篇1：《如何提高网络学习效率》-小学生主题班会 全国通用课件(共18张PPT)《如何提高网络学习效率》-小学生主题班会 全国通用课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)如何提高网课学习效率1.早上起不来,网课打卡总是迟到。2.眼睛虽然盯着屏幕,但思维却并未跟上老师上课的节奏。3.上课间隙,总想看看手机,翻视频,时间就这样悄悄溜走了。4.效率超低,很难坐住,在学校一个小时能完成的事,在家可能一天都做不完。5.每天列计划,可计划成了摆设,几乎没有完成过。6.一天结束,内心空虚、懊悔,下定决心明天一定改过,可第二天"离线状态"再次重演。 居家学习重在态度，难在坚持，贵在自律。亲爱的同学们，疫情期间，当你不得不宅在家学习的时候，也是对我们每个人独立性和自主性的双重考验。 一个走向成长的孩子，一定会化危机为机遇，变被动为主动，积极学...
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     篇2：小学生主题班会通用版 如何培养学生归位整理的习惯 课件 (13张PPT)小学生主题班会通用版 如何培养学生归位整理的习惯 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)如何培养学生归位整理的习惯020103归位整理是什么？为什么要培养这个习惯？归位整理具体要怎样做？目录01归位整理具体是什么？在座的班主任在班级管理时肯定都有这个苦恼：都告诉过孩子几百次了，东西用完要放好，但孩子不听，一会是橡皮找不到了，一会是课本忘记带了，有时候我们觉得这是孩子懒惰粗心，其实并不是，真正的原因是孩子缺乏归位意识。常见现象真正原因所谓归位意识，顾名思义就是指将东西归还原位的意识。是什么02为什么要培养这个习惯？02040103目标意识空间意识勤俭节约学习效率归位整理的习惯还能在一定程度上促使孩子勤俭节约习惯...
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  篇3：“疫”后重逢 从“心”起航——复学后如何调整心理状态（课件）小学生主题班会通用版“疫”后重逢 从“心”起航——复学后如何调整心理状态（课件）小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)“疫”后重逢 从“心”起航—— 复学后如何调整心理状态（学生篇）2022年12月12日目 录1.理性看待复学后校园生活。2.做好个人防护。3.调整心理状态。4.调整作息时间。5.整理学习用品。6.制定新目标新计划。7.坚持体育运动。8.参与一项助人活动。9.积极的自我暗示。10.多进行良性人际交往。11.团结友爱、和谐互助。12.寻求专业帮助。1.理性看待复学后校园生活为了确保学生安全返校，学校已经根据防控要求做好了各项准备，包括对教职工及学生健康状况排查，对校园、教室、办公室等进行全面消杀，制定了详细的疫情防控保障措施，迎接同学们的到...
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     篇4：父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心 教案（表格式）-小学生心理健康通用版父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心 教案（表格式）-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 如何培养孩子学习的信心 授课对象 五年级家长 授课教师案例 《帮孩子重拾学习的信心》 时间 地点指导大纲内容 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习的信心。教学 目标 1.借助案例分析，让家长了解孩子厌学的...
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  篇5：《如何与负面情绪共处》 课件(共15张PPT)-小学生心理健康通用版《如何与负面情绪共处》 课件(共15张PPT)-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)如何与负面情绪共处？小学心理健康教育 情绪管理专题紧张不安担忧恐惧愤怒苦恼失落着急暴躁内疚啊啊啊啊啊啊啊啊觉察你的情绪表达或描述出让你产生负面情绪的事情或者想法具体表达很快就要考试了，怎么办啊？好烦最近学习进入不了状态，烦躁爸妈每天唠叨我的学习，烦死了感受情绪害怕生气不满接纳你的情绪很快就要考试了，好害怕！最近学习进入不了状态，生气！爸妈每天唠叨我的学习，真讨厌！正常化、合理化情绪的背后是你的期望和需求最近学习进入不了状态，烦躁对拖延感到内疚对低自控力感到愤怒担心自己考不好想进入学习状态期望高效率和高自控想...
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  篇6：小学生交通安全教育《如何正确骑自行车》主题班会课件(共20张PPT)小学生交通安全教育《如何正确骑自行车》主题班会课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)如何正确骑自行车主题班会知道12岁才可以骑自行车上路；了解骑自行车的安全注意事项。我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、稳定性差，是交通工具中的弱者，它给人们带来方便的同时也容易发生交通事故。请说一说，你觉得图片中的人会骑自行车吗？你平时看到的危险骑车的行为还有哪些？一、你达到骑车年龄了吗？学生骑车双放手 引发事故2020年3月26日，宁夏银川一学生王某某骑自行车回家，因为感觉早上天气比较冷，骑车时几乎全程将双手放在衣服口袋，离把骑车。不料和谢某某驾驶的宁A牌照出租车相撞。自行车被撞变形，王某也重重摔倒在地，其双手...
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   篇7：小学生如何克服拖拉的习惯（课件）小学生家长会（32张PPT）小学生如何克服拖拉的习惯（课件）小学生家长会（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学生如何克服拖拉的习惯帮助孩子克服拖拉，与孩子的完美主义倾向作斗争010203拖拉概述克服拖拉的家长建议造成拖拉行为的家庭类型目录拖拉概述PART 01小学生拖拉是指小学生在有时间和精力的情况下将某一项必须要完成的学习任务不断的延迟推后的一种非理性行为倾向。与现实条件的制约相区别，比如疲劳身体不适、情绪问题等。拖拉的学术性定义对当下的影响学习状态学习成绩亲子关系生活节奏拖拉的影响对以后的影响对生活的不满不够自信明知问题所在却无从下手的痛苦拖拉的心理过程：新任务信心满满拖拉 怪圈思维行为情绪时间：几个小时、几...
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    篇8：如何培养孩子的抗挫力—从心理韧性谈起 课件(共57张PPT)-小学生心理健康通用如何培养孩子的抗挫力—从心理韧性谈起 课件(共57张PPT)-小学生心理健康通用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)如何培养孩子的抗挫力——从心理韧性谈起小女孩：我觉得不好，你能改掉吗？爸爸：不能，我就是要让你现在不开心，以后你才不容易崩溃，不可以做温室里的花朵，否则到进入到社会无法生存……小时候：第一次走路、第一次说话读书时：一次考试考砸，一次老师批评长大后：朋友分离、中年失业生活本身充满挑战和挫折达尔文曾说过：“生存下来的也许不是最强大的生物，也不是最聪明的生物，而是能够适应环境变化的生物。”哲学家尼采也曾说：“凡杀不死我的，必将让我更强大。”对孩子的期待：学会跌倒了再爬起来学会笑对困难何为心理韧性01心理韧性误区02毁掉心理韧性03培养心理韧性...
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    篇9：如何正确处理人际关系-小学生主题班会通用版课件(共44张PPT)如何正确处理人际关系-小学生主题班会通用版课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)如何正确处理人际关系一、处理人际关系的四条基本原则处理人际关系有一条最基本的原则，叫做“镜子法则”。镜子是会反射的。当你如何对待别人时，别人往往也会以同样的方式对待你。首先要学会尊重别人。其次要学会宽容，严于律己，宽以待人。再次要诚实守信。最后要学会互惠互利。二、提升自己为人处事能力的方法好的方法是最大的动力。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。所以我们要认真学习并深入研究处世方法。方法一：自我批评、超凡入圣经常对自己的言行进行批判地思考。开展自我评价，不要出现问题就100%都怪对方。（事例：孔子师徒：“吾日三省吾身”)。方法二：有效沟通、达成共识...
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  篇10：家庭教育《如何陪伴孩子有效居家学习》小学生主题班会通用版 教案家庭教育《如何陪伴孩子有效居家学习》小学生主题班会通用版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何陪伴孩子有效居家学习》 教学设计授课教师姓名 学校 学段 小学微课名称 如何陪伴孩子有效居家学习教学目标 1.提供居家学习期间有效陪伴孩子的策略，缓解家长的焦虑心理。（重点） 2.解决学生学习生活上遇到的问题，提高居家学习质量。（难点） 3.加强家校合作，为孩子成长保驾护航。设计思路 家长的陪伴是对孩子最好的教育。通过对学生在家学习期间心理焦、学习生活不会安排等问题进行研判，《如何陪伴孩子有效居家学习》家庭家庭教育微课堂本着以人为本的教育理念，从家长密切关心的实际问题入手，首先，指出居家学习与在校学习的不同；其次，分析学习环境和方式的变化产生的一系列现实...
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  篇11：面对洪水如何避险自救（课件）小学生主题班会（16ppt）面对洪水如何避险自救（课件）小学生主题班会（16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)面对洪水如何避险自救YOUR LOGOHOW TO AVOID DANGER AND SAVE ONESELF IN THE FACE OF FLOODYOUR LOGO1行动在线2洪水的危害3如何自救4卫生预防目录CONTENTS1行动在线HOW TO AVOID DANGER AND SAVE ONESELF IN THE FACE OF FLOODYOUR LOGO行动在线由江河水量猛增、水位急剧上涨导致的自然灾害。洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一。我国的洪水灾害主要发生在每年的4-9月份。水灾通常是指河流、湖泊和...
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    篇12：甲流病毒高发 如何科学防护 共享健康-小学生主题班会通用版课件(共33张PPT)甲流病毒高发 如何科学防护 共享健康-小学生主题班会通用版课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)甲流病毒高发如何科学防护主题班会近期甲流感染高发期，我们如何预防“甲流”的侵害呢 让我们从生活的点滴着手，携手一起抵抗“甲流”吧!前 言目录认识甲流甲流的传播途径学校如何做甲流有哪些症状甲流的预防方法认识甲流流行性感冒，是流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒分为甲、乙、丙、丁4型，人流感主要是甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。甲型和乙型流感每年呈季节性流行，其中甲型流感易引起大流行。认识甲流1、甲型流感病毒为常见流感病毒，甲型流感病毒最容易发生变异，流感的传染源主要是病人，其次是隐性感染者2、动物亦可能为重要贮存宿主和中间宿主。3、...
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     篇13：小学生心理健康通用版 如何战胜我的情绪小怪兽2 课件 (19张PPT)小学生心理健康通用版 如何战胜我的情绪小怪兽2 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)校本课程怪如何战胜我的小绪情兽情绪是人们对客观事物的主观认知/主观感受情绪管理=自我管理情绪+管理他人情绪什么才叫“情绪”？情绪是生而有之 不是学而知之自然界有人的情绪有喜 怒 哀 乐情绪没有对错情绪也没有好坏只是应对情绪的方式有好坏是谁用情绪伤害了我们呢？你要控制情绪，你不能有情绪，你得慎重情绪=负面情绪=坏孩子？我不够优秀三种错误的应对情绪方式1.拿别人的错误惩罚自己2.拿自己的错误惩罚别人3.拿过去的错误惩罚现在自己有情绪怎么办？接纳自己的情绪 允许自己不开心找一个安静的地...
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    篇14：逆风飞翔，直面挫折-中小学生该如何面对挫折 主题班会课件逆风飞翔，直面挫折-中小学生该如何面对挫折 主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)心理健康主题班会逆风飞翔，直面挫折20xx年xx月xx日11Uintagecontents1故事分享2认识挫折Uintage3直面挫折4战胜挫折11part one故事分享1101part 01讲一讲你在学习和生活中遇到过什么挫折，你是怎样应对的？11part two认识挫折1102part 02心理学上对挫折的定义挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。1102part 02挫折的必然性在中学阶段，我们都展开理想的翅膀...
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    篇15：小学生主题班会四年级 同学之间如何相处 课件(共12张PPT)小学生主题班会四年级 同学之间如何相处 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)——四.1班主题班会同学之间如何相处关于如何化解矛盾同学们想一想，打架后的两人可能会怎样处理他们的之间的矛盾呢？如果是你，你会怎么做？早操结束后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的A同学一不小心把汤水洒到了女同学B身上，B同学哭了起来。一旁和B同学玩得好的C同学突然飞起一脚踹向A同学。于是两人就打了起来。0102关于如何化解矛盾010203冷处理法矛盾激化法谦让或主动与人和好法关于如何化解矛盾冷处理法矛盾激化法谦让或主动与人和好法同学间的隔阂会越来越深。同学间感觉不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。同学间反目成仇闹不团结。当事人在同学...
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    篇16：部编版语文六年级下册小学生《如何写好写人作文》知识点及例文素材部编版语文六年级下册小学生《如何写好写人作文》知识点及例文素材资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写好写人作文写人作文的目的：他是个什么样的人？什么样的性格特点？（精神品质）（乐观、认真、勤奋、热心、任性、调皮、保守、好奇心强等等）举事例（典型的事例、每个性格特点对应一个事例）人物的行为写具体（语言、动作、心理、神态—特点①与众不同②能表现人物当时心理和情感的行为）写作步骤写谁？（写作对象最好是自己熟悉的人：自己、亲人、朋友、同学老师）什么性格？（确定两个性格特点）典型事例（能够凸显写作对象性格特点）行为（语言、动作、心理、神态）占70%以上表达情感，主题升华例文：我的摄影迷爸爸“光圈!光圈!哎呀,太可惜了!”一大早，我就被一个大嗓门给吵醒了。不用看，准是爸...
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 篇17：部编版小升初作文辅导素材：小学生如何写好记叙文部编版小升初作文辅导素材：小学生如何写好记叙文资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生如何写好记叙文
什么是记叙文？
记叙文以叙述和描写为主，但往往兼有抒情和议论，是一种形式多样，笔墨灵活的文体，也是最广泛的文体。
记叙文写作，就是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。
它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。
内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。
记人的作文还要详略...
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  Tags：小学生,如何,保护视力,精选,17篇
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