篇1：《习作：身边那些有特点的人》（教案） 语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》（教案） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级下册《第六单元习作：身边那些有特点的人》教学设计一、教学目标：1、通过讲评、欣赏优秀习作、修改病文，培养学生修改习作的习惯，让学生掌握写人记事的基本方法，提高习作水平。2、通过教师讲评、学生互评，教给学生评价和修改习作的方法。3、鼓励并引导学生欣赏他人的习作，从中再次改进自己的文章。二、教学重点和难点：1、教学重点：学习习作中自改互评修改方法。2、教学难点：学习围绕习作要求进行点评。三、教学过程（一）复习导入同学们，上一周，我们进行了关于“身边那些有特点的人”的习作，这一节课我们继续对我们上次的习作进行讲评。（课件出示习作要求）学生齐读习作要求：1.要求写身边...
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 篇2：统编版语文三年级下册 习作 身边那些有特点的人 示范教案(2课时打包)统编版语文三年级下册 习作 身边那些有特点的人 示范教案(2课时打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：身边那些有特点的人》教学方案教材解析本单元习作要求写一个身边有特点的人，重点是要求写出人物鲜明的个性特点，并能给习作拟一个恰当的题目。本课分为三个部分，第一部分是写作内容提示，呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语来自学生的日常生活，活泼俏皮，富有生活气息。还利用问题设计来启发学生交流思考：看到这些词语会想起谁？为什么会想起他？从而引导学生思考还能想到哪些表现人物特点的词语，拓宽了学生思维；第二部分要求学生选择一个人物来写，学生既可以通过一件事来表现人物的特点，也可以通过人物的一系列行为来体写这个人。习作完成后还要求根据范例，用上表现人物特点的词语给习作来取一个合适的名字；第三部...
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 篇3：部编版语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》教案（共两课时）部编版语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》【课 型】习作指导讲评课【教学目标】1.学会抓住表示特点的关键词来写一个人物。2.能给习作去一个表现人物特点的题目。3.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。4. 学习修改习作中有明显错误的语句，正确使用冒号、引号等标点符号。5.初步学习鉴赏作文，体会习作的乐趣。【教学重点】1. 学会抓住表示特点的关键词来写一个人物。2.会对自己的习作进行自评，和同学进行互评，从评改作文中学习优秀的习作方法。3. 学习修改习作中有明显错误的语句，正确使用冒号、引号等标点符号。【教学难点】1. 学会...
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 篇4：第六单元习作：《身边那些有特点的人》（课件）（共13张ppt）第六单元习作：《身边那些有特点的人》（课件）（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)身边那些有特点的人人教部编版小学三年级语文下册第六单元习作如果让你写你的家人，你想写谁？我们身边还有哪些人有特点？幽默王子故事大王运动健将智多星乐天派热心肠昆虫迷小问号小书虫选一个词送给班上的同学或你的朋友。性格特点乐天派、幽默王子智多星、小问号、热心肠昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将人物品质兴趣爱好你还能想到更多这样的词吗？分类说一说。善意的“外号”你想给谁起外号？在作文纸上写下他的姓名和送他的外号，想一想这个外号适不适合他。外号就是这个人的特点一件事日常表现。。。。。。。。。可能会写一件什么事？...
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  篇5：三年级下册语文第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)三年级下册语文第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编教材三年级下册第六单元习作猜猜他是谁？身边那些有特点的人身边那些有特点的人身边的人指哪些人呢？长辈：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶同辈：哥哥、姐姐、同学门卫师傅、保洁阿姨……读一读这些词语，想一想它们分别指怎么样的人？主意多，善于解决难题的人。体育特别好，在运动会上总能拿名次的人。故事讲得绘声绘色的人。说话很有趣，经常把人逗乐的人。整天无忧无虑，没有烦恼的人。特别爱思考，总喜欢问为什么的人。乐于助人的人。人物特点：品质、性格、兴趣爱好、能力特长还能想到哪些这样的词，写在书上气球中，说一说。飞毛腿美食家读一读，想一想怎样才能把人物的特点写...
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     篇6：统编版三年级下册习作 身边那些有特点的人 教学设计统编版三年级下册习作 身边那些有特点的人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标激发学生写作的兴趣，培养学生写作的信心。学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点。培养学生独立构思，相互评改和认真修改习作的良好习惯。教学重点学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点。教学难点学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点教学准备课件教学过程游戏导入，揭示课题。看这段描述，猜猜这是谁？（课件出示）初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。——猪八戒2．不管是书中塑造的人物，还是外貌现实生活中的人，都有各自鲜明的特点，也正是这些鲜明的特点让我们对他们有了深刻的印象...
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  篇7：语文统编版三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》名师指导和佳作点评语文统编版三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评第六单元 身边那些有特点的人习作目标1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。【语文要素】2.能给习作取一个表现人物特点的题目。一.审题。1.审清题材:本次习作要求写一个人。2.审清内容:这个人的特点可以是爱读书、热心肠、爱运动、幽默风趣等,要通过具体事例表现出他(她)的这个特点。3.审清重点:题目要用上表示人物特点的词,要选取典型的事例,注意对人物的语言、动作等进行描写。二．选材。只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。爸爸：球迷、小书虫；妈妈：勤劳、热心肠；班长：故...
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    篇8：部编版三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 教案部编版三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元身边那些有特点的人教学目标1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。重点难点教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。?教学难点：抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.出示图片,说一说图片中的人物在做什么,你身边有谁擅长或喜爱做这些活动。2.看到下面这些词语,你会想到谁?小书虫 乐天派 智多星 热心肠 昆虫迷小问号 运动健将 幽默王子 故事大王你为什么会...
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    篇9：三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共12张PPT)三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：身边那些有特点的人1．能用具体事例描写身边那些有特点的人。2．习作的题目要有表示人物特点的词语，从题目中就可以看到人物的特点。3．要认真修改自己的习作，同学之间可以互相评价，如果有可能也可以给你写的那个人看看，听听他（她）的评价。在这段时间里，我们通过学习课文又认识了不少人。有天生胆小，什么都怕，尤其怕剃头的小沙；有喜欢玩吹肥皂泡游戏的少年冰心；有诚实守信的少年宋庆龄。在我们身边也有许多有特点的人。热心肠智多星乐天派昆虫迷小问号小书虫幽默王子故事大王运动健将看到这些词语，你想到了哪些人？看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情……...
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    Tags：三年级,下册,第六,单元,身边
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