篇1：部编版语文五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》第一课时 课件+说课稿（共22张PPT）部编版语文五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》第一课时 课件+说课稿（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《口语交际：我是小小讲解员》第一课时说课稿大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《口语交际：我是小小讲解员》第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，要求先确 定好讲什么，再搜集相关文字和图片资料，再根据了解到的 信息列提纲，最后形成一篇讲解稿，为他人作讲解。一般意 义上的讲解员...
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    篇2：五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件(共14张PPT)五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。口语交际我是小小讲解员五年级语文下册今年学校要举办校园艺术节，你们作为学校的小主人，当客人来我校参加校园艺术节的时候，你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人，今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。确定主题确定主题你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等。确定主题...
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    篇3：五年级下册语文第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件（21张PPT)五年级下册语文第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)五语下统编口语交际——我是小小讲解员1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。学习目标：同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校要招募一批“校园讲解员”。我们先来进行一场班级选拔赛，优胜者将获得“优秀讲解员”证书，并参加学校的选拔。同学们可以选择教材中的一个情境确定讲解的内容，有目的地搜集资料、列提纲，自己尝试讲解。课前准备学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……情景选择口语交际《我是小小讲解员》学习...
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  篇4：部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际：我是小小讲解员小学语文-统编版-五年级下册-第七单元足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。我是小小讲解员明确了本次口语交际的任务明确了本次口语交际的任务提出了讲解前做的准备要求就怎么讲解进行具体的指导提出交流活动的形式和流程确定讲解内容列出提纲试讲搜集相关资料选定讲解的情境及大概内容。获取讲解对象的信息材料提示，要确保信息准确可靠。把讲解内容梳理成条目，通过试讲发现存在的问题，为讲解做好准备。讲解前的准备选择熟悉的：选定讲解内容选择印象深刻的：选定讲解内容选择喜欢的：选定讲解内容不用面面俱到文字、图片、影像等等信息注...
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   篇5：统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：怎么表演课本剧》教学方案教材解析课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景，是学生充分理解课文内容，学习和运用课文语言的基础上，把原文的故事情节加以延伸，将课文改为课本剧，让学生自编、自导、自演的结果。在表演过程中，学生们将课本内容巧妙融入剧情中，演绎成一幕幕动人的课本剧，他们用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精美的服装道具、将自己完全融入到剧本的角色中，将剧本中的形象情节演绎的淋漓尽致，同时要求学生发挥想象，培植感情，磨炼毅力，还要求学生有很好的相互协调与配合的能力。演好一出语文课本剧，不仅能加深对课文的理解，培养阅读兴趣;增强学生写作表演能力，培养学生的良好品格，培养学生的活动能...
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   篇6：统编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 课件（14张）统编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。口 语 交 际 怎么表演课本剧明确主题 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。我们可以分三步准备课本剧活动：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。交际指导不同身份、性格的角色，适合分配给谁。怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。交际要求讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。...
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     篇7：部编版语文五年级下册 第七单元口语交际：我是小小讲解员(共30张PPT)部编版语文五年级下册 第七单元口语交际：我是小小讲解员(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)口语交际《我是小小讲解员》我是小小讲解员生活中，你在什么地方曾经听到过别人的讲解，或者在什么地方为别人讲解过？公园景区校史馆科技节客人来访听别人讲给别人讲……学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。什么时候？什么地方？学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，...
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     篇8：统编版五年级下册语文-第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册语文-第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧教学目标1．引导学生通过小组合作，把课文中叙述性的语言改编成口语性更强的对话。2．结合学过的课文，让学生在表演中感受名著名篇中生动的情节和鲜明的人物形象，激发学生阅读经典作品的兴趣。3．引导学生学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格；锻炼学生的口语表达能力，培养学生的口语交际技巧。重点难点1.分组进行剧本的交流和讨论，选好演出剧本，引导学生创编课本剧；2.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解；3.培养创造思维能力和表演能力。课时安排1课时教学过程一、新...
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   篇9：部编版语文五年级下册 第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册 第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口 语 交 际部编版五年级语文·下册 上课课件我是小小讲解员你有过这样的经历吗？学习目标1 .通过交流 ， 培养根据需要收集有关材料的能力 。2. 学习如何列提纲 。3 . 提高口语交际能力 ， 培养良好的听说习惯 。学习重点 难点1.收集有关材料 ， 初步学习如何列提纲 ； 提高口语交际能力。2.培养根据需要收集有关材料的能力 ， 并学会整理材料。情境导入你知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境...
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     篇10：统编版五年级下册语文第七单元口语交际 我是小小讲解员（课件21张PPT+教案）统编版五年级下册语文第七单元口语交际 我是小小讲解员（课件21张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七单元口语交际 我是小小讲解员教案教学版块（课题） 我是小小讲解员 课时 40分钟教学目标 通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。学习如何列提纲。提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。教学内容 培养学生根据需要收集有关材料的能力。学习如何列提纲。提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。教学重难点 培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的口语交际能力。学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题同学们，在第七单元，我们学习了三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，这三篇课文的作者分别从不同角度...
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   篇11：统编版语文五年级下册第七单元 口语交际：我是小小讲解员 教案统编版语文五年级下册第七单元 口语交际：我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
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教学目标
1.培养学生根据需要收集有关材料的能力。
2.引导学生能把自己要介绍的主题内容通过列提纲、按顺序说清楚，条理要清晰，语气、语速要适当，可以加入手势、动作、表情，并根据听众反应，对讲解内容做调整。
3.培养学生处处留心观察的习惯。
4.培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能针对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
教学重点
鼓励学生主动、积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
教学难点
掌握把主题内容讲述具体、清楚的方法，使其能引起听众的兴趣。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 收集本市博物馆各...
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  篇12：【2020统编版】五年级下册语文教案-口语交际：怎么表演课本剧【2020统编版】五年级下册语文教案-口语交际：怎么表演课本剧资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧活动分析本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，要求学生从学过的课文中选择最感兴趣的故事，分小组分角色开展课本剧表演活动。教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤做出了具体的提示。在这些方法和步骤中，学生之间商量“怎么表演”是重点，怎样把课文中的叙述的语言改编成人物的对话，可以加上哪些表情和动作是难点。教学时，教师可选择某一部分内容，和全班学生商量怎么改写剧本，怎么表演，在示范的基础上，学生分组商量、表演、评价、提升。在这一过程中，引导学生联系已有的阅读体验，建立宽松愉悦的交际平台，共同探究解决问题的方法，在表演、评价中形成良好的交际意识，促进语言能力的提升、语文...
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  篇13：统编版五年级下册语文第七单元口语交际7：我是小小讲解员 教案统编版五年级下册语文第七单元口语交际7：我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员
1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。
2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
相关课件。
1课时
◎教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.启发学生思考：生活中，在什么情境中，你曾听到过别人的讲解，或者给别人讲解过？
预设：（1）我在旅行途中听过导游讲解各个景点以及景点背后的故事。
（2）我在参观博物馆时听过讲解员讲解展品以及展品背后的故事。
2.导入：讲解能为听众提供大量有效的信息。本次口语交际课，就让我们一起来做一名小小讲解员。
二、选择讲解情境，明确讲解内容
1.让学生读教材第一段后交...
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   篇14：统编版2021年五年级下册 语文第七单元 口语交际 课件（21张）统编版2021年五年级下册 语文第七单元 口语交际 课件（21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中，有什么情境中，你曾听到过别人的讲解，或者给别人讲解过？
小嘎子
我在旅行途中听过导游讲解各个景点以及景点背后的故事。
我在参观博物馆时听过讲解员讲解展品以及展品背后的故事。
读教材第一段，想一想：你想在怎样的情境中作讲解？
交流展示
我想在自然博物馆给游客讲解里面的藏品。
小嘎子
一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部等，最好挑自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲解。
我想给家人介绍故宫。
小嘎子
既可以全面讲解故宫建筑的外形特点、内部构造，也可以选择其中最有特色的内容细致讲解。
在选择讲解情境时，可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容，也可以选择其他人可能不...
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    篇15：统编版五年级下册语文第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（共20页》统编版五年级下册语文第二单元口语交际《怎么表演课本剧》课件（共20页》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) 同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明,让我们认识了一个个有血有肉的人物。如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。 同学们先想一想该怎样准备课本剧呢？ 1、选课文学过的课文，哪一篇适合表演课本剧。2、分角色不同身份...
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     篇16：统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 （表格式教案+反思）统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 （表格式教案+反思）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧教学导航教学目标1.初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情，分配角色。2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，讨论中既能清楚地表达自己的意见，又能够听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。教学重点能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情，分配角色。教学难点讨论中既能清楚地表达自己的意见，又能够听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。教学准备 学生 观看1994版《三国...
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  Tags：语文,五年级,下册,第七,单元
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