篇1：部编版四年级上册语文作文同步扩展教案-第五讲 欢迎来到我的家部编版四年级上册语文作文同步扩展教案-第五讲 欢迎来到我的家资料可供全国地区适用。
大致详情：第五讲 欢迎来到我的家
教学目的：1、学会选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。
2、学会把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果完整记录下来。
3、懂得感受家的温馨与幸福。
教学重点：1、一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。
2、写事情要把发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果完整记录下来。
教学难点:写事情要把发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果完整记录下来。
教学步骤与安排：
开课语：
同学们，大家好！欢迎你们来到我们趣味日记的课堂，在这里快乐和知识将碰撞出智慧的火花。请同学们跟老师一起喊一遍咱们的开心口号“快快乐乐每一天，开开心心写...
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 篇2：四年级音乐作文：我最喜爱的节日 课件+学案四年级音乐作文：我最喜爱的节日 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。音乐作文：我最喜爱的节日（人民教育出版社《音乐》第七册第三单元：快乐的泼水节）我 要 做 到 我能用欢快的情绪，并富有表情地演唱这首歌曲。 通过初步了解丰富多彩的泼水节，我可以进一步交流自己民族节日时的民风民俗，做到内容充实，表达流利。 我会具体描写节日的民风民俗，学习详略分明，抓住特点介绍民俗的写作方法，写出自己的真情实感。壹贰叁1我们民族有哪些传统节日呢？音 乐 课 堂 笔 记2 我最喜欢的节日是？有哪些风俗习惯？音 乐 课 堂 笔 记3 交流汇报。说一说自己找到的节日习俗，倾听别人说的习俗，进行补充，并一一记录下来：音 乐 课 堂 笔 记知 识 链 接一...
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    篇3：统编版语文四年级拓展作文《我最喜欢的季节》课件 (37张)统编版语文四年级拓展作文《我最喜欢的季节》课件 (37张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)我最喜欢的季节小学四年级作文300字 【我最喜欢的季节——冬天】 方姝润 我喜欢所有的季节：春天的时候，花草变得又绿又美；夏天的时候，太阳晒着地面让我感觉很舒服；秋天的时候，叶子变成了彩虹的颜色，看上去很漂亮。关键词：喜欢,季节,冬天,方姝润,喜欢,所有,季节,春天,时候,花草,变得,夏天,时候,太阳,地面,感觉,舒服,秋天,时候,叶子,变成,彩虹,颜色,看上去,很漂亮。小学四年级作文《我最喜欢的季节》虽然这些季节都很不错，但是我最喜爱的季节是冬天。 为什么喜欢冬天？你们可能会有不同的意见，可是我有我自己的理由。冬天的时候经常下雪，而且下雪时，也能...
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   篇4：统编版四年级语文下册作文指导话题二：我的动物朋友 课件＋学案（共15张ppt）统编版四年级语文下册作文指导话题二：我的动物朋友 课件＋学案（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版四年级下话题二：我的动物朋友目录0102主题解读名师支招习作例文PartOnePartTwoPartThreeContents0301主题解读习作内容：向别人介绍自己的动物朋友习作要求：1.写清楚它的特点2.表达自己的真实感情02名师支招03习作例文别忘了那只“鼠标”嘿，你可别误会!这“鼠标”不是真的“鼠标”,而是我的宠物。由于它喜欢看着我玩电脑，头上又有两道酷似“双飞燕”鼠标滚轮的斑纹,便得了这样一个雅号。①“鼠标”身上的毛黑白相间，尾巴上还有一块褐色的斑点。它最大的“特色”就是眼睛上方有两块灰色的斑，让电脑...
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  篇5：【微课 动画版】43四年级上习作例文1.2《我家的杏熟了》今天的作文，你一定不会头疼！【微课 动画版】43四年级上习作例文1.2《我家的杏熟了》今天的作文，你一定不会头疼！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：【同步作文】人教统编版四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心怦怦跳 课件（共29张PPT）【同步作文】人教统编版四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心怦怦跳 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心儿怦怦跳写作目标1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。2.能自己修改习作，并誊写清楚。回归教材参加百米比赛 登上领奖台参加班干部竞选 一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗 你当时的心情是怎样的呢 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。习作要求：1.习作内容：选一件曾令自己心儿怦怦跳的事情来写，写清楚事情的经过和当时的感受。2.重难点：聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，把自己的心理感受写清楚。习...
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  篇7：统编版四年级上册语文作文扩展教案-我和书的故事统编版四年级上册语文作文扩展教案-我和书的故事资料可供全国地区适用。
大致详情： 我和书的故事教学目标 1.让学生写一篇《我和书的故事》的作文。 2.让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。 3.纠正学生的不良阅读习惯。教学重点 1.让学生写一篇《我和书的故事》的作文。 2.让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学难点 让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学准备动漫课件教学过程一、导入（3分钟）谈话进入动漫。师：有一样东西，它是孔子和孟子家里最多的东西；也是老师最离不开的教学工具；同学们手中必不可少，有了它，就有了丰富的知识，变得博学。它是什么？生：书。师：对，它就是书。高...
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  篇8：部编版四年级下册语文作文指导：《我敬佩的一个人》 课件（共32张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：《我敬佩的一个人》 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)我敬佩的一个人第章十 “三人行必有我师。”同学们，在生活中,你最敬佩谁？你为什么敬佩他呢？在他的身上有什么精神是最值得你学习的？仔细想想，平凡的人平凡的事迹上，他人表现出的优秀品质，是多么值得我们去敬佩，去学习啊！ 学习本组文章，善于发现别人身上的闪光点，并掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌，表达出自己的真实感情。读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道读图频道美文一品阅读提示：1.体会小作者是怎样“画”好人物的眼睛的。2.我们接触的大多是“小人物”，这就需要“以小见大”。本文中，小作者又是抓...
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  篇9：统编版四年级下册语文作文扩展课件-我的发现（14张）统编版四年级下册语文作文扩展课件-我的发现（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)四年级秋季第二单元习作——我的发现主讲：本课欢乐节奏前奏---引入情景开端----分析选材高潮----巧妙构思哆喏咪发尾声----佳作赏析前奏----导入情景小唐子的新发现（1） 我发现我小的时候妈妈爱打扮，现在不大讲究了……（2） 我发现南山公园的小亭子，被大火烧了，后来又被政府重新建好，还把其他两个小亭子重新粉刷了一遍，可是没过多久，小亭子的大红柱子上，又被孩子刻上了：××到此一游（3） 我发现现在蛇、麻雀、燕子很少看到，可我听爷爷说，20多年前麻雀、燕子之类的鸟随处可见，一点也不稀奇……（4） 我家的小狗或小猫...
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  篇10：四年级上册第八单元同步作文我们的奇思妙想 课件+教案+素材四年级上册第八单元同步作文我们的奇思妙想 课件+教案+素材资料可供深圳市地区适用。
大致详情：第八单元作文教案《我们的奇思妙想》一、播放影片，激趣导入1、（1）（第一节18分12秒到19分14秒《阿凡达》）片段。看了片段有什么想说的？（这是一部充满想象力的科幻电影，正是导演的奇思妙想成就了他自己，让他一朝名满天下。）（板书：我们的奇思妙想）（2）师：老师今天也想了解一下大家的想象力去到什么程度，请看图片（课件），猜猜图上画的是什么？做好能用上下面的一些词语或者自己平时积累的词语说说就更好了。课件出示以下四字词语：日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨 腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比 瞬息万变 不可思议 无边无际2、揭题。师：刚才我们所看...
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 篇11：部编版四年级下册语文作文指导：我最敬佩的一个人 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：我最敬佩的一个人 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 我最敬佩的一个人
四年级
抢板凳
游戏规则：
1. 将板凳围成一个圈，人也站一个圈。
2. 主持人拿一根木棒 （或其他能敲响的） 开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。
3. 当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。
4. 淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。
5. 如此反复，直到 2 人争 1 个椅子时，诞生冠军。
课前小互动——抢板凳
讨论：你身边有没有什么让你敬佩的人？你为什么敬佩他？
课前小互动——激发思路
课前小互动——激发思路
交流：小虎子是一个帅帅的小男孩，他...
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  篇12：统编版四年级上册语文作文扩展教案-我身边的“名人” 动漫 教案统编版四年级上册语文作文扩展教案-我身边的“名人” 动漫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 我身边的“名人”教学目标 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。 3.学生通过作文，学会取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。 教学重点 1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。 2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。教学难点1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，...
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  篇13：统编版四年级下册语文作文扩展课件+教案-我的动物朋友（2份打包）统编版四年级下册语文作文扩展课件+教案-我的动物朋友（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作课——学写小动物一、教学目标：1、写一个你喜欢的动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。4、写完后要多读几遍，认真修改。二、重点与难点重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。三、课时安排：2课时课前准备：多媒体课件：动物世界。 课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。了解喜欢的动物特征。第一课时：50分钟【教学过程】激趣引入 说有关动物的成语。 孩子们，在前面的课文里我们认识了...
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  篇14：统编版四年级下册语文作文扩展教案—第七讲 我眼中的世界统编版四年级下册语文作文扩展教案—第七讲 我眼中的世界资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲 我眼中的世界教学目的： 1、学会用自己独特的眼光去观察并发现生活中的人、事、物。2、学会通过生活中的人、事、物来抒发心灵感悟。3、培养学生用真善美的眼光去感受这个世界的万物。教学重难点：通过观察生活中的人、事、物来抒发心灵感悟。教具准备：教学PPT教学步骤与安排：开课语：同学们，你们好！欢迎你们走进趣味日记的快乐课堂。 “快快乐乐每一天，开开心心写日记”。（作文点评） 一、第一站 开心乐园—玩玩乐乐长见识● 词语万花筒今天老师带来一个神奇的万花筒。（乐陶陶、乐呵呵、笑眯眯、喜滋滋、喜洋洋、甜丝丝、悲戚戚、惨兮兮、哗啦啦、淅沥沥、）用你的眼睛仔细观察，这个万花...
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  篇15：部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）部编版四年级下册语文作文指导：我最喜欢的一种花 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 我最喜欢的一种花
四年级
栀子花开
讨论：每年的春夏时节，栀子花那幽然香气盈鼻，淡淡的清香特别能唤起那纯真的感情。你们有没有听过这首歌呢？让我们一起带着对栀子花的欣赏跟唱这首歌吧。
课前小互动——栀子花开
栀子花开,so beautiful so white
这是个季节我们将离开
难舍的你害羞的女孩
就象一阵清香萦绕在我的心怀
栀子花开如此可爱
挥挥手告别欢乐和无奈
光阴好像流水飞快
日日夜夜将我们的青春灌溉
栀子花开啊开栀子花开啊开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开啊开栀子花开啊开
是淡淡的青春纯纯的爱
交流：你认识这是什么花？外观有什么特别的地...
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   篇16：统编版四年级上册语文 作文指导：我的“新名字” 课件 (共22张PPT)统编版四年级上册语文 作文指导：我的“新名字” 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级精品作文
第三讲 我的“新名字”
国学经典
国画四君子是谁?
梅兰竹菊
象征君子品格
国学经典
梅花在漫天飞雪的隆冬盛开，不畏严寒，象征君子威武不屈，不畏强暴
国学经典
兰花独处幽谷，喜居崖壁、深谷幽香，象征君子操守清雅，遗世独立。
国学经典
竹子虚怀若谷，中通外直，清雅靓丽，象征君子谦逊虚中，高风亮节。
国学经典
菊花在深秋绽放，顶风傲霜，潇洒飘逸，象征君子隐逸世外，不陷污浊。
我们刚出生的时候，长辈就给我们取了一个名字，这个名字往往寄托着他们对我们的一种美好祝愿和期待。所以每个同学的名字都是有意义的，现在我们来说说自己名字背后的意义吧。
入课...
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     篇17：人教统编版 四年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 我的“自画像”（共40张PPT）人教统编版 四年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 我的“自画像”（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文下册作文评讲赏析第七单元·我的“自画像”习作内容假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想：1.你的外貌有什么特点？2.你的主要性格特点是什么？3.你最大的爱好和特长是什么？4.你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。明目标1.能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点。2.能用具体事例说明自己的特点。明要求本次习作设置情境是向新班主任介绍自...
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  篇18： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三讲 我和我的朋友们 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第三讲 我和我的朋友们资料可供全国地区适用。
大致详情：第三讲 我和我的朋友们教学目的： 1、复习人物风采日记的写法。 2、学会在描写人物时用典型事例说明人物性格特点。3、学会抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。4、让学生懂得友谊的可贵，学会珍惜友情。教学重点： 1、描写人物时用典型事例说明人物性格特点。2、抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。教学难点： 抓住人物的语言、动作、神态的描写来揣摩人物的心理。教具准备： 教学ppt 小奖品卡通粘贴教学步骤与安排：开课语同学们，你们好！欢迎你们走进趣味日记的快乐课堂。在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获些什...
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  篇19：统编版四年级下册语文作文扩展教案—第二讲 说说我的长辈们统编版四年级下册语文作文扩展教案—第二讲 说说我的长辈们资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 说说我的长辈们教学目的：1、学会通过语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。 2、巩固日记格式，特别是分段。3、培养学生尊敬老人，孝敬老人的品格。 教学重点：1、通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。 2、写日记要注意分段。教学难点：通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。 教具准备: 1、ppt2、奖品卡通贴饰 教学步骤与安排：开课语：同学们，你们好！欢迎你们走进趣味日记的快乐课堂。那么在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获什么呢？跟老师一起开始快乐之旅吧！出发前喊出我们的快乐宣言：“快快乐乐...
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