力球，用力一扔，...
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    篇2：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件 (共39张PPT)部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)我的动物朋友第四单元写作导入部分第一部分动物谜语大比拼。瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙。夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。猫动物谜语大比拼。小小诸葛亮，独坐军中帐。摆成八卦阵，专抓飞来将。蜘蛛动物谜语大比拼。名字叫小花，喜欢摇尾巴。夜晚睡门口，小偷最怕它。狗动物谜语大比拼。耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。兔子动物谜语大比拼。小时着黑衣，大时穿绿袍。水里过日子，岸上来睡觉。青蛙素材积累第二部分写作要求有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创...
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    篇3：部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》 课件(共28张PPT)部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)习作：我的动物朋友四年级下册 第四单元请准备好纸和笔，便于课上随时记录关键词语，也便于随后的习作练习。温馨提示：性格古怪的小猫高傲的白鹅我的动物朋友选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。写完之后，同桌互评。习作要求我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……情境一外形特点品种……什么时间丢的？外形叫声步态情境一我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……生活习性情境二我要给同学讲一讲小猫的可爱……情境三具体事例寻找小羊情境典型的外形特征合适的方面选择的内容步态、叫声、特...
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    篇4：部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》 课件(共18张PPT)部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)动物是人类最好的朋友，当和动物在一起的时候，人往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的面貌去对待一切，那画面格外温馨、感人。我的动物朋友习 作说说本次习作对我们提出了哪些要求？习作要求有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写写自己熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写写自己熟悉的其他动物。写之...
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   篇5：部编版语文四年级下册第一单元 习作：《我的乐园》 教案部编版语文四年级下册第一单元 习作：《我的乐园》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的乐园》学习设计教学目标：1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。2、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。教学重难点：1、写出自己的乐园的样子，以及乐园带给自己的快乐。2、相互评价习作，提出修改建议，修改作文。教具准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们好，我们在四年级下册第一单元的学习中，通过阅读古诗，感受了乡村生活的淳朴与趣味。从阅读《乡下人家》、《三月桃花水》、《天窗》这些课文中感受了乡村生活的美好。我们不仅要阅读别人的作品，也要写出属于你的独特风景。这节课我们就走进...
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 篇6：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件 (共28张PPT)部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我的动物朋友这个单元，老舍和丰子恺向我们介绍了他们的动物朋友。你的动物朋友是谁呢 明确习作内容有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……还可以跟小伙伴强调什么呢？我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……还应该给邻居讲清楚什么呢？我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱……怎样才能讲出小...
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    篇7：语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件(共58张PPT)语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)我的动物朋友趣味导入你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？小猫小狗小猪小乌龟鸭子小兔子老舍家的猫有什么特点？古怪、淘气老舍家的母鸡有什么特点？负责、慈爱、勇敢、辛苦丰子恺家的白鹅有什么特点？高傲在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？带着这个问题，我们开始我们今天习作之旅。习作要求有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点...
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  篇8：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我的动物朋友第1课时习作你的动物朋友是谁？你愿意把它介绍给大家吗？你会从哪些方面来介绍呢？合作探究探究一 根据情境，介绍动物的特点习作要求选择一个自己感兴趣的情境，深入思考该从哪些方面来介绍。目的 重点介绍角度 特点 习作提示先填写表格，再和小组同学交流。要抓住小羊的哪部分特点进行介绍？要怎样向小伙伴介绍小羊的外形特点，才能让他印象深刻呢？介绍外形时要注意什么？目的 重点介绍角度 特点 习作提示寻找 外形特点 头、四肢、毛发等 按照顺序，突出特点为了让邻居帮忙喂养小狗，最重要的是介绍清楚什么？可以从哪些角度来帮助邻居了解小狗的生活习性？目的...
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    篇9：部编版语文四年级下册 习作：我的动物朋友(共20张PPT)部编版语文四年级下册 习作：我的动物朋友(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我的动物朋友部编版四年级语文下册猜一猜猜一猜星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家的小狗特别爱吃肉……我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的趣事……看一看， 读一读星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……看一看， 读一读外貌特征我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要...
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   篇10：语文四年级下册《习作四：我的动物朋友》 课件(共32张PPT)语文四年级下册《习作四：我的动物朋友》 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)习作四 我的动物朋友习作四 我的动物朋友我的动物朋友《猫》《母鸡》《白鹅》审题指导审题指导情境体会情境请同学们默读教材中提供的三个情境，思考：在表达时我们应该注意什么？体会情境情境一星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……外形特点情境二我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……生活习性情境三我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱……典型特点体会情境我们家就要搬到...
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   篇11：统编版四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教案（2课时）统编版四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作, 我的动物朋友
教学目标
1．引导读懂习作题目、导语和情境，从“养过”或“熟悉”两个角度拓展习作思路，选取习作对象，乐于表达。
2．选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的特点写清楚。尝试运用本单元习得的表达感情的方法，写出自己对动物朋友的感情。
3．养成先想一想、说一说，再写一写、改一改的写作习惯，在同伴互评、互助中，写好自己喜欢的小动物。
教学重点
选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的特点写清楚。
课时安排
2课时
课时目标
1．引导读懂习作题目、导语和情境，从“养过”或“熟悉”两个角度拓展习作思路，选取习作对象，乐于表达。
2．选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的...
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   篇12：统编版四年级下册第四单元习作：《我的动物朋友》教案 第二课时统编版四年级下册第四单元习作：《我的动物朋友》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的动物朋友第2课时【教学目标】1.明确根据需要写出动物特点的评价标准，学习自主修改。2.能与同桌相互评价习作,享受分享习作的快乐。【教学过程】一、明确书上情境的评价标准出示优秀习作。让学生阅读，并发现值得学习的地方。预设1:第一个情境，突出了小动物外形的特点，让小伙伴读了文章，更容易帮助他找到丢失的小动物。预设2:第二个情境，抓住了小动物生活习性的特点，使邻居读了小作者的文章，知道如何喂养小动物。预设3:第三个情境，所写的内容生动有趣，让同学读了小作者的文章，产生共鸣。设计意图：通过欣赏优秀习作，知道需要根据情境来确定写作的评价标准。二、...
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 篇13：统编版四年级下册第四单元习作：《我的动物朋友》教案 第一课时统编版四年级下册第四单元习作：《我的动物朋友》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的动物朋友第1课时【教学目标】1.能根据需要,写出动物的特点。2.能与同桌相互评价习作。【教学重点】能根据需要,写出动物的特点。【教学难点】能根据需要,写出动物的特点。【教学过程】一、复习导入，引出课题1.导人:这个单元有很多大作家，带领大家认识了许多可爱的动物，在作者的笔下，这些小动物是那样地生动形象、栩栩如生。可是如果有一天，老舍笔下的小猫要请人收养，丰子恺笔下的白鹅不见了要帮忙寻找，老舍家的母鸡要请邻居帮忙喂养，那该怎么办呢?预设:必须要向他们的朋友、邻居介绍这些小小动物，以方便别人了解它们。2.引入课题:今天这节课，就来学习怎样...
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  篇14：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共39张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第四单元 我的动物朋友四年级下册在本单元的学习中，我们认识了老舍先生笔下性格古怪的猫、尽职伟大的母鸡，还有丰子恺爷爷笔下高傲的白鹅。这些个性鲜明、惹人喜爱的小动物，不都是我们的好朋友吗？你有没有喜欢、熟悉的小动物要介绍给大家呢？有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。可以从课本第59页提供的情境中选择一个或者自己创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。要写好这次习作，先要确定所要描写的对象，...
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  篇15：统编版四年级下册第四单元习作：我的动物朋友（课件27张PPT+教案+习作范例）统编版四年级下册第四单元习作：我的动物朋友（课件27张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作—我的动物朋友部编版四年级下语文四年级下册习作—我的动物朋友同学们，本单元我们学的课文中分别都描写了哪几种动物，它们又有什么特点呢？《猫》写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。习作《母鸡》既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。习作《白鹅》抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。习作习作小乌龟小猫说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它？小白兔小鸭子苍鼠习作本次作文是一篇状物作文，要求选择自己喜爱的一种动物，按照一定顺序仔细观察，然后用文字把它的特点描述出来。第一步：审题习作选择一个情境或...
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  篇16：部编版四年级下册语文习作：我的动物朋友 课件（23张PPT)部编版四年级下册语文习作：我的动物朋友 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022人教部编版语文四年级下册我的动物朋友小学语文四年级下册第四单元第一步：选择动物朋友，确定情境第二步：了解每种情境要写什么特点寻猫启事我家小猫妙妙，于昨日傍晚不慎走失。妙妙很是可爱，浑身绒毛又柔软又光滑，脸上的两只眼睛又大又圆，几根胡须在阳光下闪闪发亮，尾巴毛茸茸的。妙妙与我们感情深厚，目前家人心急如焚，希望好心人帮忙留意，如有线索请联系我。联系方式：180××××寻猫启事我家小猫妙妙，于昨日傍晚不慎走失。妙妙很是可爱，浑身绒毛又柔软又光滑，脸上的两只眼睛又大又圆，几根胡须在阳光下闪闪发亮，尾巴毛茸茸的。妙妙与我们感情深厚，目前家人...
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    篇17：部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件+音视频素材(共18张PPT)部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件+音视频素材(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作：我的动物朋友观其形知其性述其事锦囊一：抓代表性部位写观其形它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》锦囊二：用上“好像、仿佛、似的”锦囊一：抓代表性部位写锦囊二：用上“好像、仿佛、似的”观其形生活习性很容易，吃饭睡觉玩游戏，工作打架拉臭臭，抓住特点要牢记。...
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