篇1：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍
教学目标
1．能根据对象和目的进行自我介绍。
2．能听取他人的意见，完善自己的介绍。
教学重难点
能根据对象和目的进行自我介绍。
教学准备
相关课件。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 视频导入，激发兴趣
1．激趣导入：视频片段《新生自我介绍》。
2．师生交流：观看了视频，你了解到什么？
3．过渡：像这样，根据自己的特点作自我介绍，就能让别人很快地了解自己。通过这节课的学习，你一定能学到更多自我介绍的高招。
板块二 模拟情境，学习方法
1．情境创设：生活中哪些场合需要自我介绍？
提示：面对不同的情境，自我介绍的内容也不同，但有些内容是必不...
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  篇2：部编版四年级下册语文 第七单元口语交际：自我介绍 教学设计部编版四年级下册语文 第七单元口语交际：自我介绍 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标：1、有理有序、流利地进行自我介绍，乐于参与到口语交际的活动中来。2、认真倾听别人说话，与人交流时态度自然大方，有礼有节，言辞得当。3、自我介绍时要注意对象和目的。教学重难点：交际过程中勇于表达，做到有理有序。教学过程：一、趣味介绍，示范引领。1、师假扮新教师出现在班级，作有趣的自我介绍。2、从老师的介绍中你了解到了那些信息？3、什么是自我介绍呢？己的情况介绍给别人，让他们认识、了解自己，这就是自我介绍。4、板书课题：自我介绍。今天，我们就来介绍自己，让别人更了解你。怎样做自我介绍呢？介绍时需要注意什...
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 篇3：部编版四年级下册语文 第七单元 口语交际 自我介绍 课件(共24张PPT)部编版四年级下册语文 第七单元 口语交际 自我介绍 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际 七部编版 四年级下册自我介绍当碰到不熟悉的人时,转到新学校时，进行自我介绍是必不可少的,用自我介绍往往可以向他人介绍自己。新知导入自我介绍无非就是告诉别人你是谁，你是一个什么样的人。自我介绍是一门艺术，懂得并善于自我介绍的人能更接近成功。自我介绍的方法多种多样，应该随时随地而变。什么是自我介绍？新知讲解今天我们就来学习如何自我介绍，自我介绍有哪些方法，应该注意什么呢？新知讲解先选择或创设一个需要作自我介绍的情境。交际要求新知讲解要向谁介绍自己？介绍自己的目的是什么？介绍时需要注意些什么？介绍前，想一想。新知讲解1、对...
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    篇4：统编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 教案+课件（共42张PPT）统编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 教案+课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022春部编版语文四年级 下册统编教材四年级语文下册第七单元口语交际：自我介绍没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。——莱布尼茨101口语交际：自我介绍大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。自我介绍大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。自我介绍姓名 年龄 来自哪里 爱好自我介绍真诚有礼 大方交流声音响亮 表达完整认真倾听 谦虚交流思考他这段自我介绍是向谁介绍的？介绍自己的目的...
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   篇5：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际：自我介绍
【教学目标】
1.学生能了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。
2.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。
? 3.学生能学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。??
4.学生能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。
【教学重难点】
1.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。
2.学生能听取他人的意见，完善自己的介绍。
【教学准备】多媒体课件，视频，图片
【课时安排】 1课时
【教学过程】
谈话导入，激发学习兴趣
导入新课：同学们，有位作家曾说过...
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  篇6：【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际----自我介绍课时目标：培养学生 语言表达能力。教学进程： 一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意...
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 篇7：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 表格式教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍
教学目标
1.知道什么是“自我介绍”，能够有条理地简单介绍自己，乐于和别人交流。
2.抓住自己的特点来说，要说真话。
3.能根据不同的对象和介绍目的，采用不同的介绍内容。
4.在与别人交往的过程中，能增加对自己的了解，并增强自信心。
教学重点
1.知道什么是“自我介绍”，能够有条理地简单介绍自己，乐于和别人交流。
2.在与别人交往的过程中，能增加对自己的了解，并增强自信心。
教学难点
能根据不同的对象和介绍目的，采用不同的介绍内容。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 课前写好自己的优缺点
教学课时
1课时
教学过程
一、创设情境，激发兴趣。...
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  篇8：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际： 自我介绍 教案+反思统编版语文四年级下册第七单元 口语交际： 自我介绍 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍
本次口语交际的话题是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。
教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一段提示在很多场合，都需要向别人作自我介绍。教材第二段提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以自己创设交际情境。这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。
教材最后一段进一步提出要求，...
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   篇9：统编版四年级下册第七单元口语交际 ：自我介绍（课件20张PPT+教案）统编版四年级下册第七单元口语交际 ：自我介绍（课件20张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)自我介绍部编版四年级下语文四年级下册自我介绍在生活中，和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。今天我们就来学习讨论：自我介绍。选择一个情境试着自我介绍，介绍前想想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？说新闻交际要求：刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。说新闻应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。介绍...
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   篇10：口语交际：自我介绍 教案口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:自我介绍【教学目标】1.培养学生以介绍自己为题,进行口语交际的能力。2.能在不同的情境下作自我介绍。3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。【教学重点】能从不同方面作自我介绍。【教学难点】能够选取恰当的事例介绍自己的特点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时 【教学过程】一、快乐采访。1.情境创设:同学们,你们了解老师吗?今天就让你们来当小记者,想问什么,就问什么。2.“小记者”提问。3.教师做“下水文”答“小记者”问。4.说说老师是如何回答“小记者”的问题的。(板书:基本情况、性格、爱好) 5.自然过渡:老师越来越喜欢同学们啦,老师也想进一...
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  篇11：口语交际 自我介绍 课件口语交际 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。 在很多情况下，我们都需要向别人介绍自己。 同学们了解自己吗？ 如果让你做一个自我介绍，你需要注意写什么？你又会如何介绍自己呢？谈话导入自 我 介 绍口语交际 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 （1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。自我介绍 （2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 （3）报...
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     Tags：四年级,下册,自我介绍,口语,交际
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