篇1：语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌的大门 课件(共28张PPT)语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌的大门 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门我是小主编活动一诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。这一单元，我们学习了几首诗歌，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。让我们在清明假期继续轻叩诗歌的大门，请各小组分工合作，一起完成诗集的创编吧！活动主题活动步骤一、收集并摘抄现代诗，与组员分享通过书籍、网络等途径，收集喜欢的现代诗，工整地抄写到摘抄本上，写清楚作者和出处。写完后发到小组群中分享给大家。活动步骤二、尝试当“小诗人”写写诗可以试着当个“小诗人”写写诗，如果觉得困难，也可以仿写一两段。记得把自己的感受表达出来，注意分行。写完后和组员...
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  篇2：（部编版）语文四年级下册：综合性学习·轻叩诗歌的大门 课件（共23张PPT）（部编版）语文四年级下册：综合性学习·轻叩诗歌的大门 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第三单元·综合性学习轻叩诗歌的大门部编本人教版·四年级下册语文同学们，本单元的学习你有什么收获？本单元的学习中，我们学习了想象瑰丽的现代诗篇，也运用想象创作了小诗，对诗歌的理解更近了一个层次，本学期的综合性学习，我们将继续感悟学习诗歌的魅力！新课导入新课：本次综合性学习共安排了两项主要任务：合作编写小诗集举办诗歌朗诵会请同学们整装待发，在诗歌的海洋里遨游吧！合作编小诗集讲授新课收集诗歌①网络查找。②图书查阅。③他人口传。④自己或同学创作。整理资料按内容分：叙事诗、抒情诗、说理诗等。按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等。按形式分...
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    篇3：四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（17张PPT)四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)综合性学习轻叩诗歌大门合作编诗集编写诗集观察诗集，说说一本诗集应该包含哪些内容。封面、序言、目录、内容、后记等。想一想编写诗集的步骤。先选定要编写的内容。（可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。）再交流如何编排这些内容。（可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分好类。）统一格式。认真誊抄，配上插图。（①纸张大小要一样，如都用A4或者B5的纸；②每人誊抄1～2首，每本诗集以8～10首诗为宜；③可以给诗文配上插图。）根据内容，制作目录。最后给小诗集取一个好听的名字，绘制封面，装订成册。以小组为单位，按编写计划开始编写诗集。课后完善诗集内...
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   篇4：四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（24张PPT）四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)综合性学习：《轻叩诗歌大门》诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。活动一020103阅读报纸、杂志、书籍等方式收集。注意写清楚作者和出处。准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来。收集喜欢的现代诗作者出处格式正确字迹工整注意分行活动二：自己动手写写诗同学们交流了那么多收集的名篇佳句，领略了诗中丰富深厚的内蕴，让我们收获颇丰。我想，在大家心目中，诗歌是那样神奇，诗人是那么了不起。其实，大诗人也一样是逐步尝试而有所成就的。让我们先来读一读同龄人的诗作吧。致老鼠我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，...
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     篇5：部编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共27张PPT)部编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)综合性学习轻叩诗歌大门预学回顾预学回顾预学回顾有感情朗读：朗诵自己收集或创作的诗歌。（挑选出自己最喜欢的，不超过三首）1认真听：在同伴朗读展示时认真倾听。2共学探究（一）：分享诗歌合作学习要求《纸船——寄母亲》（冰心) 《按按钮》([美]谢尔·希尔弗斯坦)《春天》（谢武彰) 《糖果》([日]金子美玲)《捉迷藏》（圣野) 《猫》（[英]艾莉娜·法琼) 《明天要远足》（方素珍) 《花朵开放的声音》（金波) 《纸船》（余光中)...
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  篇6：统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 轻叩诗歌大门
活动目标
1．能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。
2．结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。
3．能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。
4．举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。
活动安排
序号 活动安排
1 活动一：摘抄诗歌
2 活动二：阶段交流
3 活动三：尝试写诗
4 活动四：合作编小诗集
5 活动五：举办班级诗歌朗诵会
活动一：摘抄诗歌
活动目标
1．产生积累诗歌...
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    篇7：部编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)轻叩诗歌大门部编版 四年级下册综合性学习诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。这一单元,我们学习了几首诗歌，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。今天让我们继续轻叩诗歌的大门，试着仿写或创作富有童趣的儿童诗，表达我们内心的童真。新知导入（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。活动目标新知讲解（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）合编小诗集。（5）举行诗歌朗诵会。新知讲解活动一 合作编小诗集 可以编写收集来的诗...
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  篇8：统编版语文四年级下册综合性学习 轻叩诗歌大门语文园地三 课件（21张PPT)统编版语文四年级下册综合性学习 轻叩诗歌大门语文园地三 课件（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2022人教部编版语文四年级下册综合性学习 轻叩诗歌大门学习内容 本单元我们学习了几首现代诗，并且在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们在此基础上合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。学习方式一、合作编小诗集。 1.确定主题，收集资料。 确立诗集的主题内容，可以是收集的诗歌，也可以是自己创编的儿童诗，还可以是诗的背景，与诗有关的故事、趣闻等。 2.根据内容，合理编排。 根据收集到的资料，分门别类地进行整理和编排，我们要从多个角度摘抄现代诗，丰富摘抄类型。(1)按诗人...
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     篇9：统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案+反思统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习：轻叩诗歌大门
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学重点】
1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
2.表情手势要自然。
【教学难点】
使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、收集资料，分享诗歌
1.教师导入：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了初步了解，大家摘抄了许多诗歌并且开始尝试自己写诗歌。分享一下你最喜欢的诗歌，并且说一说你喜欢的原因。
2.学生分享诗歌，交流感受。
3.教...
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 篇10：四年级下册语文 第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门+语文园地三 课件（19张PPT)四年级下册语文 第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门+语文园地三 课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)综合性学习轻叩诗歌大门本次活动的目的是进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。合作编小诗集举办诗歌朗诵会合作编小诗集方法指导1.准备好选入诗集的诗，并按照一定的标准分类。2.按照诗歌的特点设计几个栏目。3.在小诗集中适当穿插诗歌故事或相关资料，还可以配上插图，或者辅以书法作品。4.请老师或父母写《卷首语》。5.封面设计要精美，诗集名字要取得富有诗意，编排好目录。举办诗歌朗诵会一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会。1.确定内容，可以是收集的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，如本单元中的《绿》就是一首典型的朗诵诗。2.小组内商定形式，可以展示，也...
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    篇11：统编版四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 说课稿统编版四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习》说课稿
一、说教材
第三单元综合性学习有两项内容，分别是合作编小诗集、举办诗歌朗诵会。合作编小诗集是对学生前面收集、创作诗歌活动的总结和拓展，教材引导了学生编小诗集的步骤和方法；举办诗歌朗诵会是收集、创作诗歌，编小诗集活动的延伸，让学生由朗读、写作到表达，将学生学习诗歌的兴趣内化升华，让学生充分感受诗歌的魅力。其中，教材点拨了朗诵方法，教学时可做方法指导。
二、说教学目标
1.能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集。?
2.能小组合作，组织举办诗歌朗诵会。?
3.能用恰当的语气读出诗歌表达的情感，朗诵时表情、手势自然。
能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集，并能小组合作，...
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 篇12：统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习 ：轻叩诗歌大门 教案+反思（2课时）统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习 ：轻叩诗歌大门 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习：轻叩诗歌大门
本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集、举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果。
本次综合性学习贯穿整个单元教学，在课文后的“活动提示”中已经布置过任务。《短诗三首》课后的“活动提示”要求学生通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集自己喜欢的现代诗并摘抄，旨在激发学生阅读和收集现代诗歌的兴趣，了解摘抄的一些基本要求。《白桦》课后的“活动提示”布置了两个任务，其一是组织学生对目前收集摘抄的现代诗进行交流，这是对前一课任务的承接与提升，旨在激发学生学习诗歌的兴趣，增长学生诗歌方面的知识，同...
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  篇13：统编版四年级下册语文 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（56张）统编版四年级下册语文 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（56张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)轻叩诗歌大门四年级 语文《纸船——寄母亲》《七彩的虹》《星星和蒲公英》《小山上的风》《明天要远足》《捉迷藏》《河 流》《捉月亮的网》《我学写字》《花朵开放的声音》《小鸟音符》《安慰》《妹妹的红雨鞋》……要是能把这些诗歌 编成小诗集该多好啊！如何编一本小诗集呢？学习任务：小组合作，将收集的诗歌进行整 理，共同编一本小诗集。自主尝试：想一想编诗集的流程，并简单记录下来。制作流程：制作流程：筛选诗歌制作流程：筛选诗歌整理分类制作流程：筛选诗歌整理分类丰富内容制作流程：筛选诗歌整理分类丰富内容...
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  篇14：综合性学习轻叩诗歌的大门（导学案）综合性学习轻叩诗歌的大门（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 综合性学习：轻扣诗歌的大门轻叩诗歌的大门·诗海拾贝教学导航教学目标 1.通过此次活动，引导学生体会诗词文化的灿烂辉煌，感受诗词作品的丰富多彩，感受文学形象的异彩纷呈，发展思维能力，受到情感、态度、价值观等方面的熏陶，培养学生热爱优秀文化的思想感情和树立正确的审美情趣，提高文化品位。2．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗、小试牛刀写古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，提高语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。3．通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情...
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  篇15：统编版四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（21张ppt）统编版四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。请大家回忆一下，我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人呢？这节课，我们继续开展活动，一起去感受诗歌的魅力吧！
人教版四年级下册
轻叩诗歌大门
综合性学习
大家来交流交流吧。
我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事和资料。
我国最早的诗歌总集是《诗经》。
我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。
宋朝的“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词...
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    篇16：统编版四年级下册 综合性学习-轻叩诗歌大门 表格式教案（含反思）统编版四年级下册 综合性学习-轻叩诗歌大门 表格式教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习:轻叩诗歌大门【教学目标】1.知识与能力 通过阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集诗歌并按一定标准给诗歌分类。2.过程与方法能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3.情感与价值 通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。【教学重点】把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。【教学难点】激发学生热爱诗歌的情感和开展综合性学习的强烈愿望。【教学准备】学生:收集喜欢的诗歌,推选主持人。教师:指导学生朗诵诗歌。【课时安排】1课时教学过程教师批注一、激情谈话,导入新课同学们,诗歌是文学宝库中的瑰...
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  Tags：四年级,下册,第一,单元,综合性
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