篇1：【新课标】 统编版四年级下册专项分类提升：口语交际习作表达(含答案)【新课标】 统编版四年级下册专项分类提升：口语交际习作表达(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级下册专项分类提升口语交际一、选择。（10分）1.四年级(1)班的林老师发了如下份通知。 乐乐需要转述给他的爸爸，下面述正确的项是( )。（6分）A.爸爸,周五下午要开会，您不要开车，要在5:30到场。A.爸爸,周五下午要开会，您不要开车，要在5:30到场。B.爸爸,本周五下午5:30我们班在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”交流会，需要您带好纸笔,提前预备要交流的问题。当天您最好不要开车，并将手机调至静音，提前十分钟到会场。C.爸爸,周五下午在学校二楼多媒体教室召开“家校讲坛”交流会，要提前去。D.爸爸,周六下午5:30在学校三...
图片详情：
  篇2：部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 教案部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：转述 教学设计教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教学过程一、提问理解、导入新课同学们知道什么是转述吗？在生活中我们会遇到很多的事情，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，这就叫传话，也叫转述。那么我们怎样才能成为一名优秀的转述者呢？就让我们打开课本第11页，一起去寻找答案吧。二、知识讲解、突破重难点1.观察情境图，谈发现师：请同学们仔细观察情景图，你发现了什么？预设：场景一的同学站在图书馆门前仔细阅读一则书面通...
图片详情：
 篇3：四年级下册语文第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案四年级下册语文第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：朋友相处的秘诀教材分析本课为部编版四年级下册第六单元口语交际，话题是“朋友相处的秘诀”，旨在引导学生主动参与集体讨论，根据讨论目的学会记录信息、整理信息，能够清楚地、有条理地汇报小组的意见。通过本次口语交际的训练，可以将两个方面的能力进行迁移运用，意在用朋友相处的秘诀指导学生的生活，让学生反思自己的生活，发现自己在朋友相处中出现的问题，知道今后怎样和朋友相处。二是学生学会小组讨论记录、整理信息的方法，并将其能力迁移运用到其他活动或学科的学习中。教学目标1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。3.通过口语交际，学会记录信息、整理信息...
图片详情：
  篇4：部编版四年级下册语文第1单元口语交际《转述》 教学设计部编版四年级下册语文第1单元口语交际《转述》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册第1单元口语交际《转述》教学设计《口语交际：转述》教学方案1课时【教学目标】1.能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2.转述时能正确转换人称。【教学过程】一、课程导入1.同学们，日常生活中，有时候我们需要把一些事情转达给别人，像这样把一些事情或者消息再告诉另一个人，就是转述。（板书——口语交际：转述）2.引导：转述的过程中需要注意些什么呢？预设：把要转述的内容说清楚、说明白……3.过渡：怎样才能转述清楚、明白呢？相信在今天的课堂上，你一定会有所收获。设计意图：通过谈话，引导学生了解，生活中我们经常运用转述这样的方法，并对转述的要求进行初步的感知。...
图片详情：
  篇5：部编版语文四年级下册第一单元口语交际 ：转述 教案部编版语文四年级下册第一单元口语交际 ：转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：转述教学目标：1学习把一些事情转述给别人。转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点：转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程板块一 激发兴趣，导入新课一、师：通过对一单元田园生活的学习（课件出示单元人文主题），相信你一定收获颇丰吧！今天就让我们一起通过学习三流程来进行口语交际的学习（预学-共学-延学）二、了解交际内容1、什么是转述？（课件）师：在日常生活中啊，有时我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述...
图片详情：
 篇6：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：自我介绍》教学方案教材解析本次口语交际题目《自我介绍》，重点是选择一个情境，弄清介绍对象和目的，根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同，提高口语交际的能力。教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。3.引导每个同学都积极主动地参与讨论。教学重点交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。教学难点引导每个同学都积极主动地参与讨论。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时。教学过程一、导入新课，情境学习1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人做自我介...
图片详情：
 篇7：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《口语交际：自我介绍》教学设计文本解读：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一段提示在和诺场合，都需要向别人作自我介绍。教材第二段提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个日常生活中的交际情况：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以自己创设交际情境。这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材最后一段进一...
图片详情：
  篇8：部编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案部编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：说新闻教学目标1、能讲述一则新闻，准确传达信息。2、能把新闻说清楚、说连贯、并发表自己的看法。3、培养学生关心身边事，关注国内外大事的习惯。教学重难点能把新闻说清楚连贯、并发表自己的看法。教学过程板块一 谈话导入、引出课题1、课件播放中央电视台《新闻联播》片头视频。师：同学们，看到这个熟悉的视频，你们知道是哪档节目马上就要开始了吗？（《中央电视台新闻联播》）2、每天晚上7:00，中央电视台会准时播放新闻联播，让全国人民足不出户就能了解国内外大事。3、除了看电视，我们还能通过哪些途径来了解新闻，关注新闻呢？（预设：报纸、广播、手机、电脑等）（课件显示：电视、报...
图片详情：
  篇9：部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教案部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们都来讲笑话【文本解读】《我们都来讲笑话》是统编教材五年级下册第八单元的口语交际课。本单元围绕“幽默和风趣”这一主题要求学生从报纸、杂志及生活中收集一些内容积极向上的笑话,在家里先试着讲一讲,再根据家人的建议改进,然后在班里组织一次笑话大会进行分享。同时,作为口语交际,要求学生展示交流的过程中能避免不良的口语习惯,其他学生能用心倾听,做好的听众。最后,在小组代表讲完笑话后,评出笑话大王。【学情分析】五年级的学生在语言组织力、表达力方面已有一定基础，学生结合已有的交际素养通过自学能基本达成，克服口头禅、重复等不良的口语习惯，是本课学生在口语交际素养上的提升点。作为五年级的最后...
图片详情：
 篇10：部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 教案部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 转述一、教学目标1、能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2、能读懂书面通知要求，根据对象进行转述，注意人称的转换。二、教学重难点1、能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2、能读懂书面通知要求，根据对象进行转述，注意人称的转换。三、教学过程一、直接导入，了解转述含义日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人。能准确地向他人传达信息，是一项非常重要的本领。今天，咱们就一起来练习转述。二、巧用文本，练习转述能力1.同学们看，王刚同学在图书馆门口看到了一则关于更换借阅卡的通知。他想到好朋友小军可能需要更换。他就想我要把这则通知及时地告诉小军。假如...
图片详情：
 篇11：【核心素养目标】四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教案【核心素养目标】四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教学目标1.学生能了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。2.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。3.学生能学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。 4.学生能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【核心素养】文化自信：让学生愿意和敢于在公众场合展示激发学生的自信心和社会主人翁意识，展示自我。语言应用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。思维能力：认真倾听别人说话，与人交流时态度自然大方，有礼有节，言辞得当。审美创造：培养学生良好的交际礼仪，认真听...
图片详情：
  篇12：人教版语文四年级下册第六单元口语交际 ： 朋友相处的秘诀 课件人教版语文四年级下册第六单元口语交际 ： 朋友相处的秘诀 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口 语 交 际四年级·下朋友相处的秘诀1.掌握与朋友友好相处的方法。体会相处之道的好处。2.根据讨论目的，了解重要信息的记录方法。学习目标交际指导，了解相处方法。能表达感受和想法。分类整理，有条理的汇报。学习重点认真倾听，意见不同时能与人商讨。灵活掌握汇总意见的方法。学习那点不同的相处方式，会让朋友之间的关系变得更好或者更坏，你有哪些难忘的相处经历？说说你的做法……交际主题和朋友相处，你认为最重要的是什么？图片展示围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。交际指导小组交流你认为和朋友相处，最重要的是什么？01你平时都是如...
图片详情：
  篇13：统编版五年级上册第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象 教案统编版五年级上册第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我最喜欢的人物形象教学 要求 1.能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。（重点） 2.听人说话能抓住重点。（难点）教学 课时 一课时。1.能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。2.听人说话能抓住重点。课件。一、创设情境，激发交际兴趣教师：同学们，你们平时喜欢看什么书？最喜欢书中的谁？他有什么特点？（指名让学生说）教师：大家有许多喜欢的书，有许多喜欢的人物，那么，你最喜欢的人物是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。（板书：我最喜欢的人物形象）设计意图：由问题导入新课，激发学生的交际兴趣。二、明确要求教师：同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时...
图片详情：
 篇14：苏少版四年级下册教案 第八单元 小鸟请到这里来苏少版四年级下册教案 第八单元 小鸟请到这里来资料可供全国地区适用。
大致详情：小鸟，请到这里来教学目标：1.能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》2.通过歌曲学唱，让学生懂得环境保护的重要性，教育学生热爱自然，保护环境的美好心灵!教学重点：用轻快、富有弹性的声音演唱《小鸟，请到这里来》教学难点：1.唱好切分节奏，连音线2.唱好弱起小节，顿音与保持音3.对学生进行环保教育教学过程：1、 创设情境，导入新课1.(出示一个爱字)师：同学们，大家认识这个字吗？（认识）能用最有感情的声音读出来吗？2.师：当我们降临到这个世界，爱将我们包围，当我们长大了，也学会了爱，爱父母、爱老师、爱花草、爱树木、爱祖国、爱整个地球，然而，爱在这里，却黯然失色...
图片详情：
 篇15：部编版语文二年级下册第八单元 口语交际：推荐一部动画片 课件部编版语文二年级下册第八单元 口语交际：推荐一部动画片 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：推荐一部动画片动画片第一关：看图片猜猜一猜动画片第二关：根据歌曲猜《大头儿子和小头爸爸》本次交际的话题是“推荐一部动画片”。在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。推荐一部动画片 交际要求1.在推荐的时候，必须说出片名。2.要讲清喜欢的人物，性格特点交代清楚。3.可以点明你看完这部动画片的收获与感悟。交际指导如何推荐，应该怎么做呢？在发言的时候应该怎么做呢？1.声音要大，吐字清楚，让大家听清发言内容，要注意语速不要太快。2.思路...
图片详情：
   篇16：部编版语文五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 教案部编版语文五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:我们都来讲笑话【核心素养目标】文化自信：感受语言的趣味性，丰富学生的生活情趣。语言运用：大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。思维能力：掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。审美创造：能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。培养学生幽默感。能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。【课前解析】本单元口语交际话题是“我们都来讲笑话”，引导学生收集、讲述内容健康、积极向上的笑话，进一步感知风趣的语言所富有的感染力和表现力，感受笑话给大家生活带来的欢乐，同时养成良好的讲述与倾听习惯。教材的第一部分布置了本次口语交际的主要任务——讲笑话，并提示了收...
图片详情：
  篇17：四年级上册语文第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件（共16张ppt）四年级上册语文第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第八单元 口语交际讲历史故事谈话导入历史上有许多名人故事，──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。主题回顾在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？合作探究今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？学...
图片详情：
     Tags：四年级,下册,第八,单元,口语
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
