篇1：四年级下册2.4《买东西的学问》 第一课时 教案四年级下册2.4《买东西的学问》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 买东西的学问教学目标1、能够辨识商品的包装，读取有效信息；2、学会购物的基本常识和技巧；3、知道购物时的注意事项，避免购物纠纷。教学重难点1、能够辨识商品的包装，读取有效信息；2、引导学生学习并掌握购物的基本常识和技巧。教学过程一、导入（5分钟）1、展示课前小调查（用柱状图的形式呈现）师：根据课前调查，我们班的同学都有购物的经历，其中有94%的同学购买过学习文具，49%的同学购买过生活用品，88%的同学购买过零食，有8%的同学购买过衣服和鞋子，51%的同学购买过书籍，还有55%的同学购买过其他的用品。过渡语：如果想要真正的弄清楚买东西的学问，需要从商品的包装开始学起...
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 篇2：4 买东西的学问 同步练习（含答案）4 买东西的学问 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇3：4 买东西的学问 同步练习（含答案）4 买东西的学问 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇4：4.1 买东西的学问 第一课时 课件（30张PPT）+素材4.1 买东西的学问 第一课时 课件（30张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)四、买东西的学问第一课时学会看包装避免购物小麻烦核心素养目标政治认同：初步认识到买东西中有很多学问。道德修养：养成良好的购物习惯，选择正规渠道购买，为售后服务提供保障。法治观念：增强作为消费者的自我保护意识，防止上当受骗。健全人格：培养一定的购物技巧，不贪图便宜，学会看包装标识。责任意识：购物时要保存好相关凭证，树立维权意识。你们有没有独立购物的经历 购物时你最关注哪些信息 买东西的学问购物经历食品包装学会看包装 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。购物学问 班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰...
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   篇5：4.2 买东西的学问 第二课时 课件（30张PPT）+素材4.2 买东西的学问 第二课时 课件（30张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)四、买东西的学问第二课时购物讲文明维权意识不能少核心素养目标政治认同：认识不文明的购物行为，知道如何成为一个文明的消费者。道德修养：养成良好的购物习惯，做文明的消费者。法治观念：学习并掌握购物的相关常识和技巧。健全人格：认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。责任意识：通过学习相关法律条文、分析案例，掌握合法维护自己权益的途径和方法。你知道怎样做一个文明的消费者吗？这可难不倒我！比如……新课导入类别 具体表现语言文明行为文明轻拿轻放、物归原处、不拆包装……请、谢谢、对不起、再见……新课导入 购物讲文明 我们在购...
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  篇6：2.4《买东西的学问》第一课时 说课教案2.4《买东西的学问》第一课时 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《买东西的学问》第一课时说课一、教材分析 《买东西的学问》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第一课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”，以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”而编写的。 本课有四个板块。板块一“学会看包装”，引导学生仔细观察、对比包装袋上的信息，学会辨别合格商品和不合格商品；关注和了解商品包装信息，具备识别商品的能力。板块二“避免购物小麻烦”，引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻...
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 篇7：部编版道德与法治四年级下册2.4 买东西的学问 教案部编版道德与法治四年级下册2.4 买东西的学问 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《买东西的学问》教学设计一、教学目标1.购物掌握购物的技巧。2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者.3.维护自 己的合法权益。二、教学重难点1.教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。 2.教学难点：维护自 己的合法权益。三、教学过程(一)导入同学，我们经常通过各种途径购物。如何买到物美价廉的商 品呢，这里面可有不少学问的，今天，我们就来探究下购物的学 问。(二) 讲授新课1.活动一:学会看包装师：最近班级要办联欢会，需要购买零食、小奖品、装饰教 室的物品， 同学一起来帮生活委员购物吧。现在大家分成两组， A 组去街边小摊购买零食，奖品，装饰品；B 组去正规超...
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 篇8：《交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变（二）》课件（共36页）+教案《交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变（二）》课件（共36页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)美术科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一目录CONTENT1观看之道——美术鉴赏基础2图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术时代之镜——中国现代美术主题一：交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变主题二：时代与变革——为人生而艺术主题三：初心与使命——时代的美术担当中国美术在中西交流中有哪些新的拓展在“西学东渐”的形势下，传统绘画是如何发展的艺术家们在中西融合方面做过哪些探索你知道我们身边还有哪些绘画门类吗（二）交流与传承——东西...
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  篇9：2.4《买东西的学问》第二课时 说课教案2.4《买东西的学问》第二课时 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《买东西的学问》第二课时说课一、教材分析 《买东西的学问》这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”，以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”而编写的。 第二课时包括两个板块“购物讲文明”和“维权意识不能少”。板块三“购物讲文明”，从行为规范的角度引导学生爱护商品，尊重营业员，遵守社会秩序，做文明的消费者。板块四“维权意识不能少”，引导学生在购物的过程中要有自我保护意识，知道如何维护自己的合法权益。 二、学情分析 四年级...
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  篇10：《交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变（一）》课件（共29页）+教案《交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变（一）》课件（共29页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)美术科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一目录CONTENT1观看之道——美术鉴赏基础2图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术时代之镜——中国现代美术主题一：交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变主题二：时代与变革——为人生而艺术主题三：初心与使命——时代的美术担当中国美术在中西交流中有哪些新的拓展在“西学东渐”的形势下，传统绘画是如何发展的艺术家们在中西融合方面做过哪些探索你知道我们身边还有哪些绘画门类吗（一）交流与传承——东西...
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 篇11：四年级道德与法治下册2.4买东西的学问同步练习（部编版）（含答案）四年级道德与法治下册2.4买东西的学问同步练习（部编版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级道德与法治下册2.4买东西的学问 同步练习（部编版）（含答案）一、填空题1．我们买东西要学会看________。2．__________的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容。3．我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的__________。这既是必要的行为规范，也是__________的基本要求。4．消费者在购物时，如果遇到一些侵犯自己____________的行为，我们要有____________意识，维护自身合法____________。5．为避免麻烦和纠纷，购买物品，接受服务时，一定要索要________，如遇到权利受侵犯，我们要有_____...
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   篇12：人教部编版道德与法治四年级下4、买东西的学问第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治四年级下4、买东西的学问第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二单元 做聪明的消费者买东西的学问第一课时核心素养目标道德意识：树立自我保护意识。健全人格：学会识别包装上的信息，做聪明的 消费者。责任意识：认识标签.上的信息，掌握一些科学的购物方法。学会看包装01避免购物小麻烦02【视频】“假水”玩具热销 部分产品涉“三无”新 课 导 入说一说你有购买过“假水”玩具吗？购买前有了解过商品的信息吗？新 课 导 入学 会 看 包 装班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧，圆满完成购物任务。购物小任务学 会 看 包 装请仔细看一看，...
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   篇13：人教部编版道德与法治四年级下4、买东西的学问第二课时 课件+素材人教部编版道德与法治四年级下4、买东西的学问第二课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二单元 做聪明的消费者买东西的学问第一课时核心素养目标道德意识：树立文明购物的意思，培养维权意识。健全人格：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。责任意识：了 解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。购物讲文明01维权意识不能少02【视频】让人侧目的超市不文明现象新 课 导 入分这些购物的行为对吗？和同学分享一下你是怎么购物的？是否有过视频里的行为？新 课 导 入享小组购 物 讲 文 明我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。购...
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篇14：四年级下册2.4《买东西的学问》 第一课时 教案（表格式）四年级下册2.4《买东西的学问》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 4.《买东西的学问》 第一课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.初步认识到买东西中有很多学问。2. 增强作为消费者的自我保护意识，防止上当受骗。3.提高调查社会实践能力。教学重点:培养热爱生活，掌握买东西的学问，增强作为消费者的保护意识。教学难点:通过本次活动懂得珍惜今天的美好生活。通过调查了解集市与超市之间的差别，掌握商品的分类和分布及物品真假的辨别等。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析：在新课程改革下的综合实践课是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，课程的主要目的是开发学生潜能，发展学生特长...
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 篇15：四下网课第4课《当买东西的学问》第二课时四下网课第4课《当买东西的学问》第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学设计第4课.《买东西的学问》第二课时教学目标 1、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。2、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。教学重点: 文明购物、合理维权。教学难点: 掌握消费维权方法。教学准备:课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。教学过程（一）导语：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。这节课我们来学习第4课《买...
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 篇16：四年级下册2.4《买东西的学问》教案四年级下册2.4《买东西的学问》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】第二单元做聪明的消费者 4.买东西的学问【教材分析】本课第一课时由两个板块组成。第一个板块的话题是“学会看包装”。教材 28页首先从辨别两个不同的零食包装袋谈起，从学生最为熟悉的零食入手，引导学生观察、对比包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。29页通过引导学生课下收集不同类型商品的标签、外包装、说明书等，然后了解、比较和分析商品的重要信息，学会看标签、包装或说明书，具备识别商品的能力。通过分析、比较，引导学生关注商品包装的信息，了解这些信息的重要性，为选择合适的商品奠定基础。再介绍几种常见的商品标志，引导学生了解这些标志的含义，认识它们的作用和意义。第二个板块的话题是“避...
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