篇1：语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件(共19张PPT)语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)习作：我的动物朋友小学语文统编教材四年级下册审题明确内容有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。习作要求情境一寻狗启事2021年6月3日下午 5 时，我家小狗在新合作购物广场门前丢失，它的全身是棕色的，喜欢吃肉。寻到者重金酬谢，联系电话：138××××5746。外形一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。——郑振铎《燕子》回顾课文学...
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    篇2：部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》第二课时 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》第二课时 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我的动物朋友评改指导标题评改导入中学习目标1.能够评价、修改同学和自己的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。标题评改导入中习作导入谁把动物朋友的特点介绍得最清楚？标题评改指导中探究活动合作探究1.有三个“特别之处”评价标准评价等级《我的动物朋友》评价表根据评价标准，明确修改方向。2.从外形、习性、互动故事等方面介绍特点。（抓特点、有顺序、小故事）3.用词准确，有精彩的句子。1.详略得当。明确本次习作的评价标准及修改方向。标题评改指导中学生习作合作探究你认为这个片段写得怎么样？我的动物朋友我家有一只小猫...
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    篇3：部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》第一课时 课件 (共27张PPT)部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》第一课时 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我的动物朋友习作指导标题习作导入中习作导入有没有同学家里正在养宠物或者是曾经养过宠物的？标题习作要求中习作要求有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。读一读，看看本次习作有哪些要求？重点标题习作要求中习作要求选择一个情景，你该怎样介绍你的动物朋友呢？星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮...
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     篇4：部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友教学目标1、学会通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神，表现出动物的个性特点。2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。教学重点引导学生抓住动物朋友的个性特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教学过程一、激趣导入。1、听音乐、看幻灯片，喜欢幻灯片里的小动物们吗？喜欢幻灯片里的文字吗？今天就让我们用充满魅力的文字去把这些可爱的小动物们描述的活灵活现。二、审题意，明要求。1.学生自学习作要求，找关键词。明确写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。质疑:在写作时你想提醒大家...
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 篇5：四年级下册语文第四单元习作 我的动物朋友 课件（18张PPT)四年级下册语文第四单元习作 我的动物朋友 课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习 作我的动物朋友请你来介绍一下这只小狗。情境导航它的主人正在到处寻找它，请你帮助狗的主人写一则“寻狗启事”。寻狗启事我叫托尼，是一条迷路的小狗……主人电话：XXXXXXXXXXX“寻狗启事”是用来干什么的？寻找小狗托尼。你觉得刚才哪些同学说的内容很适合？为什么？让陌生人通过文字描述，一眼就能辨认出来。针对小狗托尼，哪些可以写进“寻狗启事”中？品种、大小、嘴部、胸前、独特的花纹。最显眼、最典型的外形特征在“寻狗启事”的帮助下，狗的主人很快找到了小狗托尼。过了一段时间，小狗托尼的主人要出差一周，想拜托邻居帮忙喂养。出发前，他应该给邻居交...
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    篇6：语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案（2课时）语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 四年级下册第四单元写作课《我的动物朋友》教案教学设计教材解读“我的动物朋友”是统编教材四年级下册第四单元的习作内容。本次习作要求是“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。与以往描写动物的习作不同的是，教材创设了不同的情境，强调要根据交际和表达的需要，能抓住动物的外形、生活习性等特点向特定的对象进行介绍，从而培养学生习作表达要有强烈的对象意识。教材的第一部分是导语，向学生明确了“写什么”：一是选择教材中的情境或者自己创设的情境，来向别人介绍自己的动物朋友；二是要求写前要思考从哪些方面来介绍动物朋友，抓住特点来写。教材的第二部分是情境提示，编者创设了三种情境，具体指导“...
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    篇7：四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友 课件（2课时，8+10张PPT）四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友 课件（2课时，8+10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)习作:我的动物朋友第一课时性格古怪的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，高傲的白鹅。动物是我们的好朋友。有时,我们需要向别人介绍自己的动物朋友:小猫、小狗、金鱼、乌龟、蚕宝宝、鹦鹉......本次习作的内容是“我的动物朋友”,要求是“写自己喜欢的动物,试着写出特点。习作的要求写之前想一想,你打算从哪些方面介绍自己喜欢的动物朋友，它在这些方面有着怎样的特点。写的时候,可以选择文中创设的一个情境或者自己创设一个情境，试着运用从课文中学到的方法,写出动物朋友的特点。写好后,同桌互相评一评,看看是否根据需要写出了动物的特点。写前指导确定自己喜欢的动物朋友是什么,是调...
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    篇8：部编版四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共24张PPT)部编版四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我的动物朋友部编版四年级下册第四单元解密屋我的动物朋友通过分析题目明确写作内容和要求。作文要求我们写的内容是什么？你的动物朋友是谁，是什么样子的？你对它有怎样的情感？你最喜欢它什么？总结：1.本次习作是写自己的动物朋友——一个小动物2.要写出动物的外貌、以及你和它之间印象深刻的事情或者是小动物的一两件趣事1.本次习作是写自己的动物朋友——一个小动物2.要写出动物的外貌、以及你和它之间印象深刻的事情或者是小动物的一两件趣事总 结1.本次习作是写自己的动物朋友——一个小动物2.要写出动物的外貌、以及你和它之间印象深刻的事情或者是小动物的一两...
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     篇9：语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共17张PPT)语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)关键词关键词关键词小学语文统编教材 四年级下册第四单元习作我的动物朋友要作习求有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。创境情设星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小狗。学习活动一：根据创...
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   篇10：部编版语文四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共42张PPT)部编版语文四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)习作：我的动物朋友语文书一支铅笔或钢笔一张白纸课前准备下面哪个小动物是你的好朋友呢？说一说我的动物朋友学习步骤1预学审题2共学研究3延学拓展预 学 审 题习作要求有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。情境一与小羊情感深厚小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍小羊...
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   篇11：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件（共21张PPT）部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我的动物朋友1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)2.要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。(重点)学习目标写作指导按顺序观察：从整体到部分、从上到下运用优美的词语，生动的比喻。抓住特点、写具体写出喜爱之情怎样把小动物写具体。1.开头要总写小动物的特点。2.中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特点写一段。3.结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，爱吃青菜和萝卜。兔子兔子几乎是完全的草食动物。非常喜欢吃胡萝卜、土豆、萝卜叶等蔬菜，以及蒲公英、车前草等。胆小性：兔系胆小动物...
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     篇12：四年级语文下册：第四单元《我的动物朋友》习作 课件(共11张PPT)四年级语文下册：第四单元《我的动物朋友》习作 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作我的动物朋友审题指导有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。习作内容生活习性外形特点互动趣事我的动物朋友——小鹦鹉今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下...
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    篇13：部编版四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友 微课教学设计部编版四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文四下第四单元习作微课：《我的动物朋友》教学设计（创意点）【教学目标】能从不同的介绍角度，按一定的顺序从外形、生活习性等几个方面来介绍自己的动物朋友。通过生动具体的描写，把动物朋友的特点写清楚，形象。【教学重点】能从不同的介绍角度，按一定的顺序从外形、生活习性等几个方面来介绍自己的动物朋友。【教学难点】通过生动具体的描写，把动物朋友的特点写清楚，形象。一、梳理要素，导入新课。亲爱的同学们，你们好。今天，老师要和大家共同上一节习作微课《我的动物朋友》。在四年级下册第四单元中，可爱的动物们用——奔跑，飞舞，驻足，凝望向我们诉说各自的生活方式。本单元有多位作家向我们传授了...
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   篇14：四年级下册语文 第4单元《习作：我的动物朋友》 教案+学案四年级下册语文 第4单元《习作：我的动物朋友》 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第四单元 习作 教案习作： 我的动物朋友教案一、学情分析本单元习作话题是“我的动物朋友”，重点是根据情境需要有选择、有重点地介绍动物。在教学中要引导学生分析情境，确定介绍内容，能根据生活经验创设情境。学会用典型事例体现动物的某种特点，从不同方面介绍，在字里行间流露对动物的喜爱之情。关注学生实践的具体情况，提出有针对性的建议，提高学生写作的能力，写好状物类习作。二、教学目标1.依照方法，介绍自己养过或熟悉的动物朋友。交流习作，互评修改。2.介绍动物的主要特点，有序描写，表达真情实感。三、重点难点【教...
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   篇15：部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》（课件）（共16张ppt）部编版语文四年级下册《习作：我的动物朋友》（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)取名字我的小猫年纪不大，再过几天才满周岁。第一次见到它的时候，它刚出生，还是软软的，小小的一团，看起来特别可爱。在小兔子清秀的小白脸上，最引人注目的是它的左眼圈，如同熊猫的黑眼圈一样，竟然是黑色的，让你越看越想笑。突然，冲出来一条狗，一只野猫正在后面拼命地追它。这条狗跑过来躲在我的身后，野猫停下来，冲着狗喵喵叫个不停，狗吓得直哆嗦。嘻嘻，真好玩，我还以为这个世界上只有耗子才会怕猫呢！外形特点生活习性故事习作：我的动物朋友选择或创设情境，向别人介绍动物朋友，想一想从哪些方面介绍，写出这些方面的特点。星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮...
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     篇16：部编版四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 课件（21张PPT）部编版四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)外形头部四肢尾巴毛发身体……我最喜爱的小羊长着一身雪白而光滑的毛。它的脸蛋尖尖的，像个巨大的瓜子。小眼睛乌黑发亮，就像两颗黑宝石嵌在了脸上。它头顶的两侧还有一对机敏的耳朵。小山羊的尾巴短短的，常向上翘着，四条腿细细的。突出的特点1.眼睛是蓝色的。2.全身的毛又白又长，但耳朵、脸部、尾巴是深棕色，腿部是浅棕色。3.尾巴粗粗的，长长的，不像别的猫那样细细的。4.身材胖胖的。1.耳朵呈黑色，又大又尖，始终直立着。2.体型小小的。3.全身的毛是白色的，但身上有大块的黑色斑点。4.眼睛圆圆的，眼圈是黑色的，上下还有两块浅棕色的印记。①①②②③...
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     篇17：统编版四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教案（2课时）统编版四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作, 我的动物朋友
教学目标
1．引导读懂习作题目、导语和情境，从“养过”或“熟悉”两个角度拓展习作思路，选取习作对象，乐于表达。
2．选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的特点写清楚。尝试运用本单元习得的表达感情的方法，写出自己对动物朋友的感情。
3．养成先想一想、说一说，再写一写、改一改的写作习惯，在同伴互评、互助中，写好自己喜欢的小动物。
教学重点
选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的特点写清楚。
课时安排
2课时
课时目标
1．引导读懂习作题目、导语和情境，从“养过”或“熟悉”两个角度拓展习作思路，选取习作对象，乐于表达。
2．选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的...
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   Tags：习作,四年级,下册,第四,单元
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