篇1：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第七单元作文精彩指导 课件（28张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第七单元作文精彩指导 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)王二小情境导入雨来情境导入你印象中，还有哪些值得你敬佩的英雄人物呢？生活中身边有那些人能让你留下深刻的印象呢？筛选素材无私的（ ）认真的（ ）负责的（ ）救死扶伤的（ ）尊敬长辈（ ）情境导入小组合作1.小组成员相互交流，自己敬佩的人是谁？为什么敬佩他，理由说具体。2.小组成员认真倾听，对自己感兴趣的地方可以产生质疑。3.相互评价、交流。派小组代表发言。习作要求1.选择一个具体事例来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。2.抓住人物特点（外貌、动作、语言、心理活动等方面），突出人物形象；3.内容写具体，语句写通顺，突出人物...
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  篇2：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第五单元作文精彩指导 课件（28张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第五单元作文精彩指导 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。桂林山水情境导入2003年，一场没有硝烟的战斗打响......浴火英雄救灾英雄石缝中的小草破土的种子 这几组图，告诉了我们什么是生命？ 同学们你们对生命的有哪些思考呢？告诉我们......告诉我们......情境导入情境导入习作要求 1.写自己了解到的生命现象，在细致观察中独立思考，领悟生命的意义。 2.写身边发生的热爱生命的故事。把故事中感人的地方写具体； 3.内容写具体，语句写通顺，能表达自己的感受与情感。审题指导大胆构思，精巧命题具体事物：《小草的壮歌》事件：《他的生命真精彩》 《身边的英雄 》 《付出着，快乐着》...
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    篇3：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第四单元作文精彩指导 课件（29张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第四单元作文精彩指导 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。看图作文 习作要求 1.仔细观察图片，环境、人物、背景等方面来描述图片。 2.发挥想象，编写好故事，有完整的情节； 3.故事情节完整，想象合理，表达出自己的真情实感。大胆构思，精巧命题具体景物：《废墟中的孩子》 感情上： 《渴望和平》 时间：《一九三七》 废墟中的“呐喊” “轰隆——轰隆”，耳边传来炸弹的爆炸声。日军的轰炸机在上海火车南站盘旋着、叫嚣着。一枚枚炸弹就像下饺子一样，不断地向地面投放着。 我是一名新闻记者，这天要去采访一位知名爱国人士，正好路过火车南站。突然，地面微微的震动起来，人们惊慌失措的四处乱窜。随着人流，我被涌进了...
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     篇4：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第二单元作文精彩指导 课件（31张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第二单元作文精彩指导 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入 看看下组图片，有你熟悉的场景吗？如果你有机会给他们说句心里话，你会说些什么呢？筛选素材筛选素材筛选素材筛选素材情境导入审题指导习作内容 1.确定好想说心里话的对象（身边熟悉的人）。 2.表达清楚选择这位对象的原因，和自己的真实想法。 3.事情经过写完整，语句通顺，能表达自己真实的内心感受。大胆构思，精巧命题确定的对象：《老师，我想对您说》真实的感受：《我不想再当小皇帝》事件：《楼道里的变化》 习作评价佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏 “谢谢您郭老师，是您让我重拾学习的信心。”...
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     篇5：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第一单元作文精彩指导 课件（33张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第一单元作文精彩指导 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。情境导入桂林山水七月的天山情境导入美丽的校园情境导入 校园里有哪些景物给你留下了深刻的印象？ 发生在校园里的难忘的事？筛选素材绿草如茵筛选素材花团锦簇筛选素材筛选素材课间十分钟筛选素材提前观察教学楼回想和小伙伴在校园里最爱去的地方整理日记里记录的难忘的校园故事素材。情境导入审题指导习作要求 1.选择校园中的一处景物或别处景物；仔细观察，按照一定顺序写下来。 2.选择在校园里发生的一件事，将事情的经过写清楚，突出“难忘”； 3.内容写具体，语句写通顺，能表达自己的感受与情感。具体景物：《我爱学校的梧桐树》...
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   篇6：小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第三单元作文精彩指导 课件（31张PPT）小学语文 人教版（新课程标准） 四年级下册 第三单元作文精彩指导 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。情境导入 从蝙蝠身上，我们得到的启示是？ 从蜻蜓身上，我们得到的启示是？ 从鲸身上，我们得到的启示是？大自然的启示筛选素材筛选素材情境导入 1.收集大自然的启示的相关资料，将自己的体会和感受写下来。 2.可以将自己在活动中的观察、对发明创造中得到的启示写下来； 3.观察过程写清楚，将自己得到的启示写清楚。习作要求大胆构思，精巧命题具体自然物：《蝗虫的启示》 《蚂蚁搬家》 发明物品：《太阳能电梯》《“猪笼草”灭蚊器》 习作评价佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏捉蝗虫的启示开头：大自然很奇妙，...
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  篇7：人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件22张PPT。看图作文 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？一、观察要细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想...
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