篇1：《有趣的心理小知识》——高中心理健康(共20张PPT)《有趣的心理小知识》——高中心理健康(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有趣的心理小故事在生活中你知道哪些有趣的心理学小知识，今天我们一起走入趣味心理学。导入青蛙效应如果把一只青蛙放在沸水中，它便会纵身而出；如果把它放进温水中，它会感到很舒服。然后你再慢慢升温，即使升至摄氏80度，青蛙也仍然会若无其事呆在那水里。随着温度的继续上升，青蛙就会变得越来越虚弱，在此情况下，青蛙已经失去自我脱脸的能力，直至把它煮熟为止。小故事大道理生于忧患，死于安逸！正当年少时，不应该去选择安逸。冷热水效应一杯温水，保持温度不变，另有一杯冷水，一杯热水。当先将手放在冷水中，再放到温水中，会感到温水热；当先将手放在热水中，再放到温水中，会感到温水凉...
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  篇2：高一上学期体育与健康人教版 篮球小知识 教案高一上学期体育与健康人教版 篮球小知识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球小知识教学目标1.向学生普及篮球的一些小知识,使学生更加直观的了解篮球的起源和现阶段的发展方向。更加激发学生学习篮球运动的兴趣。2.在多媒体上给学生分析篮球基本快攻战术二打一的使用和学习方法,使学生在室外练习前能够有一个头脑中的意识,提升练习效果。学情分析学生为高二年级的篮球兴趣班,此班的学生经过了一年多的篮球专选学习后,个人技战术有了很大的提升,在高二的时候接触一些篮球的基本战术配合也能够让学生们在个人技战术的基础上认识到整体战术,对学生的篮球知识学习有很大的帮助。重点难点快攻是篮球比赛中最快及最直接的得分方法。快攻有很多模式,可由2个至5个人组合而成。但越多人组织而成的快...
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 篇3：小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 父母的小帮手1教学目标1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。2学情分析本年级8个班,98%的孩子是独生子女发。孩子较以自我为中心,自私任性、只知索取、不知回报,生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。3重点难点重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技...
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   篇4：小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 有礼貌的小客人1教学目标认知:1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感:从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为:做客时做到:敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。2学情分析对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练,使学生养成良好的文明作客行为习惯,提高他们的文明礼貌的道德素质,促进他们的身心健康发展,为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。3重点难点1.使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。2.使学生理解做客懂礼节的道德意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学设计一、导入新课:...
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  篇5：1 小蝌蚪找妈妈 ——《青蛙的科普小知识》（教案）1 小蝌蚪找妈妈 ——《青蛙的科普小知识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1《小蝌蚪找妈妈》——《青蛙的科普小知识》（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容分析《小蝌蚪找妈妈》一课是人教部编版小学二年级语文上册的一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪找妈妈的过程，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。本课程《青蛙的科普小知识》，延伸关于本课的课外知识，扩大学生知识面，让学生深入了解青蛙的知识，知道要保护青蛙，在轻松愉悦氛围中结束本课。此微课视频也可以发到班级群里，孩子们可以回家反复观看学习加以巩固知识。二、教学对象分析本课教学对象是二年级学生，孩子们年龄小，...
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 篇6：小番茄的生命之旅（教案）小学生心理健康通用版1小番茄的生命之旅（教案）小学生心理健康通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：小番茄的生命之旅背景分析：近年来，一些漠视生命的事件诸如自杀、自残、伤害他人等屡屡见诸报端，而这一现象 有向低龄化蔓延的趋势。特别是在学校心理健康教育工作中，我们时常遇到抱有轻生念头的 青少年。他们一方面渴望得到来自身边人的理解和关爱，一方面又害怕揭露心事后给自己带 来额外的负担。基于以上原因，作为心理教师，我们有责任向学生普及生命教育知识，帮助 学生发现来自身边重要他人的支持[1] 。以便在危机发生时，他们懂得及时去寻求帮助，避免 悲剧的一再上演。研究表明，那些在成长中感受到来自他人支持的青少年，他们对待世界也会表达出更多 的善意和感恩，进而实施更多的亲社会行为[2] 。根据《中小学心...
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 篇6：小番茄的生命之旅（教案）小学生心理健康通用版1小番茄的生命之旅（教案）小学生心理健康通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：小番茄的生命之旅背景分析：近年来，一些漠视生命的事件诸如自杀、自残、伤害他人等屡屡见诸报端，而这一现象 有向低龄化蔓延的趋势。特别是在学校心理健康教育工作中，我们时常遇到抱有轻生念头的 青少年。他们一方面渴望得到来自身边人的理解和关爱，一方面又害怕揭露心事后给自己带 来额外的负担。基于以上原因，作为心理教师，我们有责任向学生普及生命教育知识，帮助 学生发现来自身边重要他人的支持[1] 。以便在危机发生时，他们懂得及时去寻求帮助，避免 悲剧的一再上演。研究表明，那些在成长中感受到来自他人支持的青少年，他们对待世界也会表达出更多 的善意和感恩，进而实施更多的亲社会行为[2] 。根据《中小学心...
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篇8：健康知识常见运动损伤的预防和处理教案（表格式）九年级上册体育与健康健康知识常见运动损伤的预防和处理教案（表格式）九年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：水平四九年级《常见运动损伤的预防和处理》年级 九年级 授课人 时间教材 水平四九年级《常见运动损伤的预防和处理》学习目标 （水平四） 了解几种常见运动损伤的产生原因和治疗方法 掌握常见运动损伤的预防方法教学重点 常见运动性伤病的预防与处理教学难点 做到运动中无伤病的发生教学过程 教师结合多媒体讲解 学生主体思考 时间 导入 经常坚持体育锻炼，可以促进青少年身体的生长发育，增强体质，增进健康，如果锻炼安排不当，不注意体育卫生，常会发生一些运动性伤病，影响学生的健康，严重者可致残病，因此，同学们应该懂得一些常见运动损伤的原因，以防止运动损伤的发生。 思考：体育锻炼注意...
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 篇9：小学心理健康 自我认识《探寻我的小宇宙》课件 (共21张PPT)小学心理健康 自我认识《探寻我的小宇宙》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)欢迎来到心理课堂这些大小、明暗不一的 星星就像我们的特征Meet the Unknown Self探寻我的小宇宙小何老师猜猜我是谁每个同学在纸条写上可以形容自己的5条特征，然后放进去箱子里，老师随机抽取，其他同学一起来猜猜他是谁。故事角一个小孩跟他的爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？”小孩回答道：“我的手小，抓一把抓得太少，他的手大...
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     篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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 篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇10：健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康健康知识中学生体育课运动损伤的预防和处理教案八年级上册体育与健康资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生体育课运动损伤的预防和处理一、教学目标认知目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因。2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。二、教材分析：学生对运动损伤的相关知识知之甚少，并且运动具有两面性，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。三、教学重点：常见运动损伤的简易处理。教学难点：终身安全运动意识的培养。四、教学过程：1、...
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篇17：华东师大版 初中体育与健康 七年级 第9章 健康知识——食物中毒的应急处理 教案（表格式）华东师大版 初中体育与健康 七年级 第9章 健康知识——食物中毒的应急处理 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康知识学期计划一、指导思想以《中小学健康指导纲要》为依据，充分体现“健康第一”指导思想，全面贯彻执行教育方针，促进学生全面发展体育素养为基本出发点，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，促进学生健康成长。二、教材分析《中小学健康指导纲要》高度重视学生健康，明确提出体育与健康课程是增进学生健康的重要途径。本学期体育与健康知识安排七次课教学，第一课时“有病应及时就医”，引导学生知道生病后要及时就医，知道就医前的准备，选择适当就医地点，会如实讲述与治疗相关的问题。第二课时“服药要遵从医嘱，不乱服药物”，引导学生知道生病乱服药物的危害，...
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   Tags：保护,眼睛,健康,知识,精选
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