篇1：语文四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》 教案语文四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》教案教学设计（2021~2022学年最新修订版）教学目标1．通过教师描述自身外貌特点、师生交流特型人物等方式，明确抓外貌外观特点的角度，能简明地介绍自身外貌及外观上的特点。2. 通过教师示范、学生交流，明确同一个意思可以用不同的句子表达，能将总起句写丰富。3．通过师生范文交流，懂得用概括事例和具体事例讲述的方法，能清楚地介绍自己的性格或爱好。重点难点：打开习作思路，把自己的特点真实、清楚、具体地介绍出来。教学过程：一、抓住特点说外貌1.谈话导入同学们，大家都知道，世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有两个...
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   篇2：语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标1.通过创设不同情境，以个人介绍、竞选介绍、同桌交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，情境再现，在实践中巩固口语交际。教学重难点学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。课时安排：1课时教学过程（一）课前交流，活跃气氛师：同学们，上课前我们一起来玩个“猜猜他（她）是谁”的游戏好吗？请你用几句话来形容一下你的同伴，其他同学请你仔细倾听，猜猜他（她）是谁？2生介绍自己的同伴，其他同学猜是谁...
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  篇3：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍（第一课时）教学目标（一）能根据交际对象和目的，合理把握自我介绍的内容，运用不同的形式进行多样化的自我介绍。（二）能听取他人意见，完善自己的介绍。（三）初步养成良好的交际礼仪，做到认真听，大方说，真诚交流。教学重难点教学重点：初步掌握第一次面见新同学时自我介绍的口语交际技能。教学难点：学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。教学过程（一）情境一：超级英雄帅气登场1.视频导入。师：同学们好，很高兴今天站在这里，能够新认识这么多同学！为表对同学们欢迎，老师先来介绍一下自己。（播放老师介绍快闪视频）这就是我，一位愿意将爱奉献给孩子...
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 篇4：部编版语文四年级下册第七单元 习作：我的“自画像” 教案部编版语文四年级下册第七单元 习作：我的“自画像” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的"自画像”》教学设计【教材分析】《我的"自画像”》是统编教材四年级下册第七单元的习作。本 单元围绕人文主题”美好品质”来编排学习内容，旨在让学生通过阅 读表现人物”美好品质”的古诗文和现代文，对古今中外的伟大人物 生发赞叹、敬佩之情，以激励自身的精神成长。选编的诗文，不仅是 通过人文教育来落实成长目标，更是要借其人其事，来落实具体的阅 读训练要素，即"从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。” 本单元的表达训练要素是"学习用多种方法，写出人物的特点。” 写人作文是小学阶段训练的重点，教材采用螺旋上升的编排方式 多次编排联系，三年级上学期《猜猜他是谁》，教材编排以”猜猜他 是谁”的游...
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   篇5：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍教案一、学情分析本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。二、教学目标1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。三、重点难点【教学重点】围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。【教学难点】自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。四、教学过程（一）引入话题1.话题引入：...
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  篇6：苏少版 四年级下册音乐 第七单元 村居 教案苏少版 四年级下册音乐 第七单元 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：村居教学设计一、教学目标：1.情感态度与价值观：通过歌曲学习,领略古诗的美感，感受春天大自然的美,激发学生热爱大自然的情感。2.过程与方法：通过放风筝游戏的音乐活动，掌握歌曲的音高，提高对音乐的感知能力。?3.知识与技能：学唱歌曲《村居》,感受歌曲欢快活泼的情绪,能用欢快,跳跃的声音演唱歌曲。二、教学重点：用轻快弹性的声音演唱歌曲。三、教学难点：?能把握好歌曲的节奏,音准。四、教学用具：钢琴、多媒体课件、双响筒五、教学方法：听唱法、模唱法六、教学过程：一、组织上课师生音乐问好二、导入1.谜语师：欢迎同学们来到我的音乐课堂，今天老师给大家带来了一个谜语，请同学们来猜...
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 篇7：【部编版】语文四年级下册 第七单元 教案（pdf版）【部编版】语文四年级下册 第七单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元22.古诗三首【教学目标】送别友人哀伤通常是人之常情，但请同学们看这1.认识课文中的生字，会写生字。两句。（出示后两句诗）2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。(1)指名读。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌的意思，体(2)理解“一片冰心在玉壶”的心志。会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。(3)课件出示写作背景：【教学重点】(4)小练笔：诗人想向亲友表达什么？1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。(5)感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心2.培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情，声，感受诗人玉洁冰清的节操。养成课外主动积累的好习惯。...
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   篇8：苏少版 四年级下册音乐 第七单元 村居｜教案苏少版 四年级下册音乐 第七单元 村居｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计
一、教学内容：
唱 《村居》
动 用不同的节奏型为歌曲伴奏
二、教学目标：
1、用轻快活泼的声音表现歌曲清新的乡村风味。
2、能用不同的节奏型为歌曲伴奏
三、教材分析：
《村居》的诗作者是清代诗人高鼎，诗中描写了诗人居住在乡村时见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景，有景有人有事，充满了生活情趣。著名作曲家谷建芬老师为其谱曲，用歌声描绘了一幅儿童放学归来放风筝的生机勃勃的画面。
歌曲为单二部曲式结构，七声民族宫调式。第一乐段为两个变化重复手法写成的乐句，四度大跳与级进的旋律组合，形象地刻画了孩子们一蹦一跳的音乐形象；第二乐段的合唱，则好似放风筝的孩子...
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  篇9：统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《自我介绍》PPT统编版 四年级 下第七单元口语交际新知导入在广袤的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。但是，在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我们应该怎样向别人作自我介绍呢？今天我们口语交际的内容就是“自我介绍”。揭示课题自 我 介 绍第七单元口语交际新知讲解本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同的情况，根据自我介绍的不同目的，选择合适的内容来介绍自己。交际内容新知讲解交际要求选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是...
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   篇10：四年级下册音乐教案 第七单元 村居苏少版（表格式）四年级下册音乐教案 第七单元 村居苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题演唱《村居》主备人执教人教学目标通过《村居》歌曲的欣赏、学习，让学生感悟春天生机勃勃的景象。学习用轻快活泼的声音表现歌曲《村居》清新的乡村风味。简单了解“鱼咬尾”作曲手法。师生配合完成简单的歌曲二声部的演唱。教学重点、难点唱准歌曲里音程跳度较大的乐句。歌曲二声部的配合演唱。能够加入简单动作，完整的完成歌曲演唱。学生活动教师助学调整生：清楚了！生：风筝在古代称为纸鸢，放风筝表达人们开心的情绪。生：春天放学后放风筝的画面。生：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们共有6组，每一组代表一个音，（1.2.3.4.5.6....
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 篇11：四年级下册语文第七单元 用心给人物画像 表格式教案四年级下册语文第七单元 用心给人物画像 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编本课题名称 用心给人物画像难点名称 能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出人的特点，并能用具体的事例说明。难点分析 从知识角度分析为什么难 初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。从学生角度分析为什么难 在自我观察和老师指导下，写一段介绍外貌特点的话，记得举一个典型事例来说明。难点教学方法 通过抓住独特的外貌特征，反映与众不同的性格特点。 通过课间互动环节,引导学生先了解人物的外貌特点,然后通过具体事例讲解写法,让学生掌握写法.教学环节 教学过程...
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 篇12：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《自我介绍》教学设计教学目标：1.能根据对象和目的进行自我介绍2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。教学重点：能根据对象和目的进行自我介绍。教具准备：PPT背景，不同的场景(模拟电视台、校园小歌手应聘现场等)所需要的简单道具。教学流程：课前谈话1.今天的语文课有点特殊，我们又来到了录播教室，教室后面呀还有很多听课老师。老师们还不认识咱们四2班的同学，谁先来自我介绍一下？预设：你很大方；你的声音很响亮；你介绍的要点很清晰……2.这节课我们要学习的内容就和自我介绍有关，今天和我们一起上课的还有小文同学，她也是四年级的学生。看图，你发现了什么？预设：小文很苦恼3...
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 篇13：统编版三年级下册语文作文扩展课件+教案+素材-我的自画像 (共36张PPT)统编版三年级下册语文作文扩展课件+教案+素材-我的自画像 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：我的自画像（教案）教学目标：（1）读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，通过具体的事例介绍自己。（2）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。学生写作能力较低，大都是语言、思维方面的问题，一般表现在语感不强，语病较多，思路落人俗套，思维陷于混乱。因此，本次习作以发展语言能力和思维能力为重点。教学重点：发展语言能力和思维能力教学难点：培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。教学过程：一、组织活动，引入习作内容1、（课件）猜猜猜：寻找大侠。大侠是谁呢？老师询问了几位“路人”，他们是这样描述...
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  篇14：人音版四年级下册第七单元第二课时《回声》教案+课件+音视频素材人音版四年级下册第七单元第二课时《回声》教案+课件+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人音版音乐四年级下册第七单元第二课时《回声》教学设计课 时：1课时1、教学策略/教学思路：本课通过教学培养学生对无伴奏合唱的感受力和鉴别力，体现艺术课程“以美育人”的功能，用美妙动听的音乐打动孩子们的心灵，陶冶他们的情操。对合唱(特别是无伴奏合唱)的认识作为本课知识点应予以重视，但应考虑展特点和知识经验结构，不宜作专业性过强的讲授与操练，以感性认识为主。2、教材分析：人民音乐出版社四年级下册无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家拉索。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空...
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篇15：人教版四年级下册数学第七单元第3课时《运用平移知识解决问题》教案（表格式）人教版四年级下册数学第七单元第3课时《运用平移知识解决问题》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 图形的运动（二）第3课时 运用平移知识解决问题教学内容分析：本节课是在学生学移的知识后探索平移对解决不规则图形面积问题的作用。教材先用例4在方格纸上运用平移的知识解决面积问题，同时让学生感受转化的思想。教材详细展示了解决这个问题的全过程：先展示了学生遇到此题时的困感，然后借助小精灵的提示指明了思考问题的方向，再通过思考，采用割补、平移的方法，把不规则的平面图形转化为长方形，使得问题顺利解决。使学生学会从头到尾思考问题。接着“做一做”部分让学生经历“画、量、算”的过程，求出火箭的面积，进一步体会将不规则图形的面积计算转化为长方形面积计算的方法，体会转化思想。教学目标：1.让学...
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    Tags：四年级,下册,第七,单元,作文
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