篇1：考试这样考--第5节 人的运动系统和保健 同步练习（含答案）考试这样考--第5节 人的运动系统和保健 同步练习（含答案）资料可供绍兴市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5节 人的运动系统和保健考试这样考题型一 人体的运动系统1.人体的运动系统由什么构成 ( )A.骨、骨连结和骨骼肌 B.关节 C.手和脚 D.骨骼肌题型二 人体的骨骼2.人体的骨骼可分为 ( )A.头骨、躯干骨和四肢骨 B.上肢骨、下肢骨和躯干骨C.头骨、上肢骨和下肢骨 D.头骨、胸骨和四肢骨题型三 骨的结构和成分角度1：骨的生长3.关于骨的生长，下列叙述正确的是（ ）A.骨的长粗和骨膜内层的成骨细胞有关 B.骨折后的修复与骺端...
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  篇2：第5节 人的运动系统和保健(课件 26张PPT）第5节 人的运动系统和保健(课件 26张PPT）资料可供绍兴市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)浙教版 九年级上第5节 人的运动系统和保健教材解析【核心概念】【学习内容与要求】本节主要讲解人体运动系统和保健。分别从骨、骨连结、骨骼肌三个方面来讲解有关的知识。其中骨的结构和成分、关节是学习的重点。骨的结构要注意骨密质、骨松质、红骨髓、骨膜的特殊性。骨成分的含量与骨的物理特性的关系。关节主要从牢固性和灵活性两个方面来讲解。 5.5 人体由多个系统组成 说出人体运动系统的结构、功能和保健。5.生命系统的构成层次创设情境人体的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。骨骼肌在神经系统的支配下，能够收缩，牵引所附着的骨，使人体产生各种动作。①②...
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   篇3：3.5 人的运动系统和保健 教案3.5 人的运动系统和保健 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人的运动系统和保健（一）教材分析：本节内容是九下第三章《人的健康》的第五节第一课时内容，在此之前学生已经学习了健康、来自微生物的威胁，身体的防卫、非传染性疾病等知识，结合生活实际，学生在潜意识中已经形成人体的运动对身体健康的重要性的认识。这时候学习“人的运动系统和保健”就变得顺理成章。通过本课时的学习，不仅要让学生认识人体运动系统的结构、骨骼功能、骨的成分、结构和功能，还要特别关注“保健”内容。教学目标：知识与技能：知道人体骨的结构和成分，骨骼的功能和保健；运动系统的结构。过程与方法：借助人体骨骼模型认识骨骼、借助焚烧鱼翅和稀盐酸溶解鱼翅实验掌握骨成分。通过观察鸡长骨的结构特点，掌握骨...
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   篇4：3.5 人的运动系统和保健 过关训练（含答案）3.5 人的运动系统和保健 过关训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5 人的运动系统和保健一、选择题1．2021年春晚节目《万事如意》中，战士战旗杂技团的10位演员，犹如飞舞空中的花之仙子，展示“吊环”杂技特技，融入舞蹈元素，如梦如幻，绮丽唯美。杂技演员一系列动作的完成是（ ）A．关节的活动带动四肢的活动产生的B．肌肉收缩牵动骨产生的C．附着在骨骼上的肌肉产生的D．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的2．人类的手在进化过程中获得了自由，具有了一般生物学功能、人手特有的生物学功能、表达人类情感的功能等等，图中属于人手特有的生物学功能的是（ ）A．握住物体 B．制作工具C．做出形状 D．握手3．锻炼上臂肌肉时，伸肘和...
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  篇5：3.5 人的运动系统和保健 教案(表格式）3.5 人的运动系统和保健 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5人的运动系统和保健（1）学习任务分析本节课节课选自浙教版科学九年级下册第三章第五节，本节课的核心是了解运动系统的结构和功能，关注学生青春期的骨骼保健。在这之前，学生已经学习了人体的其他系统，对于如何长高有所耳闻，另外对模型法，实验法和对比法有一定的接触，这为本节课知识和方法的学习作了铺垫。但学生运动系统的结构缺少系统的了解，对其功能的认识也停留在表面。所以本节课将借助人体骨骼模型，膝关节模型和拼图游戏引导学生全面认识运动系统的结构，通过介绍罕见病例帮助学生进一步认识运动系统的功能，通过对网络卖家“长高药”的辨析使学生知道长高的正确途径。生物类知识的学习往往基于实物的观察，解剖和实验，...
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  篇6：第二单元《4.脑的保健》教学设计第二单元《4.脑的保健》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元《4.脑的保健》教学设计【教学分析】结合单元探究能力训练重点,教师可以在提出问题处做主要引导。提示学生联系前几课中脑的内容,以此为基础提出自己能够探究的问题。针对每一个具体问题的证据收集资料可以通过多种形式,如网络资源、教材等,还可以收集一些大脑开发的益智玩具(五子棋、九连环、华容道等)。最后可以通过知识竞猜、我来抢答等形式举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。【教学目标】(1)会举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。(2)能够结合脑的功能,提出脑的保健和开发的问题。(3)能在提出问题、解决问题的过程中获得知识、习得技能,体验探究...
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  篇7：项目14乘务员的心理保健课件旅客心理学(共43张PPT)项目14乘务员的心理保健课件旅客心理学(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)项目14乘务员的心理保健学 习 目 的通过本项目的学习，掌握乘务员在工作中可能出现的心理健康问题，掌握心理保健的方法，引起乘务员对未来工作中心理健康的重视。知 识 背 景旅客服务过程由于场所的局限性及工作的高强度，乘务员往往在工作一段时间后会产生严重的心理压力及厌倦情绪，掌握心理保健的方法，及时调解自己的情绪状态可以未雨绸缪，防患于未然。情 境 导 入实习期满后，张明总结了一下自己的心路历程，分析了自己在不同时期的心理状况、心理波动，并拟订了一个心理保健计划。目 录01乘务员常见的心理问题02乘务员心理压力的处理03应对旅客的抱怨和投诉CONT...
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   篇8：【精品解析】九年级科学下册3.5人的运动系统和保健同步练习【精品解析】九年级科学下册3.5人的运动系统和保健同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧九年级科学下册3.5人的运动系统和保健同步练习一、单选题1．（2021九下·浙江期末）下面对骨骼肌的叙述中不正确的是( )A．骨骼肌受到刺激后都能收缩B．在体内，骨骼肌受神经系统的控制C．骨骼肌的两端分别固着在同一骨上D．一块骨骼肌至少跨过一个关节2．下列与人伸肘相关的叙述中，正确的是( )A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．肱二头肌和肱三头肌都收缩 D．肱二头肌和肱三头肌都舒张3．与人体直立行走的运动方式无关的是( )A．脊柱有四个生理弯曲 B．下肢骨粗壮C．长骨呈管状，轻且坚固 D．有足...
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     篇9：3.5 人的运动系统和保健 人体骨骼 教案(表格式）3.5 人的运动系统和保健 人体骨骼 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版九下第三章第5节《人的运动系统和保健》（1）教学设计课题人的运动系统和保健（1）——人体骨骼学校学习目标一、知识与能力1.通过观察图片和人体骨骼模型，能说出运动系统的组成，能说出骨骼的组成、分类及功能，会根据骨的形态进行分类；2.通过观察图片和脊柱模型，了解脊柱的组成及结构特点，通过生活中常见事例解释脊柱生理弯曲的功能，并理解结构与功能相适应的关系；3.通过观察图片、资料的介绍及小组讨论，知道骨的结构，并能推测相应的功能；4.通过鱼骨灼烧和观察被盐酸浸泡过的鱼骨物理特性的实验，知道骨的成分会决定骨的物理特性，骨的成分会随着年龄的变化而变化。二、过程与方法1.通过对...
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    篇10：第3单元第5章第5节《神经系统的卫生保健》教学设计第3单元第5章第5节《神经系统的卫生保健》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《神经系统的卫生保健》本节内容是在前面学习了神经系统调节功能的内容之后，进一步结合生活实际，提出一些较为常见的神经系统卫生保健问题，目的在于使学生能够通过学习加深对这些问题的理解，并能够形成更为自觉的保健意识。【知识与能力目标】1、说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。2、认同培养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。【过程与方法目标】1．自主读懂图文资料，提取出有用的信息2．初步学会运用获得的信息分析和解决实际问题，能解释绝大多数人能在有大量病原体存在的环境中健康生活的原因。3．小组合作学习、全班交流讨论修正原有的不恰当认识。...
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  篇11：【武汉版】《生命安全教育》四年级 第26课《青春期的自我保健》课件+教案【武汉版】《生命安全教育》四年级 第26课《青春期的自我保健》课件+教案资料可供武汉市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命安全教育四年级第五单元第三课时教学设计课题 《青春期的自我保健》 单元 第五单元 学科 科学 年级 四年级教材分析 人的一生，根据生理变化分为六个阶段，分别是婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期。青春期是人生非常重要的阶段，进入青春期，我们应该更多关爱自己，掌握自我保健的方法，使自己拥有健康的体魄。学习目标 ★知道青春期可分为青春前期、青春中期、青春后期三个阶段，并了解青春期各阶段的特点和变化★★了解青春期良好的生活习惯对我们的身体发育很重要★★★认识到青春期的饮食、青春期的嗓音保护的重要性重点 了解青春期自身身体发生的生理变化和心理变化...
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   篇12：三年级主题班会 眼保健操手的卫生 教案三年级主题班会 眼保健操手的卫生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：眼保健操手的卫生教学设计
一、 教学目标
1、 知识目标：通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。
2、 能力目标：通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。
3、 德育目标：在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透平安教育。
二、 教学重点：
使学生理解“病从口入”，认识洗手对于我们身体健康的重要性。教育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。
三、 教学难点
教会学生洗手的步骤和养成良好的洗手习惯是本课教学时的难点。
四、 教学方法
本课内容直观性较强，与同学们的生活息息相关。在教学过程中要注重培...
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 篇13：3.5 人的运动系统和保健 第一课时教案3.5 人的运动系统和保健 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人的运动系统和保健（第一课时）教学设计一、设计意图全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。科学课程将培养学生良好的科学态度、情感与价值观，使学生初步认识科学的本质以及科学、技术与社会的关系，培养社会责任感。从心理学来说，科学新课程必然关注学生的认知发展，也必然关注学生的非认知发展。初中面对的是一群正在成长的孩子，中学生具有求知欲强，充满好奇心的心理特点，针对这一特点我设计了以骨骼模仿秀为主的游戏作为切入点，引起学生的课堂兴趣，从而将学生带入本堂课的学习探究之中。在科学新课程的教学中，“人的运动系统和保健（一）”这一节的内容，虽然涉及到的内容只有人体的骨骼、骨的结构和成分，但是这...
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  篇14：七年级生物下册导学案：5.5 神经系统的卫生保健（无答案）七年级生物下册导学案：5.5 神经系统的卫生保健（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第五节：神经系统的卫生保健七年级 ______ 班 学科 __ 生物 课型 新授课学生姓名 主备人 _ 日期____【学习目标】1列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。2通过分析有关毒品危害资料，认同吸毒所带来的危害。3培养良好卫生习惯，树立科学健康的学习生活方式。【学习重点、难点】说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯【导与学过程】一、课前预习：学生通过自学课本P97-101页相关知识。自主完成自主检测相关习题二、学习新课1科学用脑的正确方法是...
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 篇15：1.4 骨骼、肌肉的保健 教学设计1.4 骨骼、肌肉的保健 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《骨骼、肌肉的保健》教学设计教材分析人体的运动系统主要由骨骼、肌肉等组成，它们构成人体的轮廓，并占人体体重的大部分。骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要，特别是正处在生长发育阶段的学生，尤其应该做到这一点。保持膳食平衡，长期锻炼身体，注意运动的安全，都将使学生步入拥有健康骨骼和肌肉的人生。值得一提的是本课题中所指的“骨骼”同时包括骨骼和关节两个方面，关节属于骨骼的一个部分。学情分析本课是苏教版小学科学四年级下册一单元《骨骼与肌肉》中的总结课。本单元前三课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节和肌肉的相关知识，学生在学习过程中，条分缕析、清晰割裂了人体的各种器官...
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  篇16：3.5 人的运动系统和保健 第一课时学案（无答案）3.5 人的运动系统和保健 第一课时学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五节人的运动系统和保健第一课时一、教学目标①知识目标：通过本课学习，使学生了解骨骼、关节、骨骼各肌的构造和功能；掌握青少年骨骼、关节、肌肉的发育特点。②过程与方法目标：通过本课学习，让学生想出一种发展身体某一肌肉群的方法。能力目标增加了一定难度，但是大多学生可以通过努力实现这一目标，并体验到成功。这种积极的体验，有助于增强学生的自信心，可以提高学生的动机水平。③情感态度与价值观目标：通过展示精彩视频与直观的图片，充分调动学生的学习情绪。适当将竞赛引入课堂，提高学生学习的主动性。二、教学重点、难点：①重点：骨骼、关节的基本构造和功能；②难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动...
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 篇17：合理的饮食习惯和个人卫生保健（教案） 体育二年级上册合理的饮食习惯和个人卫生保健（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育基础知识:合理的饮食习惯和个人卫生保健知识室内游戏:传口令教学内容:体育基础知识:合理的饮食习惯和个人卫生保健知识 室内游戏:传口令教学目标:1.通过健康基础知识教学，使学生了解良好饮食习惯的相关知识，并知道哪些食品有利健康。同时要注意个人卫生保健知识。2.通过游戏，使学生养成精神集中，认真负责的品质。3.让学生懂得健康与保健相关知识，培养学生养成吃饭定时、定量、不偏食的好习惯。教学重难点：知道常见食物中有哪些营养。注重强调个人卫生问题。场地器材:教室。教学过程：一、上课常规(1~2分钟)1.学生在教室里要安静坐在自己的座位上。2.师生问好，教师宣布上课内容。二...
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 篇18：1.3.脑的保健 学案（无答案）1.3.脑的保健 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：脑的保健
【学习目标】
1．科学概念
知道脑是指挥人体各器官一切活动的“司令部”，初步大脑是人体“司令部”建立的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解科学、合理用脑的方法。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与脑有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关脑的信息。
【学习重难点】
重点：建立指挥人体器官的一切活动，是人体的“司令部”的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解脑的基本功能。
【学习过程】
一、思考导入
听到后边有自行车铃声，为什么能立刻停住脚步；人听到蚊子的声音，为什么能马上扬手就打。这是怎么回事？
二、合作探究
1...
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  篇19：浙教版科学九年级下册同步提优训练：3.5 人的运动系统和保健（含解析）浙教版科学九年级下册同步提优训练：3.5 人的运动系统和保健（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5节 人的运动系统和保健1．请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：(1)老年人易患骨质疏松症，原因是骨中缺少了铁。( )(2)杂技演员在表演的过程中，关节所起的作用是动力作用。( )2．当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )A. ②①③④ B．①②③④C．③④①② D．④①②③[核心知识]1．人体的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。2．一块长骨由骨膜、骨质、骨髓等部分构成。[易错点拨] 一块骨骼肌必须附着...
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   篇20：大象版（2017秋）科学 五年级上册 2.4脑的保健 同步练习（含答案）大象版（2017秋）科学 五年级上册 2.4脑的保健 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4脑的保健 同步练习 大象版五年级科学上册一、判断题1．在饮食方面，脑保健的措施包括经常多吃肉少吃菜。( )2．我们每天的课程—语文、数学、音乐、体育等交替进行，可以使大脑各部分轮流休息。( )3．我们要加强体育锻炼，保证足够的睡眠。( )4．经常动脑筋想问题，会让大脑疲劳，对脑健康不利。( )5．长时间看书、写字或思考大脑会更灵活。( )6．大脑需要休息，所以不要经常动脑筋想问题。( )7．学习时经常动脑筋或想问题，可以使大脑灵活、发达。( )二、选择题8．下列行为中，不利于脑的保健的是（...
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