篇1：部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小小科学家（体验作文）第组十二 手帕在神秘的液体里浸润一下以后，用火烧竟然一点没事；一张没有痕迹的白纸，放在火上一烤，却现出神秘的字符……今天这堂课，我们一起走进魔术课堂，体验魔术带来的神秘和无穷魅力。 学习本组文章，根据当地实际情况，选择一个易于操作、安全可靠的实验，学会有顺序地观察实验演示，并亲自实践，感受科学的魅力，与大家一起分享实验的快乐。美文一品阅读提示：1.体会“先声夺人”开头方法。2.小作者是怎样把实验的过程中的心理活动写得既细腻又生动的？浴火重生的手帕美文一品 “嗤”的一声，何老师点燃了盘子里的手帕：“你们猜，手帕的命运会...
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    篇2：部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子资料可供全国地区适用。
大致详情：第二组：贴鼻子
教学目标：
1.通过游戏、交流等方式，进行场面描写，善于抓住典型的“点”，初步学会写游戏作文的方法。
2.将自己在游戏过程中的心情感受、感悟心得写下来，学习表达真情实感。
教学重、难点：
善于抓住典型的“点”，进行场面描写。
教学准备：玩一玩“贴鼻子”的游戏。
教学时间：一课时
教学过程：
玩游戏，激兴趣
1.同学们，今天我们来玩一个“贴鼻子”的游戏。
游戏人数：一人参与，围观人数若干。
游戏规则：在黑板上画一个缺少鼻子的头像，让蒙着眼睛的参与者转上三圈，或者走三米左右的路程去贴鼻子。
2.师生合作，共同游戏。
二、观过程，理顺序
1.今天的游...
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  篇3：修改电子作文（课件）四年级下册信息技术重大版（15PPT）修改电子作文（课件）四年级下册信息技术重大版（15PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)每位同学写一篇作文小白兔，你的作文还需要再修改。我要怎么修改呢？大家能帮帮我吗？第二天早上修改电子作文查 找 错 误1格 式1标题应居中3作者落款应在本行的最右侧2每段文字段首应空两格查 找 错 误1格 式2文字内容1少了字2多了”人”字3威4 顺序错了打开电子作文1、打开word软件——文件——打开2、直接双击打开电子文件调整格式1标题应居中3作者落款应在本行的最右侧2每段文字段首应空两格修改文字1少字“位于北碚的”2多了”人”字3威4 顺序错了删除光标前面的字符删除光标后面的字符谢谢大家帮助我修...
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     篇4：电子作文好帮手（课件）四年级下册信息技术重大版（18PPT）电子作文好帮手（课件）四年级下册信息技术重大版（18PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)本学期内容Word软件的学习01Scratch编程（基础）02说一说你在生活中用什么方式记录文字信息？比一比他们有什么相同和不同点？作文手写稿作文电子稿电子作文好帮手四年级下册2020初识word微软公司开发的一款文字处理软件可以用来写文章、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。打 开 word试一试：启动有哪几种方法？要求：每个同学最少找出二种方法练一练：通过双击桌面上的快捷图标启动Word 和通过开始——程序——打开Word哪种启动速度快？议一议： 哪种启动方法好？打 开 word（1）双击桌面WORD快捷...
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     篇5：部编版四年级下册语文教案-作文指导：田园风光部编版四年级下册语文教案-作文指导：田园风光资料可供全国地区适用。
大致详情：田园风光
教学目标：
1.以“田园风光“为话题，把自己所经历的，听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，写出自己对田园风光的感受。
2.学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘田园风光，展示出乡村的美丽。
3.学习引用学过的诗句或者俗语来描写田园美景。
教学重难点：
1.学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘田园风光，展示出乡村的美丽。
2.学习引用学过的诗句或者俗语来描写田园美景。
教学准备：课件
教学时间：一课时。
一、图片导入，渲染情境
1．出示“田园”图片，配以轻音乐。
2．此时此刻，你最想说的是什么？
3．小结：田园风光就是如此美丽，一草一木都给我们一种...
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 篇6：部编版四年级下册语文教案-作文指导：9.绰号那些事部编版四年级下册语文教案-作文指导：9.绰号那些事资料可供全国地区适用。
大致详情：绰号那些事
教学目标：
1.能判断绰号的雅俗与优劣，从而正确地对待绰号，明白尊重别人就是尊重自己的道理。
2.能围绕“绰号”选取一些具体的事例，表达自己对绰号的看法和感受，力求文字表达生动、形象。
3.在陈述观点时，能够做到有理有据，让人信服。
教学重难点：
1.能围绕“绰号”选取一些具体的事例，表达自己对绰号的看法和感受，力求文字表达生动、形象。
2.在陈述观点时，能够做到有理有据，让人信服。
教学准备：
了解班内的绰号情况。
课件。
教学时间：1课时。
教学过程：
谈话导入：
1.同学们都读过《水浒》吗？其中很多人物都有属于自己的绰号，你能说出下列人物的绰号，或...
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 篇7：部编版四年级下册语文 作文指导教案 1.校园一角部编版四年级下册语文 作文指导教案 1.校园一角资料可供全国地区适用。
大致详情：第一组：校园一角
教学目标：
通过比较、品析等方法，体会运用比喻、拟人等修辞手法的好处，并尝试运用，使句子更加生动形象，更好地表达自己的情感。
领会并采用“加法”这一写景的常用技法，使景物写得更为鲜活和丰盈。
教学重、难点：
领会并采用“加法”这一写景的常用技法，使景物写得更为鲜活和丰盈。
教学准备：
到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下。
教学时间：一课时
教学过程：
谈话导入，激发情感
1.校园是我们另一个家园，它在你的心中是什么的代名词？
指名交流，（板书：可爱、美丽、快乐、幸福……）
2.我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦...
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  篇8：部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味资料可供全国地区适用。
大致详情：的滋味
教学目标：
1.能够填入适当的词语，完善命题。
2.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
3.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学重难点：
1.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
2.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学准备：范文
教学时间：一课时
教学过程：
一、扣题导入
1.板书：滋味
2.什么叫滋味？
3.滋味就是“味道”，比喻义是“某种感受”，如能扣住“滋味”的内涵来写，那文章的立意就会高人一等。
二、学会命题选材
1.这是一篇半命题作文，命题以及选材非常关键，那怎样才能命个好题呢？
2.出示两类题...
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 篇9：统编版四年级下册语文作文素材-童话续写统编版四年级下册语文作文素材-童话续写资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课四年级提高班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐篇目上课形式教具准备41.根据以前读过或者学过的童话故事，梳理童话写作的特点。2.结合童话的特点，探究创编或续写童话的要求,培养学生的想象能力。1,通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。师生互动PPT引入新课板书作文题目基地作文题续写童话基地题目分析题眼范围对象体裁童话同类作文题课本作文题《xxx》续写\编写童话创造材料教学过程：谈话导入童话是同学们最喜闻乐见的一种故事形式。可以说，世界上所有的人都是听着童话，或者是看着童话长大的。同学都读过、听到过哪些童话故事呢？...
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