湘教版七年级数学下册《4.6 两条平行线间的距离》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:4.6《两条平行线间的距离》教学设计教学目标:1.了解两条平行线的所有公垂线段都相等.2.了解两条平行线之间距离的意义.3.能度量两条平行线之间的距离.教学重点:理解平行线之间的距离的意义.教学难点:理解“两条平行线的所有公垂线段都相等”.教学过程:一、知识回顾1.两点间的距离2、点到直线距离.二、新课学习1.做一做.测量自己的数学课本的宽度.要注意什么问题?刻度尺要与课本两边互相垂直.2.实践操作:同学们任意画两条直线a,b,在直线a上,任意取两点A,B,分别作AC⊥b于点C,BD⊥b于点D.量出线段AC,BD的长度,你有何发现 多媒体展示结论:(1)、 两条...
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