篇1：部编版语文一年级下册：第五单元口语交际·打电话 课件（共32张PPT）部编版语文一年级下册：第五单元口语交际·打电话 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)第五单元 口语交际·打电话部编人教版·一年级下册语文猜一猜一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起两人远隔千里外声音传递一线牵打一物品趣味导入电话是美国人贝尔于1876年发明的一种可以传送与接收声音的远程通信设备。在现代，科学技术的发展和人们生活水平的提高使电话的普及率越来越高，电话日益成为人们沟通的桥梁，打电话看起来很容易，其实里头大有讲究，可以说是一门语言的艺术。这节课就让我们就一起来学习怎么样才能“打好”电话，请同学们跟着老师走进今天的学习内容——打电话打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？讲授新课我们来看看熊猫和小猪的打电话的经过吧。小猪为什么... 图片详情：   篇2：部编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论-关于网络短视频的那些事儿》教案部编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论-关于网络短视频的那些事儿》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：【口语交际课】讨论——关于网络短视频的那些事儿教学目标：1.认识讨论的意义和作用。2.培养良好的讨论习惯。3.在讨论中积极发表自己观点，掌握讨论必要的方法技能。4.着力培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，进一步提高语言表达能力。教学重难点：1.能听出讨论的焦点问题2.独立思考，有针对性地发表见解3.学会几种讨论方法4.进一步提高交流沟通能力和语言表达能力教学准备：事先布置好团队组建：六人小组、主持人、讨论人、记录员每个职务做席卡放在对应的桌上。教学过程：导入刚刚过去不久的母亲节，你们送妈妈什么礼物了？有一位网红叫帕皮酱，她送给妈妈一份特别的礼物——一段... 图片详情：  篇3：部编版语文八年级下册第五单元口语交际《即席演讲》 教学设计部编版语文八年级下册第五单元口语交际《即席演讲》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第五单元 口语交际 《即席讲话》教学设计 【教学目标】 1.了解什么是即席讲话、即席讲话的特点等相关基础知识。 2.学习克服即席讲话时的紧张心理。? 3.通过创设情境进行思维训练，提高学生的应变能力和表达能力。 【教学重点】 掌握即席讲话的要领和技巧。 【教学难点】 学习克服即席讲话时的紧张心理，充分调动学生课堂参与的热情。 【教学过程】 一、素材导入 《科学的颂歌》 爱因斯坦 我亲爱的朋友们： 我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业，精力充沛的青年人队伍。 我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实... 图片详情：  篇4：部编版语文一年级下册 识字（一）《口语交际：听故事，讲故事》 教学设计部编版语文一年级下册 识字（一）《口语交际：听故事，讲故事》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《听故事，讲故事》教学设计 教学目标： 1.能一边看图，一边听老师讲故事《老鼠嫁女》，做到专心听，借助图画努力记住故事内容。 2.能借助图画在小组或班级讲这个故事，做到音量适合场合要求，让同学能听清楚。 3.能认真听同学讲故事，就内容完整和音量合适提出自己的看法，讲故事的同学要做出适当的应答。 教学重点： 能一边看图，一边听老师讲故事《老鼠嫁女》，做到专心听，借助图画努力记住故事内容。 能借助图画在小组或班级讲这个故事，做到音量适合场合要求，让同学能听清楚。 教学难点： 能认真听同学讲故事，就内容完整和音量合适提出自己的看法，讲故事的同学要... 图片详情：   篇5：部编版语文一年级下册 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教学设计部编版语文一年级下册 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《请你帮个忙》教学设计 教学目标： 懂得当自己遇到困难时，可以寻求他人的帮助。 学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 教学重点： 能在不同的情境下使用合适的礼貌用语请别人帮忙，并把请求说清楚。 教学难点： 能在请别人帮忙的过程中有礼貌地应对。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激发兴趣，明确交际目标。 1.出示《小公鸡和小鸭子》插图。教师导语：同学们，你们还记得吗？在《小公鸡和小鸭子》这篇课文中，我们认识了一对互相帮助的好朋友。小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水... 图片详情：   篇6：第五单元口语交际《复述与转述》线上教学课堂实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》线上教学课堂实录 2022—2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际 复述与转述 空中课堂实录环节一：导入你可曾有过这样的经历？课堂上老师让你复述课文，课间你向同学转述老师的话。复述与转述是我们学习生活中常见的口语表达方式。如果复述与转述不到位，在日常生活中可能会闹出这样的笑话。小黄听到了一个传闻，说给小蓝：“听说班长向老师请假了。”小蓝听了，说给小红：“听说班长去参加颁奖仪式了。”小红听后说给小紫：“听说班长去领奖状了。”小紫想了想，向小红说道：“是吗？听说班长去当颁奖嘉宾了。”经过小黄、小蓝、小红、小紫的层层转述和复述，传闻发生了戏剧性的变化，从班长向老师请假，变成了班长去当颁奖嘉宾。由此可见，学会复述与转述很重要。那么什么是复述？什么是转述... 图片详情：     篇7：统编版一年级下册语文识字一 口语交际——听故事，讲故事 微课教学设计统编版一年级下册语文识字一 口语交际——听故事，讲故事 微课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《口语交际——听故事，讲故事》微课教学设计学科：语文专业：小学教育课程：部编版语文适用对象：小学一年级学生教学背景：2020年春我国受新型冠状病毒肺炎疫情影响下，全国开展了“停课不停学”线上教学活动，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”的目标。为了提高低年级学生的口语交际，让学生具备日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，突破小学阶段口语交际难点并爱上口语交际，我便录制本微课，希望对一年级小学生以后的学习与交流有所帮助。教材分析：本次口语交际以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片... 图片详情：   篇8：统编版三年级语文第二单元《口语交际》教学视频统编版三年级语文第二单元《口语交际》教学视频资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：三年级语文(部编版)《口语交际》教学视频.mp4 图片详情： 篇9：六下部编语文第五单元《口语交际：辩论》 课件+教案+视频（共19张PPT）六下部编语文第五单元《口语交际：辩论》 课件+教案+视频（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：《口语交际：辩论》基于标准的教学设计教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2019年版内容来源：小学六年级《语文（下册）》第五组主 题：科学精神课题：《口语交际：辩论》课 时：共1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据基于口语交际乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。基于综合性学习初步了解查找资料/运用资料的基本方法。对自己身边的/大家共同关注的问题，或电视/电影中的故事和形象，组织讨论，专题演讲，学习辨别是非善恶美丑教材分析本次口语交际的话题是“辩论”，让学生围绕生活中容易... 图片详情：     篇10：统编版九年级语文上册第五单元口语交际《讨论》教学设计统编版九年级语文上册第五单元口语交际《讨论》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际《讨论》教学设计 教学目标： 1.了解讨论的意义和作用。 2.掌握讨论的特点与规则。 3.学习并运用常见的讨论方法。 教学重点： 1.了解讨论的意义和作用。 2.掌握讨论的特点与规则。 教学难点： 学习并运用常见的讨论方法。 教学流程： （一）激趣导入明意义 由“《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇是好人还是坏人”引发讨论。老师充当主持人，有意识地组织一次讨论。 活动中学生自主讨论，老师不作要求，安排两名学生记录。讨论一阶段后，让学生对刚才参与讨论同学的表现予以点评，老师适时引导，以此让学生对讨论的基本形式形成初步印象。接着老师进一步引导参与... 图片详情：    篇11：2022-2023学年部编版语文九年级上册同步多媒体教学 第五单元口语交际 讨论 课件(共35张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级上册同步多媒体教学 第五单元口语交际 讨论 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)讨论——今日说“法”今日说“法”1描写手法：2说明方法：3 论证方法：1描写手法：①外貌描写 ②语言描写 ③动作描写④神态描写 ⑤ 心理描写； ⑥景物描写2说明方法：①举例子 ②列数字 ③作比较④分类别 ⑤打比方 ⑥引用说明（⑦下定义 ⑧作诠译 ⑨摹状貌 ⑩列图表）3 论证方法：①举例论证 ② 道理论证③对比论证 ④比喻论证 。今日说“法”之“各事其主”讨论1根据提示，说说作者写下列句段的主要目的是什么。1化学老师蔡老师，大家都叫他“蔡嗲”，绝技是狮吼功，最常听到的便是... 图片详情：      篇12：统编版一年级下册语文第五单元口语交际：打电话 课件（14张）统编版一年级下册语文第五单元口语交际：打电话 课件（14张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)你打过电话吗？你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。注意打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。读教材62页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？打电话时，要先自我介绍，用上礼貌用语，把话说清楚。听电话时，没听清对方的话时，可以请对方重复一遍。本次口语交际中我们应该注意什么？1.看图辩一辩。（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？（2）读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么。2.看图听一听（1）回忆一下你自己打电话的经历，想想自己怎么样打电话的？（2）根据插图中阿姨和李中，想象他们... 图片详情：    篇13：2021-2022学年部编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》教学设计（表格式）2021-2022学年部编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《复述与转述》教学设计学段：八年级 学科：语文章节名称 第五单元 口语交际 复述与转述 学时 一课时课标要求 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地与进行人际沟通和社会交往。复述转述，完整准确、突出要点。内容与学情分析 内容分析 《复述与转述》是统编教材人民教育出版社八年级上册第五单元口语交际的内容。七年级教材主要将口语交际的内容融合在综合性学习中，培养一般的口语交际能力，八九年级教材则以口语交际专题的形式对讲述（八上）、复述和转述（八上）、应对（八下）、即席讲话（八下）、讨论（九上）、辩论（九下）等常见的口语交际类别进行专项训练，以提高学生的口语表达能力。可... 图片详情：   篇14：部编版小学语文一年级下册第五单元口语交际 打电话 课件+教案（23张）部编版小学语文一年级下册第五单元口语交际 打电话 课件+教案（23张）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文一年级下册第五单元口语交际打电话教学设计（P62）课题口语交际打电话单元第五单元学科语文年级一年级学习目标一、知识与能力1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。二、过程与方法1、能够借助图片和情境，理解如何打电话和接电话。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重点1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。2、能够知道打电话... 图片详情：    篇15：统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书 教学视频统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书 教学视频资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：六年级语文(部编版)《口语交际》教学视频.mp4 图片详情： 篇16：统编版语文一年级下册 第五单元口语交际——打电话（课件+教案）（16张PPT）统编版语文一年级下册 第五单元口语交际——打电话（课件+教案）（16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情： 第五单元口语交际：打电话【教学目标】1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。【重点难点】重点：了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。难点：打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】1课时第一课时【教学过程】猜谜导入，谈话入境。小朋友们，我们先来猜个谜语：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵。... 图片详情：    Tags：一年级,下册,语文,第五,单元  |
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