篇1：【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 优质教案【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话【核心素养目标】文化自信：感受汉语语言特点，热爱汉语。语言运用：打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。思维能力：了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。审美创造：用普通话进行口语交际，将自己要说的内容表达清楚。【课前解析】关注内容：本次口语交际由四部分组成，首先提出两个问题“你打过电话吗？”“应该怎样打电话”，这里十分明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容。后面的四幅图呈现了打电话的情景，这为学生打电话提供了非常直观的范例，让学生知道了打电话包括“打电话”和“接电话”两个方面。之后提供三个情境，前两...
图片详情：
  篇2：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共16张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)请别人帮忙，首先要把自己的请求简单地说清楚，其次用上礼貌用语，最后还要态度诚恳，眼睛看着对方。打 电 话李中想约同学张阳星期天下午2点钟去体育馆踢球，于是拨通了张阳家的电话。说话有礼貌你好、您好、请问、谢谢……不客气、再见……礼貌用语不仅可以用在请人帮忙时，还可以用在打电话中。要先说自己是谁阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？介绍自己姓名、身份尝试介绍自己，您好。我是 。请问 ？演一演，李中和张阳会怎样打电话？打电话时要把事情说清楚女孩：喂，您好！请问您找谁！阿姨：小朋友，你好。请问...
图片详情：
    篇3：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共11张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语口语交际：打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？打一个电话试试吧！交际内容打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？你认为打电话的基本步骤是什么呢？拿起电话先拨号电话拨通讲事情电话结束说再见打电话时，要先自我介绍，用上礼貌用语，把话说清楚。接电话时，没听清对方的话，可以请对方重复一遍。本次口语交际中我们应该注意什么？打电话时常用的礼貌用语。您好请问谢谢再见……1.看图辨一辨。（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？东东：喂——你好，我是东东，请问明明在家吗...
图片详情：
     篇4：统编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共12张PPT)统编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)你打过电话吗？统编版语文一年级下册课件口语交际：打电话第1课时1.看图辩一辩。（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？交际方法（2）读一读图中人物说的话，看看他们打电话时都说了些什么。打电话儿歌打电话，先拨号，电话号码拨准确。拿起电话说“您好”，告诉对方你是谁。明明白白说清楚，通话结束说“再见”，注意电话要放好。情景二：打电话向老师请假。情景三：有一位叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。1.任选其中一个情景，和同桌演一演。2.可以勇敢到讲台上向大家展示。3.评一评：评出最优小组。情景一：约同学踢足球交际情景张阳，我是李中，...
图片详情：
     篇5：统编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共21张PPT)统编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)打 电 话猜声音？1324从对话中，你发现了什么？打 电 话快来表演表演你打电话的过程吧！打电话约同学去踢球，电话怎么打？（请联系生活实际）第一场景第二场景打电话向老师请假，电话怎么打？第三场景有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，电话怎么接？幸福小区三号院九号楼一单元1001室五一路与北京路交叉路口东北角花岗小区16号楼2单元2楼东户打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。认真倾听对方话，通话结束说“再见”。请你试着给别人打一通电话吧！喂，你好。请问你找谁？阿姨，您好。我是张阳的同...
图片详情：
     篇6：部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课导入丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语电 话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论在日常生活中，你打过电话吗？应该怎样打电话呢？电话在我们日常生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远也能联系。今天，我们就一起来学习怎么打电话吧！礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了……交际示范喂，今天下午一起去公园玩呀？到底是谁打电话给我的呀？她找的是谁呢？演一演喂，阿姨您好！我是圆圆，芳芳的同学，能帮忙叫芳芳接一下电话吗？圆圆呀，芳芳在家呀，...
图片详情：
  篇7：统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话(教学目标)了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时要注意使用礼貌用语。(教学难点恰当安排详略，依据情境，展开实践，让学生打电话。) (教学重点)联系生活与教材中的范例，明确打电话的基本步骤和要求。(教学课时)1 课时(教学过程)(一)导入新课教师口述：同学们，这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。(二)交际内容你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。给别人打电话时，要先自我介绍，使用礼貌用语，要把想表达的意思说清楚。...
图片详情：
 篇8：统编版一年级下册语文 口语交际：打电话（教案）统编版一年级下册语文 口语交际：打电话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：打电话课题：打电话（语文 部编一年级下册 口语交际 第三课）教材简解：统编本教材一年级共八次口语交际的教学要求，针对一年级学生普遍存在的不会听、听不清，不敢说、说不响，不知道跟谁说、不容易说清楚的问题设计的。《打电话》是部编义务教育语文教科书一年级下册口语交际的第三课。本课源于生活，具有现实意义，由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。 文字表述分为两个部分：第一部分位于课题之下，目的是链接学生生活，引发学生思考，并提示学生认真观察情境图；第二部分位于插图之下，目的是引导学生将观察所得进行言语实践，给教学提供典型、生动，由易到难的交际语境。插图生动、形象地再现了生活中打电话的情景。图旁...
图片详情：
    篇9：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共13张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。两人不见面，说话听得清。电话打 电 话口语交际张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？李 中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李 中：谢谢。张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？李 中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李 中：谢谢。张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？李 中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李 中：谢谢。张...
图片详情：
     篇10：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共12张ppt)部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 课件(共12张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)“打电话”一年级下册 第五单元 口语交际课打电话你打过电话么？ 应该怎样打电话呢？请你看一看认真观察图画，看图上都有谁？李中要打给谁？接电话的是谁？打电话的基本步骤和要求：一起来讨论1、打电话要先拨号，电话号码要拨对。2、如果是忙音，可过几分钟再打。3、电话拨通后，要先问好、自我介绍，再讲事情。4、如果对方不是你要找的人，要先告诉对方你找谁。5、无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚。6、注意使用礼貌用语，如：您好，请问，对不起，打扰了，谢谢，再见。请你试一试场景一：打电话约同学踢球。李中邀请张阳一起踢球，他们是怎样接打电话的呢？同学...
图片详情：
    篇11：一年级下册第五单元口语交际《打电话》教案一年级下册第五单元口语交际《打电话》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》1、**，你怎么了？我有些难受。老师走近**，摸摸他的头，发现他发烧了。同学们，这个时候我们应该怎么办？给他妈妈打电话，让他妈妈带他去医院。拿出电话，我们首先要干什么呢？（拨电话号）打电话，先拨号（开火车）那我们应该怎样对他妈妈说呢？请大家看大屏幕【出示幻灯：你家孩子生病了，快来接他吧。】你觉得这个电话打得怎么样？【没礼貌，没说清楚自己是谁，没说清楚是怎么回事。】那我们应该怎样和他妈妈说呢？【请一名表达好的孩子，当着大家的面给**妈妈打电话，将电话按成免提，然后让大家认真倾听、评价。】问声好，报名报老师和同学们一起梳理：a.打通电话首先要告诉对方自己是谁...
图片详情：
 篇12：部编版语文一年级下册 口语交际：打电话 课件 (30张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际：打电话 课件 (30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)口语交际：打电话大家好，我叫巧虎。大象耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（猜一动物）答案：电话经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。（猜一通讯工具）答案：第一关了解电话小知识你们都见过什么样的电话？第二关打电话小秘诀礼貌说清楚请、请问、您、您好、谢谢、不客气、再见、打扰了礼貌用语谁？时间？地点？干什么？怎样才能把事情说清楚呢？你好！我是阳阳，请问小明在家吗？你好，我就是小明。请问你有什么事？今天下午3点去运动场踢足球吗？好的，那我们下午三点见！再见！再见！打电话，先拨号，问声好，把...
图片详情：
     篇13：部编版语文一年级下册口语交际：打电话 (课件) (共11张PPT)部编版语文一年级下册口语交际：打电话 (课件) (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在吗？喂，你好。请问你找谁？他在家。你稍等一下，我叫他。谢谢。礼貌用语：请、请问、你好、谢谢、不客气、再见。阿姨，您好。阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在吗？喂，你好。请问你找谁？他在家。你稍等一下，我叫他。谢谢。小贴士：给别人打电话时，要先说自己是谁练一练：（ ）你好（您好）！我是（ ）。我是张阳的同学李中。创设情境练习介绍自己：如果你给好朋友马琳打电话， 是马琳的爸爸接的，你能学着李中那样介绍一下自己吗？打电话邀同学踢...
图片详情：
    篇14：小学语文一年级下册 口语交际：打电话 教案小学语文一年级下册 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：打电话》教学设计教学目标：1．了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。3．遵循打电话的基本礼仪，能针对不同的生活情境灵活地进行口语交流。教学重难点：1.了解打电话的一般步骤，接打电话时都要注意使用礼貌用语。2．遵循打电话的基本礼仪，能针对不同的生活情境灵活地进行口语交流。教学过程：一、猜谜导入，谈话入境小朋友们，我们先来猜个谜语：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵。出示儿童电话机，你们打过电话吗？你会因为哪些事情打电话呢？小...
图片详情：
  篇15：语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标： 1.通过观察发现、实践演练等方法，做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己，把话说清楚；接电话时认真倾听，听清楚。 2.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。 教学重难点： 借助情境创设，引导学生自主发现打电话的要领，习得打电话的方法，并在交际中灵活运用习得的方法。 教学过程： 创设童话情境，习得打电话的方法 1、出示插图、创设情境：电话铃响了！原来是小熊猫给小猪打电话呢，你们听（播放课件绘本） 小熊猫：喂，大懒猪！ 小猪挂断了电话。你们觉得小熊猫的这通电话打得怎么样？（现没礼...
图片详情：
 篇16：一年级下册第四单元口语交际：打电话 教案一年级下册第四单元口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学会打电话,锻炼口语表达能力。 2.给别人打电话时,要先说自己是谁。没听清时,可以请对方重复。重点 难点 1.打电话时语言表达要清楚,简洁明了,有礼貌。 2.打电话时要把话说清楚,有礼貌。教学 课时 一课时。1.学会打电话,锻炼口语表达能力。2.给别人打电话时,要先说自己是谁。没听清时,可以请对方重复。教学课件。一 联系生活,导入新课你打过电话吗 应该怎样打电话呢 (板书:口语交际 打电话)二 交际演练1.看一看:认真观察图画,看图上都有谁 他们在干什么 2.读一读:读一读泡泡中的语言,看看他们打电话时都说了些什么。3.练一练:两个小朋友为一组,练习打...
图片详情：
 篇17：一年级下册语文识字（二） 口语交际：打电话 教案一年级下册语文识字（二） 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教材分析：本次口语交际“打电话”由四部分组成：首先提出两个问题：“你打过电话吗？”“应该怎样打电话呢？”；之后图文并茂地呈现了一次打电话的情景，这为学生学习打电话提供了非常直观的范例；接下来提供了一个模拟训练，让学生练习打电话；最后提供了两个接、打电话的示例，提醒学生打电话时应该注意：给别人打电话时，要先介绍自己；没听清对方的话，可以请对方重复。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标：1. 了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容...
图片详情：
  Tags：一年级,下册,口语,交际,打电话
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
