篇1：部编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件（20张PPT)部编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022人教部编版语文四年级下册小学语文四年级下册第二单元我的第一步：选定发明对象，明确想象要点会飞的木屋会变大变小的书包水上行走鞋想一想：①如果可以任由你选择，你想发明什么呢？②神奇的发明一般有什么特点呢？样子奇特功能奇妙第二步：展开合理想象，样子功能有关联下样子功能外形巨大下面伸出机械腿有靠背有软坐垫容量超级大可以当座椅能自动载人行走样子奇特功能奇妙样子功能有关联样子功能有关联这只“行走书包”外形很大，是平常书包的五倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。在书包的靠背部分，安装了一个座椅，椅背和坐...
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  篇2：四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我的奇思妙想语文 四年级 下册1.通过本单元的学习你了解了哪些现代科学技术？2.你在电视和书籍中看到过哪些神奇的发明？说一说一、激发兴趣 导入课题你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么？二、启发想象，拓宽思路想一想：这三位同学的想法奇妙在哪里？二、启发想象，拓宽思路在生活中，你遇到过哪些问题和麻烦，你想发明什么呢？想一想，将你最想发明的东西和同桌一起分享。二、启发想象，拓宽思路图示法二、启发想象，拓宽思路二、启发想象，拓宽思路借助图示开始你的奇思妙想吧！三、自主构思，合作交流会飞的木屋水上行走鞋飞向蓝天的乌龟会变大变小的书包万果树未...
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  篇3：语文四年级下册 第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共25张PPT)语文四年级下册 第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我的奇思妙想联系生活，你都想发明些什么？01 大胆想生活用品：衣服、鞋子、洗碗机、扫地工具、雨伞…..学习用品：书、书包、文具盒、笔、学习机、电脑……公共设施：医院、公路、体育馆、机场…..交通工具：自行车、汽车、火车、飞机、轮船......其它方面：……会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包多味果会飞的汽车多功能眼镜智能桥梁百变书桌神奇钢笔温控被未来书……你最喜欢哪个想象？为什么？02 想奇妙如果向别人介绍你的发明，你准备从哪些方面介绍它呢？样子功能发明原因发明原理发明过程带来的变化……组合、扩展功能发明...
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  篇4：部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 教案 （2课时）部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作: 我的奇思妙想【教学目标】1.能发挥想象，写出自己想要发明的事物。 2.能够借助图书进行构思，清楚地介绍自己想要发明的东西。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。【教学重难点】1.能够借助图示对自己想发明的东西进行构思。2.能清楚地介绍出样子与功能的“奇妙”之处。【教学准备】多媒体课件【教学时间】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】1.能发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助图书进行构思，清楚地介绍自己想要发明的东西。【教学过程】一、调动已知，激发兴趣1.引导:同学们，你看过的动画片和度过的书中有哪些特别神奇的发明？学生自主交流。总结:...
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   篇5：四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共13张PPT)四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：我的奇思妙想统编教材四年级下册1. 我们生活中有各种各样的器物，少了这些那我们生活就不方便好多。你能说一说有哪些吗，给我们带来怎样的方便？2. 在人类发展中，我们的生活当然还面临一样烦恼，你看到生活中哪些急需改善的现象？你看到了什么奇妙之处 你喜欢这样的房子吗？为什么？你想发明的什么东西来让我们生活变得更好？说给同桌听一听。画一画你发明的物品，想想它为什么长成这个样子？跟它的功能有没有关系？02想一想：怎么介绍好它的功能？02小组交流。说清楚它的样子和功能。02*要求：（1）样子和功能分开说；（2）每一部分的样子和功能分别如何工作一起说...
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     篇6：部编版四年级下册语文第二单元习作我的奇思妙想 课件（共24张PPT）部编版四年级下册语文第二单元习作我的奇思妙想 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)习作--我的奇思妙想部编版 四年级下册第二单元同学们，科幻电影中我们会见到很多的发明创造，它们都是人类的奇思妙想，期待着有一天能够实现。新课导入“奇思妙想”，即为奇妙的想法。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。“奇思妙想”新知讲解重量轻，飞行速度快，被称为“空中SUV”空中出租车新知讲解智能隐形眼镜可以将手机上的图像投射到眼睛上新知讲解可以穿越时空、太空历险。时光穿梭机新知讲解生活中，你是否会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它有什么作用？让我们把它写出来吧！新知讲解本次习作...
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     篇7：部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 （课件）（17张）部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 （课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)在神话故事中，有许多看似神奇的事物，在今天已经成为现实。……千里眼视频电话、网络直播顺风耳手机、电话日行千里高铁、飞机芝麻开门语音识别、指纹识别、人脸识别……习作：我的奇思妙想审题“我的奇思妙想”就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。什么是“奇思妙想”？奇思妙想就是对于某些事物或凭空思维所发出的奇特的想法或看法，有的具有新创意、新思路。会飞的木屋有同学假期外出旅行，路上堵得慌，住得也很不舒服，于是就想发明一种“会飞的木屋”。会变大变小的书包水上行走鞋有同学看到鸟儿能在水上飞行，很羡慕，就想发明一种能在水上行走的鞋子，这样就可以在江河...
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   篇8：【新课标】部编版语文四年级下学期 第二单元习作：我的奇思妙想 优质教案（2课时）【新课标】部编版语文四年级下学期 第二单元习作：我的奇思妙想 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想【核心素养目标】文化自信：激发学生的想象力，培养学生的创新意识。语言运用：能发挥想象，写出想要发明的事物。思维能力：能够借助图示进行构思，清楚地介绍自己想要发明的东西。审美创造：能够根据别人的建议修改习作。【课前解析】本次习作要让学生展开奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力，培养学生的创新意识。教材第一部分，先用一句话引导学生回顾生活中的奇思妙想，紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走的鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子进一步启迪学生的想象，帮助学生打开习作思路，激发学生的习作兴趣。教材给出的这三个例子，分别给予了学生不同的启...
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    篇9：统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案（2课时）统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的奇思妙想
教学目标
1．联系生活实际，激发学生创造、发明的欲望，打破学生的定式思维，提高学生想象的独特性。
2．借助思维导图或图画，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。
3．关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。
4．能够抓住内容和表达两个方面对同学的习作作出评价，并能够借助同学的评价修改自己的习作。
教学重难点
1．借助思维导图或图画，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。
2．关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。
教学准备
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  篇10：部编版语文四年级下册 习作·我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册 习作·我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作·我的奇思妙想你喜欢这个卡通形象吗？猜猜看，他的口袋里可能还有哪些宝贝 图片导入，激发兴趣时间包袱皮时光机如果电话亭竹蜻蜓……总结：日本漫画家藤子不二雄用他的奇思妙想，发明了一件又一件神奇的物品，装进了哆啦A梦的口袋，成就了一个又个神奇的故事。奇思妙想让我们散发思维，开动脑筋，说一说、写一写自己的奇思妙想。读课本30页内容，明确习作要求。（1）你想发明什么？ （2）它是什么样子的？（形状、颜色、特点……） （3）有哪些功能或用途？搭建框架，理清思路组合：将飞机、汽车的外形特点、行进方式组合在木屋之上。木屋下面有四个轮子；木屋两侧有翼...
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   篇11：部编版四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 表格式教学设计（3课时）部编版四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 表格式教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我的奇思妙想 课时 第一课时 课型 观察指导课教学目标 1、能用通顺、具体的语言说出自己发明的物品的样子、用途或功能。2、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。重难点 按照一定的顺序有条理地描写小发明的外形、作用等。教学流程 教师活动 学生活动一、谈话导入 1、生活中，我们常常会遇到一些困难，为了克服困难，有时候会产生一些奇思妙想，于是就有了发明创造。有了这些奇思妙想，这样的发明，生活就会变得更加的方便。 2、奇思妙想的小发明图片（课件出示）3、师小结：制作小发明创造要抓住它的哪些特点能够给我们生活带来方便。二、搜集素材，拓展思路1、说说你的奇思妙想是什么？2、出示范文。3、说...
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 篇12：统编版（五四学制）四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 教学设计统编版（五四学制）四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的奇思妙想教学设计
一、教学内容：习作《我的奇思妙想》
二、教学目标：
1．发挥想象，写出想要发明的事物。
2、借助思维导图，理清思路。
3．能用通顺、具体的语言清楚它的样子、功能。
三、教学重难点：
重点：写清楚自己想发明的东西的名字、样子、功能。
难点：能清楚、具体功能
四、教学具准备
课件、例文。
学生：思维导图卡
教学过程：
激趣导课，审题
同学们，在第二单元的学习中，我们跟随着科学家的脚步，领略了琥珀的形成、恐龙的演变，纳米技术的新奇以及中国飞天梦的实现，感受到了科学所带给我们的无限魅力。
生活中，你有过一些奇特的想法吗？这节作文课，我们就展开你的奇...
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 篇13：语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件（2课时 共13+16张PPT）语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件（2课时 共13+16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作 我的奇思妙想第二课时人教版 四年级下（配统编教材）写作时候应该注意什么？想象既要丰富，又要合理；内容既要新奇，又要具体。要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。语句要通顺，表达要有个性。今天，老师给大家带来了一篇想象佳作，一起去欣赏吧！评议要点是否发挥了丰富的想象；是否突出了重点；是否写清了要发明的东西的样子和功能；有哪些优点可以借鉴。未来的太空小学“叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐报时针，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。①原来，我和一位叫马小飞的朋友约好上午八点他带我参观他...
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    篇14：四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我的奇思妙想统编版小学四年级下册语文第二单元习作1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点）习作目标2.大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。（重点、难点）3.能够根据别人的建议，修改习作。鲁班造锯一天鲁班上山伐树，不小心给一种草叶子割伤手。他细心研究叶子的形状和结构，然后创造发明了锯。瓦特发明蒸汽机瓦特看到水壶里的水烧开了，水蒸汽把水壶盖顶起来，然后创造发明蒸汽机。我的奇思妙想生活中，我们也常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？同学们请看下面的选材图示，然后说...
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   篇15：统编版语文四年级下册第二单元 习作 ：我的奇思妙想 教案+反思（2课时）统编版语文四年级下册第二单元 习作 ：我的奇思妙想 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想
本次习作要让学生展开奇思妙想，写自己想发明的一种东西。这类习作可以激发学生的想象力，培养学生的创新意识。
教材第一部分，先用一句话引导学生回顾生活中的奇思妙想，紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子进一步启迪学生的想象，帮助学生打开习作思路，激发学生的习作兴趣。教材给出的这三个例子，分别给予了学生不同的启发，如“会飞的木屋”提示学生可以将事物的功能进行组合或扩展；“水上行走鞋”提示学生可以改变事物的功能；“会变大变小的书包”提示学生可以让事物变化起来。除此之外，进行发明创造还有其他的思路或方法，教材通过这三个例子，旨在启发学生通过不同...
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   篇16：统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案 +反思（2课时）统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案 +反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想
【教学目标】
1.发挥想象，写出想要发明的事物。
2.借助图示，清楚地介绍自己想要发明的东西。
3.能根据别人的建议修改习作。
【教学重点】
展开奇思妙想，写自己想发明的东西。
【教学难点】
能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。
【课前准备】
教师制作多媒体课件。
学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中不太方便的小细节。
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.创设情境，培养思维能力，激发习作兴趣。
2.引导学生充分发挥想象力，将自己在生活中的奇妙的想法写下来。
【教学过程】
一、视频导入，激发热情...
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