篇1：部编版四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 作文课教案部编版四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 作文课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文研究课：《奇思妙想》作文课教案习作目标：1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。3、将自己对生活中的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容完整，语句通顺。习作重点：将自己对生活中的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容完整，语句通顺。习作难点：联系生活中的一些事物进行大胆创想，写成想象作文。习作准备：1、每人搜集一些奇思妙想的小故事小发明。2、留意生活中的一些小细节、不方便的现象。习作过程：一、激趣导入，引出话题。1、师出示一支钢笔：大家都认识这个物品吧，老师现在借用它为表演的...
图片详情：
 篇2：部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小小科学家（体验作文）第组十二 手帕在神秘的液体里浸润一下以后，用火烧竟然一点没事；一张没有痕迹的白纸，放在火上一烤，却现出神秘的字符……今天这堂课，我们一起走进魔术课堂，体验魔术带来的神秘和无穷魅力。 学习本组文章，根据当地实际情况，选择一个易于操作、安全可靠的实验，学会有顺序地观察实验演示，并亲自实践，感受科学的魅力，与大家一起分享实验的快乐。美文一品阅读提示：1.体会“先声夺人”开头方法。2.小作者是怎样把实验的过程中的心理活动写得既细腻又生动的？浴火重生的手帕美文一品 “嗤”的一声，何老师点燃了盘子里的手帕：“你们猜，手帕的命运会...
图片详情：
   篇3：部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子资料可供全国地区适用。
大致详情：第二组：贴鼻子
教学目标：
1.通过游戏、交流等方式，进行场面描写，善于抓住典型的“点”，初步学会写游戏作文的方法。
2.将自己在游戏过程中的心情感受、感悟心得写下来，学习表达真情实感。
教学重、难点：
善于抓住典型的“点”，进行场面描写。
教学准备：玩一玩“贴鼻子”的游戏。
教学时间：一课时
教学过程：
玩游戏，激兴趣
1.同学们，今天我们来玩一个“贴鼻子”的游戏。
游戏人数：一人参与，围观人数若干。
游戏规则：在黑板上画一个缺少鼻子的头像，让蒙着眼睛的参与者转上三圈，或者走三米左右的路程去贴鼻子。
2.师生合作，共同游戏。
二、观过程，理顺序
1.今天的游...
图片详情：
  篇4：修改电子作文（课件）四年级下册信息技术重大版（15PPT）修改电子作文（课件）四年级下册信息技术重大版（15PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)每位同学写一篇作文小白兔，你的作文还需要再修改。我要怎么修改呢？大家能帮帮我吗？第二天早上修改电子作文查 找 错 误1格 式1标题应居中3作者落款应在本行的最右侧2每段文字段首应空两格查 找 错 误1格 式2文字内容1少了字2多了”人”字3威4 顺序错了打开电子作文1、打开word软件——文件——打开2、直接双击打开电子文件调整格式1标题应居中3作者落款应在本行的最右侧2每段文字段首应空两格修改文字1少字“位于北碚的”2多了”人”字3威4 顺序错了删除光标前面的字符删除光标后面的字符谢谢大家帮助我修...
图片详情：
    篇5：电子作文好帮手（课件）四年级下册信息技术重大版（18PPT）电子作文好帮手（课件）四年级下册信息技术重大版（18PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)本学期内容Word软件的学习01Scratch编程（基础）02说一说你在生活中用什么方式记录文字信息？比一比他们有什么相同和不同点？作文手写稿作文电子稿电子作文好帮手四年级下册2020初识word微软公司开发的一款文字处理软件可以用来写文章、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。打 开 word试一试：启动有哪几种方法？要求：每个同学最少找出二种方法练一练：通过双击桌面上的快捷图标启动Word 和通过开始——程序——打开Word哪种启动速度快？议一议： 哪种启动方法好？打 开 word（1）双击桌面WORD快捷...
图片详情：
   篇6：部编版四年级下册语文教案-作文指导：田园风光部编版四年级下册语文教案-作文指导：田园风光资料可供全国地区适用。
大致详情：田园风光
教学目标：
1.以“田园风光“为话题，把自己所经历的，听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，写出自己对田园风光的感受。
2.学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘田园风光，展示出乡村的美丽。
3.学习引用学过的诗句或者俗语来描写田园美景。
教学重难点：
1.学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘田园风光，展示出乡村的美丽。
2.学习引用学过的诗句或者俗语来描写田园美景。
教学准备：课件
教学时间：一课时。
一、图片导入，渲染情境
1．出示“田园”图片，配以轻音乐。
2．此时此刻，你最想说的是什么？
3．小结：田园风光就是如此美丽，一草一木都给我们一种...
图片详情：
 篇7：部编版四年级下册语文教案-作文指导：9.绰号那些事部编版四年级下册语文教案-作文指导：9.绰号那些事资料可供全国地区适用。
大致详情：绰号那些事
教学目标：
1.能判断绰号的雅俗与优劣，从而正确地对待绰号，明白尊重别人就是尊重自己的道理。
2.能围绕“绰号”选取一些具体的事例，表达自己对绰号的看法和感受，力求文字表达生动、形象。
3.在陈述观点时，能够做到有理有据，让人信服。
教学重难点：
1.能围绕“绰号”选取一些具体的事例，表达自己对绰号的看法和感受，力求文字表达生动、形象。
2.在陈述观点时，能够做到有理有据，让人信服。
教学准备：
了解班内的绰号情况。
课件。
教学时间：1课时。
教学过程：
谈话导入：
1.同学们都读过《水浒》吗？其中很多人物都有属于自己的绰号，你能说出下列人物的绰号，或...
图片详情：
 篇8：部编版四年级下册语文 作文指导教案 1.校园一角部编版四年级下册语文 作文指导教案 1.校园一角资料可供全国地区适用。
大致详情：第一组：校园一角
教学目标：
通过比较、品析等方法，体会运用比喻、拟人等修辞手法的好处，并尝试运用，使句子更加生动形象，更好地表达自己的情感。
领会并采用“加法”这一写景的常用技法，使景物写得更为鲜活和丰盈。
教学重、难点：
领会并采用“加法”这一写景的常用技法，使景物写得更为鲜活和丰盈。
教学准备：
到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下。
教学时间：一课时
教学过程：
谈话导入，激发情感
1.校园是我们另一个家园，它在你的心中是什么的代名词？
指名交流，（板书：可爱、美丽、快乐、幸福……）
2.我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦...
图片详情：
  篇9：统编版四年级下册语文作文素材-童话续写统编版四年级下册语文作文素材-童话续写资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课四年级提高班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐篇目上课形式教具准备41.根据以前读过或者学过的童话故事，梳理童话写作的特点。2.结合童话的特点，探究创编或续写童话的要求,培养学生的想象能力。1,通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。师生互动PPT引入新课板书作文题目基地作文题续写童话基地题目分析题眼范围对象体裁童话同类作文题课本作文题《xxx》续写\编写童话创造材料教学过程：谈话导入童话是同学们最喜闻乐见的一种故事形式。可以说，世界上所有的人都是听着童话，或者是看着童话长大的。同学都读过、听到过哪些童话故事呢？...
图片详情：
   篇10：部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味资料可供全国地区适用。
大致详情：的滋味
教学目标：
1.能够填入适当的词语，完善命题。
2.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
3.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学重难点：
1.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
2.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学准备：范文
教学时间：一课时
教学过程：
一、扣题导入
1.板书：滋味
2.什么叫滋味？
3.滋味就是“味道”，比喻义是“某种感受”，如能扣住“滋味”的内涵来写，那文章的立意就会高人一等。
二、学会命题选材
1.这是一篇半命题作文，命题以及选材非常关键，那怎样才能命个好题呢？
2.出示两类题...
图片详情：
 篇11：统编版四年级下册语文作文素材-生命感悟统编版四年级下册语文作文素材-生命感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课促优班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点上课形式教具准备8观察生命现象和热爱生命的故事，用心感受、理解生命把自己观察到的写具体，细致地写出自己的真情实感《生命的顽强》多媒体互动图片、资料引入新课板书作文题目基地作文题《感悟生命》基地题目分析题眼范围对象体裁生命生物、物体不限记叙文同类作文题课本作文题创造材料一、导入：生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。在本单元的学习中，我们从《触摸春天》中的安静和《永生的眼睛》中琳达一家人的身上感受到了生命的美好、珍贵，我们还从《生命生命》和《花...
图片详情：
   篇12：部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸资料可供全国地区适用。
大致详情：第五组：穿越A4纸
教学目标：
通过组织活动，学会抓住人物的神态、动作、语言等进行观察，刻画当时的情境，以及关注内心的情感变化。
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学重、难点：
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学准备：A4纸若干
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动，体验感受
1.同学们，你们指导吗？有一位“科学先生”从一张A4纸中穿过去了。或许，你会说怎么可能？但是，事实就在眼前哦！
2.组织讨论：你觉得这位“科学先生”是怎么样做到的？
3.指名尝试。
4.师生合作演示。
5.现在你想说什么？ 指名...
图片详情：
 篇13：部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话资料可供全国地区适用。
大致详情：第三组：说出心里话
教学目标：
1.通过学习、品析等方法，领会细腻描写心理活动过程，能够让文章饱含情感，富有感染力。
2.仔细品味“景物衬托法”对表现心理感受的作用，并尝试运用。
教学重、难点：
1.除了要表达自己真切的心里想法外，还要写出心理感受，这样，情感就会更饱满，也能更好地展示人物的内心世界。
学习并尝试运用“景物衬托法”来表现心理感受。
教学准备：选择一个倾诉对象，并想想向他（她）倾诉的缘由。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，在成长的岁月里，我们内心经常有一些心里话想说，却没有机会说出来。或许是开心的事情想要与人分享，或许是成...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级下册拓展作文：《一张纸的旅行》 课件（37张ppt）部编版语文四年级下册拓展作文：《一张纸的旅行》 课件（37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)作四年级文蔡伦改进造纸术中国古代四大发明毕升活字印刷术（黑）火药指南针（司南）我们的生活中，哪些地方需要用到纸呢？校园用纸调查1.在写作业时，能把整页纸写满的学生，占35%；2.只写半页就撕掉丢弃的占40%；3.只写几个字，或者根本没写字就撕掉的，占18%；4.用洁白的纸张折飞机，擦灰尘，包东西的占14%；5.使用作业本背面演算或写字的学生占12%。6.知道造纸工序的学生占2%；纸的来历：我是人们离不开的纸，我的家乡在森林里。我国森林覆盖率仅相当于世界平均水平的61.52%。最初，我被伐木工人砍倒，运往工厂。我国每年砍伐2亿棵树，...
图片详情：
     篇15：统编版四年级下册语文作文素材-第八单元习作成语故事 同步作文 (5份打包)统编版四年级下册语文作文素材-第八单元习作成语故事 同步作文 (5份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：成语新编-破釜沉舟相信大家一定听过破釜沉舟这个故事吧，但听过有没有遇到过呢？?每次考试前任何人都要复习，而我却懒散地在家游手好闲。我妈都快成热锅上的蚂蚁了，而我却还在不紧不慢地玩。电脑?“吃饭啦！快点来吃！”妈妈的吼声一阵阵地传来，而此时我正忙得不可开交——玩游戏呢。对于妈妈的催促我一如往常地答道“哦，快了，马上。”虽然我这么说了，但我不会善罢甘休的。过了十分钟。妈妈忍无可忍了，如同火山喷发似地怒吼道：“快点过来，不然没你的份了！”我不是怕没有饭，而是怕妈妈的语气，所以我只好一脸不情愿地走向了餐桌。?吃完饭后妈妈出去了，心想：嘿嘿，不用被催写作业了。晚上妈妈回来时没说我什么，就...
图片详情：
  篇16：六年级英语作文：我最喜欢的动物(双语)六年级英语作文：我最喜欢的动物(双语)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级英语作文：我最喜欢的动物(双语)小朋友们喜欢小动物，养过小动物吗？你了解你的小宠物吗？知道它喜欢吃什么吗？今天我们一起来看一下一只叫波波的狗狗吧。( / )I like animals very much, such as horses, monkeys, cats, tigers and so on. But I like dogs best. Why Because they are very cute and friendly ( " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \...
图片详情：
 篇17：统编版四年级下册语文作文素材-观感或复述统编版四年级下册语文作文素材-观感或复述资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课提高班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐上课形式教具准备12理解人物关系，揣摩人物性格，思考影片内涵写出自己的感受、体会观影视频一辑引入新课板书作文题目基地作文题《我眼中的大福》观后感基地题目分析题眼范围对象体裁感微型影片我应用文同类作文题课本作文题创造材料导入：同学们，你们知道什么是“自闭症”吗？有什么症状表现？身边有这样的人吗？你是怎样对他们的？今天，我们来看一辑短片《我眼中的大福》，看看“我”与自闭症儿童“大福”间的故事。观赏短片。引导：1、看短片，抓重点。（影片讲述的是一个男孩和他的自闭症同学阿福的故事。阿福是男孩新转来...
图片详情：
  篇18：部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干资料可供全国地区适用。
大致详情：第八组：DIY饼干
教学目标：
1.通过活动,学会有序地记录活动过程,并通过人物的神态、动作、语言、心理来表达内心的喜悦，与别人分享快乐。
2.通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学重、难点：
通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学准备：准备DIY饼干材料
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动
1.今天，我们要亲手去制作香喷喷的饼干，大家喜欢吗？你是喜欢动物外形的饼干，还是花草外形的饼干呢？也许你有更多的想法，发挥你的无限创意哦！
2.宣布活动规则：
（1）学习制作饼干
（2）DI...
图片详情：
 篇19：部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人资料可供全国地区适用。
大致详情：我敬佩的一个人
教学目标：
善于发现身边人身上的闪光点，抓住他身上值得学习的地方，通过一两件事写下来。
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学重难点：
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学准备：课件、寻找身边值得敬佩的人。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，我们身边有许多人，亲人、老师、同学，默默奉献的清洁工??你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？提醒一下，我们所敬佩的人物不一定是出现在屏幕上的大英雄，也可以是身边的一些“小人物”。
2．你能不能用一...
图片详情：
 篇20：四年级下册语文 人物描写之给人物画像 作文指导课 课件(共21张PPT)四年级下册语文 人物描写之给人物画像 作文指导课 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小学四年级作文指导课人物描写之给人物画像只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁 猜猜他是谁 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。●这在人物的描写中属于什么描写？外貌描写外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴...
图片详情：
  Tags：四年级,下册,作文,我最,喜欢
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
