篇1：幼儿园中班健康活动《细菌大作战》课件(共14张PPT)幼儿园中班健康活动《细菌大作战》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认 识 细 菌细菌大部队的制作过程活动准备：物质准备：水粉颜料 、小圆纸片、五子棋、双面胶、蛋糕叉和废旧蛋糕纸盘。经验准备：幼儿初步了解一一对应关系，会使用双面胶。第一步：用叉子取出水粉颜料第二步：用叉子将水粉颜料从不同的方位刮出关注：一个叉子对应一种颜色第三步：细菌的小脸蛋全部做好第四步：取出小圆纸片作为细菌的眼白，粘上双面胶第五步：取出五子棋作为细菌的眼珠第六步：将五子棋粘在小圆纸片上，细菌的一个眼睛做好了。第七步：用同样的方法将细菌的眼睛全部做好。第八步：将细菌的眼睛轻轻放在它的小脸蛋上第九步：细菌大部队就制作完成...
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    篇2：幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》课件(共21张PPT)幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)中 班 健 康 活 动勤洗手，讲卫生什么情况下需要洗手？再 见！勤洗手，讲卫生腾讯视频不负好时光孩子们要开饭了快去洗手吧腾讯视频宝 感不负好时光定要洗干净腾讯视频宝感不负好时光腾讯视频宝宝盛不负好时光奇奇你怎么没有洗手呀阀腾讯视频不负好时光腾讯视频宝感不负好时光啊我肚子好痛啊腾讯视频宝宝色不负好时光占回肚子疼是因为细菌跑到了肚子里腾讯视频宝 不负好时光腾讯视频宝宝盛不负好时光对呀这就叫病从 入腾讯视频宝宝色不负好时光所以吃东西之前一定要记得洗手哦腾讯视频宝盛不负好时光腾讯视频不负好...
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  篇3：幼儿园中班健康活动《小手真干净》课件(共20张PPT内嵌视频)幼儿园中班健康活动《小手真干净》课件(共20张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)微课名称：《小手真干净》活动领域： 中班 健康活动目标：1.知道洗手的重要性，可以有效预防疾病。2.了解七步洗手法的步骤，并能正确洗手。3.能在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。真小手干能正确洗手的好处：预防传染病，防止病从口入！第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步洗手视频儿歌:我会洗手小朋友，来洗手。卷起袖，淋湿手。抹肥皂，搓呀搓，左右掌心搓一搓；手心手背搓一搓，手指交叉搓一搓；大拇指儿转一转，再把手腕洗干净；清清水里冲一冲，泡泡全部冲走了；在用毛巾擦一擦，我的小手真干净。勤洗手哦！小朋友们，你们记住...
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  篇4：高中班会 专题七——心理健康教育教学活动课教学设计内容 课件（20张PPT）高中班会 专题七——心理健康教育教学活动课教学设计内容 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)专题七——心理健康教育教学活动课教学设计内容学情分析教学反思教学设计教学设计教学设计一般包含学情分析、教学目标、教学思路、教学准备、教学设计、教学反思、教学建议、教学资源等内容，也可以根据实际需求加入学生反馈、学生成果、课型、课时、教学重难点等。教学目标教学思路教学资源教学准备教学建议一、学情分析誉国美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔在其名著《教育心理学》的扉页中写道：“如果我不得不将教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”其中“学生已经知道了什么”“学生原有的知识...
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     篇5：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计三（情绪调整）课件（28张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计三（情绪调整）课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——情绪调整一、人际关系的概述人与人之间的互相依赖使得人际关系成为我们生活不可或缺的一部分，在这种人与人之间互相交往的过程中，借由思想、情感、行为表现等的互相交流而产生的互动关系被称为人际关系。人际关系有很多种类，与不同的人交往而产生的人际关系也不同，如亲属关系、朋友关系、师生关系、同学关系等。人类作为一种社会性动物，对人际交往的需求十分强烈，心理学家马斯洛提出的需要层次理论也认为，归属与爱的需求是人类的基本需求之一。人际关系在我们的社会生活中发挥着重要的功能。(一)个体功能1.发展健全的自我意识：自我认知依赖人际关系：自我认知是...
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    篇6：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计五（升学择业）课件（17张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计五（升学择业）课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——升学择业高中阶段，学生面临升学和就业的选择，是青少年人生的一次重要选择.培养高中生的初步的生涯意识和生证能力，做好未来人生的准备，是高中教育的重要内容。一、生涯辅导的含义生涯统合了人的一生，包括职业和生活及其在人生不同年龄阶段所担任的各种角色，如学生、家长、职员等。“生涯”所注重的不仅是一个人的职业价值，而且注重“人”生存、发展的价值和人的生命意义。生涯辅导是指依据一套有系统的辅导计划，通过辅导人员的协助，引导个人探究、评判并整合运用有关的知识、经验而开展的活动。这些知识经验包括对自我的了解、对职业世界及其他相关影响因素的了解、对生...
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     篇7：高中班会 专题一——心理健康教育教学活动课程的类型 课件（23张PPT）高中班会 专题一——心理健康教育教学活动课程的类型 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)专题一——心理健康教育教学活动课程的类型一、专题课（普及、预防）1.课程主题主题大体可以分为认识自我、学会学习、人际关系、情绪调适、升学择业、生活与社会适应六个方面，六个主题相互独立而又密不可分，可以组成很多的小主题。教师可以结合《中小学心理健康教育指导纲要》、学生身心发展特点和实际情况进行选择。如针对低年段学生，考虑身心发展特点，可设计关于“环境适应”“注意力”“培养好习惯”等生活适应的主题；针对有考试压力的中高年段，可以设计“考试焦虑”“面对挫折”等情绪调节的主题；针对走进青春期的学生，可以设计“早恋”“生涯规划”“学习方法”等自我认识、学会学习的主题。学会...
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     篇8：高中班会 专题六——心理健康教育教学活动课的操作要领 课件（32张PPT）高中班会 专题六——心理健康教育教学活动课的操作要领 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)专题六——心理健康教育教学活动课的操作要领心理辅导活动课的操作要领通俗地概括为“八重”、“八不重”，就是“重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重口头交流，不重书面活动；重真话，不重有无错话；重氛围，不重理性探讨的完美；重应变，不重原定设计；重自我升华，不重教师概括总结”。一、重感受，不重认知辅导不是说教，不是安慰，不是训导，也不是逻辑分析；辅导是心灵的碰撞，是人际的交流，是情感的体验，是帮助一个人自助的过程。心理辅导的过程是学生的认知结构、情感体验、行为方式在辅导教师的干预下进行调整、重组、统整的过程。这个过程是一个主动的过程，而不是单纯依靠外力实...
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   篇9：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计二（学会学习）课件（23张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计二（学会学习）课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——学会学习一、成就目标定向理论成就目标理论是国外近年来提出的一种重要的学习动机理论。在学习领域主要将成就目标划分为两大类型即学习目标定向与成绩目标定向。学习目标定向又称掌握目标定向，关注的是通过学习获得新技能和掌握新情境来发展能力；成绩目标定向又称表现目标定向，关注的是通过寻求肯定性的评价和避免否定性的评价来展示自己能力的高低。两者的本质差别在于个体关注的是自身能力的发展还是自身能力的证实。后来，心理学家又将接近和回避两种成就动机概念引入成就目标理论中，提出成就目标理论四分法，即把成就目标分成学习——接近目标、学习——回避目标、成绩—...
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   篇10：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计四（人际关系）课件（21张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计四（人际关系）课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——人际关系一、情绪的概述(一)什么是情绪情绪由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达这四部分组成。生理唤起是指情绪产生的生理反应，不同情绪的生理反应模式是不一样的，如满意时心跳节律正常，恐惧或愤怒时心跳加速，血压升高，呼吸频率增加甚至出现间歇或停顿；认知解释就是对时间和感觉的解释；主观感觉是个体对不同情绪的自我感受；情绪的外部表现通常称为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。(二)情绪的功能1.适应功能情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。人们通过各种情绪，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存与发展。...
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    篇11：高中班会 专题五——心理健康教育辅导活动课的设计素材 课件（25张PPT）高中班会 专题五——心理健康教育辅导活动课的设计素材 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)专题五——心理健康教育辅导活动课的设计素材在专题中，将提供一些符合中小学生年龄特点的、操作性比较强的心理辅导活动课的活动素材，以供辅导教师在设计教案时参考。这些活动素材不仅可以通过不同的组合，形成千姿百态的心理辅导活动课设计方案，更重要的是可以触动我们的灵感，激活我们的创造性思维，以启发我们创造出更多更为贴近学生实际生活，而不是“照猫画虎”“千人一面”，完全脱离学校教学规律和实际条件的、甚至是“成人化”的活动形式。素材设计主旨第一节 团体暖身期设计素材示例心理辅导活动课成败的关键在于班级气氛是否和谐，学生之间是否互相信任，学生在团体中能否打消自己的防卫心理。...
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   篇12：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计一（认识自我）课件（16张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计一（认识自我）课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——认识自我一、关于自我的心理学理论自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识是认识外界客观事物的条件，是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用，是改造自身主观因素的途径。它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。自我意识由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。自我认识是自我意识的认知成分，包括自我感觉、自我概念、自我观念、自我分析和自我评价。自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心是自我体验的具体内容。自我调节是自我意识的意志成分，包括自我检查、自我监督、自我控制等。高中生的自我意识的...
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     篇13：高中班会 心理健康教育活动课程教学设计六（生活与社会适应）课件（25张PPT）高中班会 心理健康教育活动课程教学设计六（生活与社会适应）课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——生活与社会适应一、青少年社会适应能力的定义社会适应能力是指个体独立处理日常生活与承担社会责任达到他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度，也就是个体适应自然和环境的有效性。这里的适应有个体应对、顺应自然和社会环境的意思，包括两个方面，其一是个体独立生活和把握自己的能力；其二是满足个人和社会所提出的文化要求的程度。社会适应能力是一种社会实战能力，其特征不仅包括个体改变自己以适应环境，也包括个体改变环境使之适合自身的需要。社会适应能力的指标可以从以下几个方面来认识：(1)生活方面，包括几乎全部使自己能为社会所接受的日常生活技能和习惯，如...
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  篇14：高中班会 专题十——心理健康教育活动课不同年龄段的设计内容 课件 （33张PPT）高中班会 专题十——心理健康教育活动课不同年龄段的设计内容 课件 （33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)专题十——心理健康教育活动课不同年龄段的设计内容（高中段）【高中年级心理健康教育的主要内容】新《纲要》指出，高中年级学生心理健康教育内容主要包括：“帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，...
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   Tags：中班,健康,活动,保护,眼睛
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