篇1：第12课《家庭的记忆》第二课时 说课稿第12课《家庭的记忆》第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《家庭的记忆》第二课时说课
一、教材分析
《家庭的记忆》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第三课。
这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”而编写的，其核心主题是引导学生感受中华民族是一个非常重视家庭的民族，通过“家庭称呼抢答赛”、“‘家史’小调查”、“传统节日中的‘家’”、“语言文字中的‘家’”这四个板块的内容让学生感受中国人重视家庭的传统观念。教材内容不仅涉及了家庭成员之间的关系、称呼，家庭的变迁，家庭的历史以及家庭带来的美好记忆，还涉...
图片详情：
  篇2：统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》说课稿 第1课时（共2课时）统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》说课稿 第1课时（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《包身工》说课稿一、学情分析：学生对报告文学的体裁相当陌生，但通过新闻两篇的学习，学生已经把握了新闻的及时性、纪实性。而报告文学脱胎于新闻，也强调真实性，所以需要学生着重把握报告文学的文学性。二、教学目标：1、通过对比报告文学与新闻的异同点来理解报告文学的基本特征。2、通过分析文中的细节描写来体味报告文学的准确生动的语言特色。3、通过分析理解作者是如何在典型环境中刻画出典型人物的。（设计意图：因为《普通高中语文新课程标准》中要求学生把握报告文学的语言特色，所以需要分析文中重点语句的语言特色。同时，由于报告文学的艺术价值体现在文学性上，它不能像新闻报道那样，只有事件梗概，它必须刻画...
图片详情：
 篇3：部编版道德与法治六年级下册4.8科技发展造福人类第二课时 说课稿部编版道德与法治六年级下册4.8科技发展造福人类第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：--《科技发展造福人类》第二课时《科技改变世界》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是人教版六年级下册《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》的第二课时《科技改变世界》。下面我将从教材、学情分析、学习目标、学习过程、板书设计、思政特色六个方面对本课作具体阐述。一、说教材本课的编写，依据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中，主题六---我们共同的世界"第5条"初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信"。本课从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介...
图片详情：
 篇4：部编版五年级上册第四单元12古诗三首《题临安邸》第二课时说课稿部编版五年级上册第四单元12古诗三首《题临安邸》第二课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册古诗三首12《题临安邸》说课稿（部编版）一、说教材《题临安邸》第12课《古诗三首》中的第二首。是南宋诗人林升看到中原国土被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偷生，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的一首诗。二、说教学目标1、借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。 2、体会重点诗句的情境，在反复诵读，合理想象，感受诗歌的情绪和意境，感悟诗人忧国忧民的情怀，受到心灵的熏陶。3、在诵读中，初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民的情怀。三、说教学重难点学习重点∶学会本课生字，朗读、背诵课文。学习...
图片详情：
  篇5：第二节 化学反应的表示（第一课时）说课稿第二节 化学反应的表示（第一课时）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 化学反应的表示（第一课时）
一、教材分析
1、教材地位分析
质量守恒定律的发现为化学研究打开了一扇大门，它为化学家从量变的角度去研究化学变化提供了最精确的理论依据，也为后来发现的有关化学变化的一些规律奠定了基础。九年级上教版第五章第二节《定量认识化学变化》引入了质量守恒定律的课程。这一课程的引入也使学生开始走进了从量变研究化学变化的的大门。
质量守恒定律的学习从化学变化中量的角度去引导学生认识化学变化中的量变关系，通过本节课的学习要使学生建立“化学变化中质量守恒关系”的重要科学思想，也为下一节《化学反应中的有关计算》提供理论保障。因此本节课程的知识内容在化学教材中起呈上启下的地...
图片详情：
   篇6：部编版四上语文 第25课 《王戎不取道旁李》第二课时 课件+教案+练习部编版四上语文 第25课 《王戎不取道旁李》第二课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《王戎不取道旁李》第二课时 同步练习一、基础题1.加点字读音错误的是哪一项？( )A．戎装(róng) B．诸位(zhù)C．竞争(jìng) D．品尝(chánɡ) 2.比一比，组一组。尝（ ） 枝 （ ） 折（ ）偿（ ） 支 （ ） 拆（ ）3.为加点的词选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游( )A．吃一点儿试试，辨别滋味。B．经历，体验。C．曾经。（2）诸儿竞走取之( )A．争着跑过去。B．径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。4.写出近义词。戎装——（ ? ? ）?...
图片详情：
  篇7：道德与法治四年级上册4.10我们所了解的环境污染 说课稿（第二课时）道德与法治四年级上册4.10我们所了解的环境污染 说课稿（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《10.我所了解的环境污染》第二课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好！今天我说课的内容是道法四年级上册《10.我所了解的环境污染》中的第二课时“环境污染大搜索”。我将从以下几方面进行我的说课。一、说教材“环境污染大搜索”是本课的第二板块，学生根据身边的环境污染情况，自主选择其中一项进行调查研究，分享调查结果，旨在引起学生对环境问题的关注，同时提高他们的辩证思维能力。二、说学情学生已经学习了“从白色污染说起”，对环境污染有了初步认识。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，逐渐从感性认知向理性认知转变，能进行简单的分析与归纳。但在实际教学实践中，在没有详细的课前指导下，让四年级的...
图片详情：
 篇8：第二章第三节 中国的河流 第3课时 滔滔黄河 说课稿2022-2023学年湘教版地理八年级上册第二章第三节 中国的河流 第3课时 滔滔黄河 说课稿2022-2023学年湘教版地理八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章第三节 中国的河流 第3课时滔滔黄河 说课稿一、教材分析1、教材地位河流在自然环境中有着承上启下的作用。本节课的学习，对认识黄河流域内的自然环境特征和人类活动特色，分析、评价黄河流域的可持续发展对策有重要意义，所以了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识，也是学习区域地理非常重要的一个内容。教学目标根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面：掌握黄河的基本概况,了解黄河的贡献；理解“地上河”的成因；知道如何治理黄河。培养学生阅读和运用地图的能力、初步具有综合分析区域地理特征的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。通过对黄河...
图片详情：
 篇9：《b_p_m_f》说课稿（第二课时）《b_p_m_f》说课稿（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《b p m f》说课稿下面对《b p m f》第二课时进行说课。将从以下六个方面进行具体说明。理论依据《语文课程标准》中指出学生应“在实践中学习、运用语文。”“汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。”在教学过程中，锻炼学生借助拼音拼读、学习汉字。让他们懂得拼音是学习汉字的助手，知道学好拼音的重要性，懂得学以致用。《语文课程标准》中还指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”趣味性是低年级教学的关键，在情境中学，在愉悦的氛围中学，不仅使学生增加了对学习拼音的兴趣，还使他们的记忆更加深刻。教材分析学习完两拼音节后，...
图片详情：
  篇10：苏教版高中化学选修 5 专题4 第二单元 第一课时 酚的性质与应用说课稿苏教版高中化学选修 5 专题4 第二单元 第一课时 酚的性质与应用说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《酚的性质和应用》说课稿各位专家、各位老师：大家早上好，我说课的主题是《酚的性质和应用》，选自苏教版《有机化学基础》专题4第二单元第一课时。我将从思考、实践、反思三方面完成说课。一、我的思考环绕着本课题，我从以下5个方面作了分析与思考1．教学价值①学科知识的建构价值《有机化学基础》介绍了常见几类有机物的组成、结构和性质，并建立它们之间的联系，《酚》作为重要的一类有机物，它的出现可以完善有机物知识体系，丰富学生对有机物的认识。②学科方法的发展价值酚继醇之后出现，同官能团性质却有较大差异的事实，让学生认识到有机物性质不仅取决于孤立基团的性质，还要考虑相互影响，丰富发展了结构决定性...
图片详情：
  篇11：(公开课)27.《巨人的花园》第二课时说课课件+说课稿(共18张PPT)(公开课)27.《巨人的花园》第二课时说课课件+说课稿(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文四年级下册第八单元《巨人的花园》说课稿第2课时尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是统编版语文四年级下册第八单元第26课《巨人的花园》第2课时的教学内容。接下来我将从以下几个方面展开我的说课。说教材《巨人的花园》是一篇童话故事。在小学低中阶段，统编版教材共编排了62篇童话故事。可见童话作为语文教材重要的课程资源，在语文教学和儿童发展中具有不可替代的价值。这引起了我的思考：作为第二学段安排的最后一个童话单元，它的教学侧重点和第一学段有什么不同呢？结合语文课程标准中对第一、二学段的教学要求，我发现第一学段童话教学的目标重在让学生感知童话文体，乐于阅读童话，第二学段教...
图片详情：
  篇12：人教版九年级上册24.2.2切线的判定和性质说课稿(第二课时)人教版九年级上册24.2.2切线的判定和性质说课稿(第二课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：24.2.2切线的判定和性质说课稿（第二课时）尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的内容是人教版教科书《数学》九年级上册第24.2.2《切线的判定和性质》.下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点及突破策略、教法与学法、教学过程等方面进行具体阐述.一、教材分析切线的判定和性质是九年级上册第二十四章第二节第二课时的内容，是学生已经学习了直线和圆的三种位置关系之后提出来的，切线的判定定理和性质定理是研究三角形的内切圆、切线长定理以及后面研究正多边形与圆的关系的基础，所以本节课起到承上启下的作用,在初中平面几何教学中占有重要的地位.学情分析本节课是在已经学习了等腰三角形和直角三...
图片详情：
  Tags：王戎不,取道,旁李,第二,时说
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
