篇1：统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)三年级·下口语交际劝 告新课导入面对他人不文明的行为你会如何劝告他人呢？劝告是通过讲道理让别人接受意见，改正不良的言行。你跑的太快了，可能会撞到别人。你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！小朋友，请你不要在马路上玩耍，车辆太多，要注意安全哦。告诫指责、批评委婉提醒激趣质疑你觉得这三种方式哪一种更好呢？你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！小朋友，请你不要在马路上玩耍，车辆太多，要注意安全哦。最难以接受效果最好转变语气你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！大家能不能换一种表达方式，能够让人更容易接受呢？小朋友，请你上课注意听讲，不要乱说话哦...
图片详情：
    篇2：【核心素养目标】部编版语文三年级下册第七单元口语交际《劝告》教案【核心素养目标】部编版语文三年级下册第七单元口语交际《劝告》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册第七单元口语交际《劝告》教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。【核心素养】文化自信：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。语言应用：通过实践活动，培养劝告能力， 努力做到劝告 方式恰当、语言真诚。思维能力：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。审美创造：通过实践活动，培养劝告能力， 努力做到劝告 方式恰当、语言真诚。教学重难点重点：能够动之以情，晓之以理，采用合适的语气，从别人的角度着想劝告...
图片详情：
   篇3：三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际劝 告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。(重点)2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。(重点)教学准备教师准备：制作课件。学生准备：留心观察生活中人们的行为习惯。教学课时1课时。教学过程一、播放视频，引出交际话题师：我们都知道，养成好的习惯是非常重要的。但是有人却做着一些危险的事情，让我们来看一段视频。(视频内容：一名同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。)师：看到这个场景，你们想对这个同学说些什么呢？生1：你这样做太危险了。生2：你这样会撞到别人的。生3：你这样做会给自己和他人都带来伤害的。师：实际上，刚才你们对这名同学说...
图片详情：
 篇4：部编版 三年级下册 第七单元 口语交际《劝告》 教案部编版 三年级下册 第七单元 口语交际《劝告》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册口语交际《劝告》教学设计一、设计理念新课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。中年级学段口语交际要求学生学会认真倾听，就不同去的意见与人商讨，说出自己的感受和想法。口语交际是听与说双方的互动过程，作为一种有目的的语言活动，应在具体的语境中进行，同时把自己的思想感情传递给对方。就这一目标，以部编版三下第七单元口语交际《劝告》为例，做如下设计。二、学习目标1. 知识与技能：学会认真倾听，说出自己的感受和想法。2. 过程与方法：掌握劝告的语言特点和技巧，灵活运用到具体事例中。3. 情感态度价值观：培养灵活运用语言的能力，养成良好的行为习惯。三、教学重点：掌握劝告的...
图片详情：
 篇5：三年级下册语文 第七单元口语交际《劝告》教案三年级下册语文 第七单元口语交际《劝告》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《劝告》教学设计
一、创设情境，导入新课
播放视频：有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。（观看视频1）
提出问题：同学们，你看到这位同学的行为，你会怎么做呢？我们请xxx同学说一下你的想法。
揭示课题，齐读课题。
这就是我们今天学的口语交际的主题《劝告》。劝告就是我们希望别人改正错误或接受意见而说的话。
二、互动讨论，感知劝告
组织学生进行讨论：对于这位同学的不当行为，应该怎样进行劝告？
出示教材中的三种不同“劝告”（图片1）
（2）请学生分角色扮演这三种情况，在扮演中体会不同的劝告效果。
全班交流，归纳总结。
交流讨论如果你是这位同学，你更愿意接受...
图片详情：
  篇6：部编版 三年级下册 第七单元 口语交际：劝告 课件（共15张ppt）部编版 三年级下册 第七单元 口语交际：劝告 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：劝告“劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误的一种语言方式。低年级的小刚同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到后会如何劝告呢？想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？从对他人会产生的后果进行劝诫，能产生一定效果，但不一定被对方接受。以批评为主，充满指责的语气，容易让对方产生不满和抵触情绪。及时阻止对方的不当行为→站在对方的角度说明该行为可能造成对自己的后果。注意说话的语气，不要用指责的口吻。 营造良好的沟通氛围多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。体现行为与目的的一致性 说话应有的修养和礼仪...
图片详情：
    篇7：统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（23张PPT)统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022人教部编版语文三年级下册部编 RJ·三年级下册口语交际 劝告生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。交际内容你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？第一个同学的劝说用指责的口吻，让人不容易接受。第二个同学是批判的口气，也很难让人一下子接受；第三个同学语气委婉，从自己的安...
图片详情：
  篇8：【新课标】部编版三下语文第七单元 口语交际 劝告 课件【新课标】部编版三下语文第七单元 口语交际 劝告 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第七单元 口语交际劝告统编版三年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：培养学生运用恰当的语言进行表达的能力。3.思维能力：多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。4.审美创造：注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。新知讲解明确交际要求本次口语交际的内容是有个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下...
图片详情：
   篇9：【新课标】部编版三下语文第七单元 口语交际 劝告 教案【新课标】部编版三下语文第七单元 口语交际 劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第七单元《口语交际》一课时教学设计课题 口语交际：劝说 单元 第七单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：培养学生运用恰当的语言进行表达的能力。三、思维能力：多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。四、审美创造：注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。重点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。难点 体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计...
图片详情：
  篇10：统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 教案统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告
教学目标
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
教学重点
能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
教学难点
能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
教学准备
教师 制作多媒体课件
学生 收集劝告的材料
教学课时 1课时
教学过程
一、视频导入，激发兴趣
1.多媒体播放视频，创设情境：我校三年级学生李涛特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞到了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？
2.学生在小组内交流自己的感受后，再派一到两个小组的代表在全班进行...
图片详情：
   篇11：【核心素养目标】五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教案【核心素养目标】五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【核心素养】文化自信：培养学生勇于表达，乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。语言应用：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。思维能力：在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速适当，并能用上手势动作、表情帮助讲解，并能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。审美创造：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。教学重难点重点：能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。难点：能根据听众的反应，对讲解的内...
图片详情：
  篇12：部编版小学语文三年级下册第七单元 口语交际 劝告 教案部编版小学语文三年级下册第七单元 口语交际 劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：劝告【教学目标】1.能根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【教学准备】1.课件(包括录音、视频等)。2.教师、学生情境表演用的道具:眼镜、帽子、执勤卡牌等。?3.安排学生分组坐,每组6-8人。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话引入,揭示话题1.板书课题，引导学生交流什么是“劝告”。预设:别人正在做一件错误的事，你用道理去说服他，以使他改正错误。这就是“劝告”2.导入:平时，你有没有劝告过别人?能不能与大家分享你的经历?教师根据学生所举的真实事例，引导学生辨析，哪些...
图片详情：
  篇13：【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册口语交际：自我介绍教学设计课题 自我介绍 单元 7 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。三、思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。四、审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。重点 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。难点 学会在不同场合的自我介绍方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、交流准备1、出示图片师：和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不...
图片详情：
  篇14：2021--2022学年部编版语文三年级下册第七单元口语交际--劝告（教案）2021--2022学年部编版语文三年级下册第七单元口语交际--劝告（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际劝 告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。教学重点能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。教学难点了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。教学课时一课时教学过程一、创设情境，导入话题1.谈话导入:同学们，生活中看到一些人的不良行为,需要我们去劝告，怎样劝告才能打动对方,及时制止他的不良行为呢 正确的劝告，会很好地解决问题;不正确的劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。2.创设情境:有一...
图片详情：
  篇15：【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 课件【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第七单元 口语交际自我介绍统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。3.思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。4.审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的交流会。新知讲解贰交流过程...
图片详情：
    篇16：部编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件（共25张ppt）部编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际:劝 告统编版语文三年级下册同学们，你们知道什么是“劝告”吗？请大家说一说。别人正在做一件事情，你用道理去说服他，以使他改正错误。这就是劝告。课前导入平时，你有没有劝告过别人？能不能与大家分享你的经历？示例:我劝告过小朋友爱护草坪。交际目标（1）能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。（2）能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。交际内容有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。同学一说:“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。”同学二说:“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”同学三说:“小同...
图片详情：
   篇17：统编版三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（18张）统编版三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)三年级下册口语交际：劝告螳螂捕蝉什么是劝告？怎样劝告才能让别人更容易接受呢？交流劝说效果序号劝说内容劝说语气劝说角度劝说效果123“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。”“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”“小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。”劝说顺口溜劝说成功不容易，小小诀窍要牢记。说话语气要注意，指责抱怨可不行。多从他人角度想，理解体贴加关心。遇到这种情况,你会怎样劝说?◎有同学违反交通规则，横穿马路。◎表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。正面劝说讲好处,反面劝说谈危害。劝说的方法和方式有哪些...
图片详情：
Tags：三年级,下册,第七,单元,口语
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
