篇1：人教版四年级下册第三单元 甘洒热血写春秋 教案（表格式）人教版四年级下册第三单元 甘洒热血写春秋 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：11课 题 甘洒热血写春秋 授课时间主备教师 课型 唱歌课 课时 1 授课人教学目标 知识技能 通过学习歌曲，体验京剧演唱与平时唱歌的不同之处，并喜欢京剧。过程方法 用口传心授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。情感态度价值观 了解《智取威虎山》的故事情节，激发学生的热情与英雄情结。教学重点 准确演唱歌曲难点关键 一字多音的拖腔唱法学情分析 京剧唱段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。《甘洒热血写春秋》属于老生唱腔，西皮快二六。演唱难点是一字多音，口传心授是是学唱京剧的最好方法，最重要的是让学生唱出京剧的韵味。教学准备课程资料 课件。...
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 篇2：人教版四年级下册甘洒热血写青春课件(共18张PPT)人教版四年级下册甘洒热血写青春课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)甘洒热血写春秋人教版四年级下册音乐课件目录/CONTENTS01020304背景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸背景介绍01请同学们听一首现代京剧唱段，并思考：这个唱段中的人物属于哪个行当？这个唱段的演唱的速度、力度分别具有怎样的特点？这个唱段表现了怎样的情感？《智取威虎山》故事取材于曲波的同名小说《林海雪原》，“文革”中被确定为八部革命样板戏之一。故事情节大意：解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕，智胜滦平、计送情报，...
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    篇3：四年级下册音乐教案第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 人教版四年级下册音乐教案第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《甘洒热血写春秋》教学设计一、教学目标：1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。2、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。二、教学重难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。三、教具准备：钢琴，多媒体四、教学过程：（一）欣赏导入1、播放梅《苏三起解》片段，说一说这是什么戏曲？戏曲演唱风格和服装风格是怎样的？2、对！这是京剧《苏三起解》片断。谁能根据自己课前查找的资料介绍一下关于京剧的小知识？3、观看《甘洒热血写春秋》片断，说一说这和传统京剧有什么共同点和不同点？（三）学习演唱1、观看《甘洒热血写春秋》片断，他是生旦净丑中哪个...
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 篇4：人教版 音乐四年级下册3.3《甘洒热血写春秋》课件(共18张PPT)人教版 音乐四年级下册3.3《甘洒热血写春秋》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)音乐课开始了复习京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，是我国的国剧，也叫国粹，迄今已有200多年的历史。2010年，京剧被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。京剧知识知多少？京剧的起源：京剧形成于北京，在1840年前后，乾隆五十五年（1790年）安徽四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过六十年的融汇，变成为京剧。京剧有四大表演手段：唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。京剧的表现手段甘洒热血写春秋现代京剧《智取威虎山》选段新知讲解故事梗概：1946年冬，我人民解放军在东北战场取得...
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     篇5：四年级下册音乐教案第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 人教版四年级下册音乐教案第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：京剧《甘洒热血写春秋》教学设计教材依据现代京剧《智取威虎山》选段。教学内容1．学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》。教学目标1．认知目标通过学唱《甘洒热血写春秋》，了解《智取威虎山》的故事情节并能找出京剧演唱与唱歌的不同之处。2．技能目标能用自然的声音演唱《甘洒热血写春秋》。较好地演唱一字多音的拖腔，尽量唱出京腔京韵。3．情感目标通过学唱活动，让学生了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。教学重点启发学生富有感情地演唱并表演京剧选段《甘洒热血写春秋》，感受京剧唱腔的特点。教学难点1．注意一字多音的唱法。2．唱出长音拖腔的韵味...
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 篇6：人教版 四年级下册 音乐 3.3 甘洒热血写春秋 教案人教版 四年级下册 音乐 3.3 甘洒热血写春秋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《甘洒热血写春秋》教学设计
教材分析：
本课《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段，1958年，上海京剧院根据曲波小说《林海雪原》中“智取威虎山”的一段故事并参考同名话剧改编，这是一堂集欣赏与表演的综合课。京剧的特点是中国戏曲特点的集中体现，从表演的角度讲，可以用四个字来概括，即“唱”“念”“做”“打”，京剧也具有相当深厚的中国传统文化底蕴，符合中国人的传统道德规范、适合中国人的欣赏心理与审美情趣。教材在“创编与活动”中设计了相应的实践活动，要求哼唱主题旋律，感受及设计京剧的表演动作，最为凸显的是京剧中的“打”，要求学生利用京剧中的传统代表乐器：锣鼓镲等为京剧伴奏，让学生立体的感...
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    篇7：人教版 四年级下册音乐 第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 ｜教案人教版 四年级下册音乐 第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级音乐下册《甘洒热血写春秋》教案
设计思路及情感态度和价值观
党的十八大以来，习总书记为核心的党中央，高度重视中华优秀文化的传承发展。始终从国家战略资源的高度继承优秀传统文化。使之成为实现“两个百年”奋斗目标和中华民族复兴中国梦的本性力量。民族戏曲音乐的继承和发展应因势而谋、因势而动、因势而为。这项伟大事业首先从娃娃学起，让他们了解戏曲、走进戏曲、热爱戏曲。我们教师首当其冲要担起重担，发挥专业特长传授相关的知识。让孩子学唱经典，传承文化，弘扬民族国粹，提高艺术修养，培养学生热爱我们中华民族传统文化。
教学目标
1、通过教师的引导示范及利用多媒体教学手段，让学生从多方面多角度感知戏曲...
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 篇8：人教版 四年级下册音乐 第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 ｜教案（表格式）人教版 四年级下册音乐 第三单元 唱歌 甘洒热血写春秋 ｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题甘洒热血写春秋二次备课教学目标1．情感态度与价值观：通过欣赏现代京剧选段《甘洒热血写春秋》，帮助学生了解戏曲从传统到现代的发展特点，更增强对以京剧为代表的戏曲的了解与喜爱。2．知识与技能：学习了解京剧艺术中的拖腔、打板、锣鼓经等元素。3.过程与方法：运用听赏法、表演法、合作法等方法帮助学生更好地体验现代京剧的表演手法。重点难点1.欣赏现代京剧选段《甘洒热血写春秋》在反复聆听中感受京剧唱腔特点和韵味。2.尝试运用多种京剧元素，如板式（西皮快板）、唱腔（戏曲拖腔）、伴奏（锣鼓经）等增加对京剧的多元化认识。教学准备多媒体、钢琴、打击乐器等。教学过程（一）导入...
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  篇9：人教版小学语文四年级下册期末专项练习：看拼音写汉字(1)（无答案）人教版小学语文四年级下册期末专项练习：看拼音写汉字(1)（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册复习资料（字词篇）第一单元wúxiádòngtíngjiāngnánwánshǎngkuòsànPāndēngtàishānluòtuó（）（）（）（）（）（）（）（）píngzhàngzhèjiāngyóutóngYōngjǐkǒngxìyǎngwòtúnbùshāowēi（）（）（）（）（）（）（）（）éjiǎocāshāngwānyányījùjìngtíngshānbōlánzhuàngkuò()()()()()()s...
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 篇10：人教版小学语文四年级下册期末专项练习：看拼音写汉字(2)（无答案）人教版小学语文四年级下册期末专项练习：看拼音写汉字(2)（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册5-8单元词语复习xiǎojìngliúchàngquánlìbīnfēnyíshùnjiān()()()()（）húxiànfēixiángkēkēbànbànqiǎoránhélǒng()（）（）（）rǎoluànzāotàqūfúchéngzhǎngtīngzhěnqì()()()()（）wúxiànchénwěnzhuózhàungyùwàngduǎnzàn()()()()（）nóngyùjīnglìgàin...
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 篇11：【精品解析】（分析没有写，已退回待初审）人教版（新课程标准）四年级下册语文期末考试试卷C（适用于云南地区）【精品解析】（分析没有写，已退回待初审）人教版（新课程标准）四年级下册语文期末考试试卷C（适用于云南地区）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧（分析没有写，已退回待初审）人教版（新课程标准）四年级下册语文期末考试试卷C（适用于云南地区）一、基础知识1.（2018四下·云南期末）把下列划线字的音节补充完整b________________ù________ūn________ùs________...
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