篇1：五年级下学期数学第七单元《折线统计图》（教案）五年级下学期数学第七单元《折线统计图》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学人教版五年级下册 104-105页例 1《折线统计图》教学设计教学内容：人民教育出版社 五年级下册第 104页-105页例 1教学目标：1、在具体情境活动中认识简单的折线统计图，能根据统计表正确绘制单式折线统计图；在与条形统计图的对比中认识折线统计图的特点，体会折线统计图在数据分析中的价值。2、经历简单的数据收集过程，能根据折线统计图描述和分析数据，解决问题，并能根据折线统计图的数据变化进行合理预测。3、发展学生分析数据观念，体会为生活服务。教学重难点：1、掌握折线统计图的制作方法和结构特点，会看简单的折线统计图，并能根据折线统计图的数据进行合理预测。2、体验制...
图片详情：
  篇2：三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际劝 告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。(重点)2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。(重点)教学准备教师准备：制作课件。学生准备：留心观察生活中人们的行为习惯。教学课时1课时。教学过程一、播放视频，引出交际话题师：我们都知道，养成好的习惯是非常重要的。但是有人却做着一些危险的事情，让我们来看一段视频。(视频内容：一名同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。)师：看到这个场景，你们想对这个同学说些什么呢？生1：你这样做太危险了。生2：你这样会撞到别人的。生3：你这样做会给自己和他人都带来伤害的。师：实际上，刚才你们对这名同学说...
图片详情：
 篇3：部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...
图片详情：
     篇4：六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教学设计 一、课文内容分析 “聊聊书法”是本次口语交际的话题，交际的目标是能有条理地表达，如进行分点说明，还能对感兴趣的话题进行深入交谈。所以虽然题目为“聊”,却要聊得有目的，有层次，要围绕“书法”进行思考和表达，在情境和互动中交流，进而体会书法艺术的魅力。 教材编排了三个部分的内容。 第一部分明确了交际任务。教材先总结了书法的艺术价值，然后通过呈现《兰亭集序》让学生进一步感受书法魅力。 第二部分提供了交际内容启发学生思考，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。而且还提出要在交际前做好材料的收集，做...
图片详情：
  篇5：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
图片详情：
 篇6：部编版五年级下册第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计部编版五年级下册第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册第七单元口语交际我是小小讲解员【教材分析】《我是小小讲解员》是五年级下册第七单元的一节口语交际课。本单元的语文要素之一是“搜集资料，介绍一个地方”。该要素是在本单元学习体会动态描写、静态描写的表达效果之后的一节语言迁移运用和提升课，也是一节语文深度学习课。本次口语交际的主旨是培养学生在做好讲解员的过程中，实践学生与学生在相互交往中表达与思维能力的提升。因此，以“讲解员”为目的旨在培养学生说话能力，以“学会评价”旨在培养学生学生听话能力。本节课教学主要以中国共产党建党100周年为主线，结合当地的红色文化、民风民俗、特色文化等资源，引导学生按照教材内容来学习如何做好一名讲解员...
图片详情：
  篇7：统编版三年级语文上册-第七单元口语交际 身边的“小事” 说课稿统编版三年级语文上册-第七单元口语交际 身边的“小事” 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-第七单元口语交际《身边的“小事”》说课稿（部编版）一、说教材本单元口语交际话题是“身边的‘小事’。教材提供了与学生的生活紧密联系的4幅情境图，帮助学生勾连生活、唤起回忆。上面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为；下面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。接着，教材布置了本次口语交际的任务：先在小组中交流身边的不文明或令人温暖的“小事”，并谈论看法；再汇总小组意见，和其他小组交流。本次口语交际，让学生就生活中真实的问题开展小组讨论，并对讨论提出了更高的要求：认真倾听别人的看法，初步学习汇总小组意见。本次口语交际的学习重点是“清楚地表达自己的看法”的要求，重在把对生活中常见行为...
图片详情：
  篇8：第七单元《口语交际：身边的“小事”》（课件）（共15张ppt）第七单元《口语交际：身边的“小事”》（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三年级上册口语交际“身边的小事”暖心行为不文明行为仿说小事同学们你们身边有哪些这样的小事呢？分组讨论你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。讨论要求1人人参与，谈谈看法。3成员展示时，小组长分类边听边记要点。4他人发言结束，可补充发言，也可提建议。2小组评议，选出代表，参加小组间交流。如何说清楚3、让人听明白1、说话有条理2、意思要完整说话礼仪1、交流时要注视着对方的眼睛，不能随意打断或插话。2、发言者声音大小要合适3、注意倾听。汇报交流各组代表汇报...
图片详情：
  篇9：第七单元口语交际：身边的小事（课件）（共13张ppt）第七单元口语交际：身边的小事（课件）（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)身边的“小事”三年级上册在我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。今天这节课，老师和大家一起，聊聊身边这些“小事”，说说我们对身边“小事”的看法，看我们从中能得到什么启示，你们准备好了吗？看图要求1.看完图后说说图中的人做的对不对。如果对，会产生什么积极影响，如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对？2.先小组内交流，再由组长汇报，尽可能放映每个人的想法。不文明的行为感到温暖的行为新知讲解谈谈你的感受走在前面的人为走在后面的人扶着门、走在前面的人打开门后先扶着，让后面的同学先走，自己再走1.这种行为经常发生在...
图片详情：
    篇10：部编版五年级下册语文 第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计部编版五年级下册语文 第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我是小小讲解员活动分析 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，要求学生选择一个情境，做一名小小讲解员。在这个情境中，他人对某些事物不太了解，这时候就需要有人向他介绍。介绍时要能做到条理清晰，语气、语速适当，必要时还可以借助手势、动作、表情等辅助讲解。教师要注意引导学生抓住讲解的重点，无关的内容尽量少讲或不讲。教学目标 1.了解讲解员的工作，把握向他人介绍某一事物的要领。 2.能清楚地将某一事物介绍给他人，并能讲得声情并茂，吸引人。 3.提高临场应变的能力，能根据现场反应调整讲解内容。重点难点 1.围绕讲解主题搜集资料，并列出提纲。 2.按提纲内容有顺序地讲述，注意讲述时的语气...
图片详情：
  篇11：部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第七单元口语交际：自我介绍【教学目标】1.通过设置不同情境，以个人介绍、角色扮演、小组交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握按顺序、有条理表达的能力，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，学习运用自我介绍的几种特色方法，情景再现，在实践中巩固口语交际“自我介绍侧重点”和“听取他人意见”的交际目标。【设计理念】《自我介绍》是统编版教材四年级下册第七单元的口语交际课程。本单元以“人物品质”为主题，口语交际的重难点是“对象和目的不同，介绍的内容有所不同”和“听取他人意见完善自我介绍”，从这两个方面来提升学...
图片详情：
  篇12：部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教案教学目标：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。3.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。4.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学重点：1.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。2.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学难点：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入书法，是我国传统文化中的一部分，也是我国独有的一种文字艺术书写样式。书...
图片详情：
 篇13：六上第七单元口语交际：聊聊书法 课件(共22张PPT)六上第七单元口语交际：聊聊书法 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)聊聊书法书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。自古以来，在中华文化灿烂的历史上，留下了许多赫赫有名的书法作品，也有许多书法家因此留名。欧阳询王羲之颜真卿柳公权米芾赵孟頫n……走进书法长廊，好好游览一番吧！《玄秘塔碑》柳公权《颜勤礼碑》颜真卿《松风阁诗帖》黄庭坚《清平乐·六盘山》毛泽东《兰亭集序》王羲之《玄秘塔碑》柳公权《颜勤礼碑》颜真卿《松风阁诗帖》黄庭坚《清平乐·六盘山》毛泽东《兰亭集序》王羲之这么多书法作品，你最喜欢哪一个，为什么？请从字的结构、外形等方面说出你的理由。1、有条理地表...
图片详情：
    篇14：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 课件 (共9张PPT)四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)自我介绍口语交际合作探究图示示例探究一 根据具体情境选取介绍角度四人一组，选择其中一个情境讨论交流，填写表格。情 境 交际身份 交际对象 交际目的 交际要点情境一情境二情境三情境四情 境 交际身份 交际对象 交际目的 交际要点情境一 新转来的学生 全班同学 让同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等情境二 应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方面的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等情境三 报名电视台“我是小歌手”节目的人 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 “唱歌”的才艺，表演的技巧，获得了什么...
图片详情：
  篇15：部编版语文六年级上第七单元《口语交际：聊聊书法》表格式教案部编版语文六年级上第七单元《口语交际：聊聊书法》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 六年级上册第七单元《口语交际》学习目标 围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 能对感兴趣的话题进行深入交流。学习重难点 重点：围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 难点：能对感兴趣的话题进行深入交流。课时建议 1 课时教法学法 教法：讲授法 学法：自主学习法、探究学习法、线上讨论法教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 确定交际话题，明确交际要求 一、欣赏书法，导入新课 欣赏柳公权的书法作品《神策军碑》局部： 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这幅书法作品出自我国唐朝著名的大书法...
图片详情：
  Tags：五年级,学期,第七,单元,口语
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
