篇1：部编版四年级语文下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+教学反思部编版四年级语文下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际自我介绍［教学目标］1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。［教学重难点］能根据对象和目的的不同进行自我介绍。［教学课时］1课时一、视频导入，激发兴趣1.激趣导入：播放视频片段《新生自我介绍》。2.过渡：像这样，根据自己的特点作自我介绍，就能让别人很快地了解自己。通过这节课的学习，你一定能学到更多自我介绍的高招。二、模拟情境，学习方法1.情境创设：生活中哪些场合需要自我介绍？（转学、应聘、竞职、表演、交朋友……）提示：面对不同的情境，自我介绍的内容也不同，但有些内容是必不可少的。2.提炼方法：一般情...
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  篇2：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》教学设计【教材分析】 《我是小小讲解员》是统编教材小学语文五年级下册第七单元的口语交际内容，要求学生选择一个情境，为他人进行讲解。教材第一部分明确了本次口语交际的任务，列举了生活中常见的讲解的情境，让学生懂得讲解一般发生在何时何地、有什么作用，以激发学生的兴趣。第二部分提出了讲解前的准备，包括确定讲解内容，搜集相关资料，列出提纲、试讲四个步骤，教材还提示了用小卡片标注关键信息的方法。第三部分对“怎么讲解”进行了具体指导，主要是讲解的基本要求，即条理要清楚，语气语速要适当；第二条就是要根据听众的反应灵活调节讲解内容。 【教学重点】...
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 篇3：统编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 教案+课件（共42张PPT）统编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 教案+课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022春部编版语文四年级 下册统编教材四年级语文下册第七单元口语交际：自我介绍没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。——莱布尼茨101口语交际：自我介绍大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。自我介绍大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。自我介绍姓名 年龄 来自哪里 爱好自我介绍真诚有礼 大方交流声音响亮 表达完整认真倾听 谦虚交流思考他这段自我介绍是向谁介绍的？介绍自己的目的...
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  篇4：【2020统编版】第七单元口语交际：自我介绍【2020统编版】第七单元口语交际：自我介绍资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。自我介绍语文 四年级 下册 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。交际内容初次见面请多多关照。彼此彼此。我叫张红，希望和大家成为朋友。这是新转来的张红同学。交际指导选择或创设一个情景，试着作自我介绍。1.刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。3.报名参赛电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己...
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   篇5：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 教案（共2个课时）部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员【教学目标】1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学重点】能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学难点】能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.了解讲解的意义，能根据讲解的内容搜集、整理资料。2.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。【教学过程】一、谈话导入，揭示话题1.教师提问引导：同学们，看图片中的人物身份是什么呢？她在做什么呢？（出示课件2）生：讲解员，正在进行讲解。师：是的。当我们去博物馆、美术馆等地方参观时，如果...
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  篇6：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际：自我介绍
【教学目标】
1.学生能了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。
2.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。
? 3.学生能学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。??
4.学生能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。
【教学重难点】
1.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。
2.学生能听取他人的意见，完善自己的介绍。
【教学准备】多媒体课件，视频，图片
【课时安排】 1课时
【教学过程】
谈话导入，激发学习兴趣
导入新课：同学们，有位作家曾说过...
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  篇7：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 表格式教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍
教学目标
1.知道什么是“自我介绍”，能够有条理地简单介绍自己，乐于和别人交流。
2.抓住自己的特点来说，要说真话。
3.能根据不同的对象和介绍目的，采用不同的介绍内容。
4.在与别人交往的过程中，能增加对自己的了解，并增强自信心。
教学重点
1.知道什么是“自我介绍”，能够有条理地简单介绍自己，乐于和别人交流。
2.在与别人交往的过程中，能增加对自己的了解，并增强自信心。
教学难点
能根据不同的对象和介绍目的，采用不同的介绍内容。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 课前写好自己的优缺点
教学课时
1课时
教学过程
一、创设情境，激发兴趣。...
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  篇8：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际： 自我介绍 教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际： 自我介绍 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍
本次口语交际的话题是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。
教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一段提示在很多场合，都需要向别人作自我介绍。教材第二段提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以自己创设交际情境。这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。
教材最后一段进一步提出要求，...
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   篇9：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我是小小讲解员口语交际课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业新一代新体验生活中，你在什么情境下，曾听过别人的讲解，或者你给别人讲解过呢？课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学习目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。根...
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     篇10：部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我是小小讲解员口语交际生活中，你在哪里听到过对某个事物的讲解？合作探究图示示例探究一 根据搜集到的资料列提纲你希望在什么情境下进行讲解？针对要讲解的内容，你搜集了哪些方面的资料？你是从哪些途径中搜集来的？确定讲解内容搜集资料时要根据讲解对象选择合适的途径，根据讲解内容有针对性地查找，有条件的还可以进行实地考察，以确保资料的准确可靠。小结列提纲组内交流自己准备讲解哪些方面的内容。提示：对这个事物可以全面介绍，也可以选择一些有特色的方面介绍。根据搜集到的资料列出提纲。注意事项：①条理性：要有清晰的线索，按一定顺序讲解。②相关性：按顺序有条理地...
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    篇11：部编版四年级语文下册第七单元《口语交际 ：自我介绍》 教案+课件（11张PPT）部编版四年级语文下册第七单元《口语交际 ：自我介绍》 教案+课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍教学目标1、懂得什么是自我介绍。2、了解自我介绍的基本形式，学会主动介绍、大胆表达、自信展示。3、能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有所侧重。教学重难点对象和目的不同，介绍的内容有所不同。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程板块一谈话导入，明确要求谈话导入1.在生活中，我们常常会来到一个新的环境，认识一些新的朋友，这时我们怎么让大家认识你，了解你？2．小结：把自己的情况介绍给大家，让大家认识你、了解你，这就是自我介绍。板书：自我介绍3.生活中哪些场合需要进行自我介绍？预设：和别人初次见面、转学到新学校、应...
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  篇12：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人黎程Li Ping侗都紫买榈家有“三0”足下万里，移步换景，蒙宇纷呈万花筒。第七单元口体会静：态描写动态描写的表达效朵。口搜集资料，介绍一个地方。939语交标我是小小讲解员金金学习任务口语交际我是小小讲解员学校来了客人，需要你计解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境：若假开始了，博物馆需要志愿讲解员…选择一个情境，做一名小小讲解员。先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关避信息我是小小怎么作讲解◇...
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  篇13：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文 五年级 下册我是小小讲解员口语交际导入新课学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。了解要求本次口语交际中我们应该注意什么1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。了解要求交际要求（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。了解要求交际方法1、读题定主题。仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。了解要...
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    篇14：统编版四下语文第七单元 口语交际：自我介绍（教案+反思）统编版四下语文第七单元 口语交际：自我介绍（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍［教学目标］1.了解自己，明白根据不同对象、不同目的介绍自己的方式。2.加强语言实践，培养学生语言组织能力和口头表达能力。［教学重难点］学会介绍自己，培养学生的表达能力。［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入师：在很多情况下，我们都需要向别人介绍自己。同学们了解自己吗？如果让你作自我介绍，你需要注意些什么？你又会如何介绍自己呢？（课件出示：自我介绍）二、对自我介绍的理解1.什么是自我介绍？自我介绍就是告诉别人你是谁，你是一个什么样的人。自我介绍是一门艺术，自我介绍的方法多种多样，应该随时随地而变。2.自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？生自由讨论...
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  篇15：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际·我是小小讲解员教学目标：1 .通过交流 ， 培养根据需要收集有关材料的能力 。2. 学习如何列提纲 。3 . 提高口语交际能力 ， 培养良好的听说习惯 。教学重点： 收集有关材料 ， 初步学习如何列提纲 。 提高口语交际能力。教学难点：培养根据需要收集有关材料的能力 ， 并学会整理材料。教学课时： 1课时教具准备 荣德基小学课件资源教学 过程一导入新课同学们 ， 在第七单元 ， 我们学习了 《 威尼斯的小艇 》 《 牧场之国 》 和 《 金字塔 》 ， 这几篇课文分别从不同角度引领我们领略了异国风情 。 通过对这几篇课文的学习 ， 我们了解了如何介绍一个地方 。...
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  篇16：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲,按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学重点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学难点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学课时1课时。教学过程一、复习激趣，导入新课1.复习激趣:在第七单元，我们学习了三篇课文,这三篇课文的作者分别从不同角度带我们领略了异国风情。谁来说一说通过三篇课文的学习,你都了解到了什么 你知道怎样介绍某一个地方吗 设计意图:通过回忆学过的课文来导入话题，激发学生参与活动的兴趣，为下面的口语交际做铺垫。2.导入新课:学校来了客人,需要你讲解校园里有代...
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 篇17：部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 口语交际 教案口语交际我是小小讲解员教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍讲解某主题，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意讲解要领和方法，培养学生，做到恰当讲解，条理清楚，内容得当。二、教学目标1.选择一处情境，进行恰当讲解，做到条理清楚，内容得当。2.依据听众的反应，恰当调整讲解内容，达到讲解目的。三、重点难点【教学重点】结合介绍的主题，收集材料，...
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