篇1：鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光（莫里斯 吉布森）》教学设计鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光（莫里斯 吉布森）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《冬夜的灯光》教学设计学习目标：1、概括文章主要内容，领略人间美好情感：温暖、友谊和乐观。2、体会文中的环境描写，尤其是对比的写法，对表达作者的写作意图的作用。 学习重点、难点：1.学习重点：理解对比手法的作用。感悟文章的人文内涵。2.学习难点：体会环境描写对突出文章主旨的重大作用。 学习方法自主、合作、探究具体方法：自主阅读，圈划美句，做好批注，筛选信息教学过程：一、导入新课欣赏歌曲《爱的奉献》，谈喜欢这首歌吗？喜欢它的哪儿？今天，我们来学习莫里斯 吉布森的《冬夜的灯光》，去感受那里的真善...
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 篇2：语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（19张）语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（19张）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件19张PPT。担负起十里八乡健康的大山里的赤脚医生——李春燕（感动中国人物）沈翠英卖房资助四川都江堰柳街小学重建哦 冬夜的灯光莫里斯 ﹒ 吉布森1.朗读课文，概括文章主要内容。2.学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。并积累美好的语句。体会环境描写对突出文章主旨的重大作用 。 3.整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。学习目标偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝你预习好了吗偏僻...
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    篇3：语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（33张）语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（33张）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件33张PPT。思考:冬夜的灯光带给我们怎样的感受？在寒冷的冬夜里，灯光给人温暖，给人力量。莫里斯·吉布森哦！冬夜的灯光理解文章运用的对比手法，体会环境描写的作用。感悟文章的思想内涵。学习目标偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝你预习好了吗偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 冻僵启程 领悟 婉言谢绝 漆黑jiāngqī偏僻piān pì ：远离人口集中居住的...
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     篇4：语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（12张）语文八年级上华师大版1.4《哦 冬夜的灯光》课件（12张）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。哦！冬夜的灯光穹qióng 兆zhào 猝cù 擎qíng?? 碾niǎn 注音小镇的特点：偏僻 寒冷 荒凉 （客观） 温暖 友谊 乐观 （主观） ————小镇的人民带给我的感动使我不在乎他所处的自然环境的恶劣。 往农民家途中的见闻： 漆黑一片 （平时） 一路灯光 （此时） ————灯光为我而亮，农民们乐于助人的精神的体现。令人感动，使人感到无限的温暖。 3．回家的路上我的心情： 恐惧 忧虑 （先前） 不感到孤独 （后来） ————灯光的再次闪烁，为我指明方向，使我感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。文章共分三部分。第一部分（第1段...
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  篇5：冬夜的灯光课件冬夜的灯光课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。哦！冬夜的灯光莫里斯·吉布森美国上海崇明县合兴中学语文一组yjf学习目标朗读课文，概括文章主要内容。学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。词语积累偏僻piān pì ：远离人口集中居住的地区或远离交通要道。 辽阔无垠yín:宽广空旷没有边际、界限。穹隆qiónɡ lónɡ:中间隆起﹐四周下垂貌。常用以形容天的形状。提dī防：小心防备,警惕。猝cù不及防：事情来得突然，来不及防备。 婉wǎn言谢绝：辞语婉转地不答应。引擎yǐn qíng ：英文engine...
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   篇6：《冬夜的灯光》课件《冬夜的灯光》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件23张PPT。担负起十里八乡健康的大山里的赤脚医生——李春燕（感动中国人物）沈翠英卖房资助四川都江堰柳街小学重建哦！冬夜的灯光莫里斯 ﹒ 吉布森 词语的正确读音与写法，你都会了吗？辽阔无yín( 垠 ) 穹隆（qióng ） 提防（ dī ）（ 猝 ）cù不及防 引qíng( 擎 ) 碾雪（ niǎn ）朗读课文，思考：本文写了一件什么事？（人物、事件、结果）“我”冒着生命危险出诊，（人物）（事件）沿途农舍的灯为“我”指路。 （结果）初读感悟: 是陌生荒原里那辆不倦夜行的汽车引起你注意，还是农家门前暗夜中...
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    篇7：《冬夜的灯光》课件《冬夜的灯光》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件15张PPT。 冬夜的灯光冬夜的灯光莫里斯﹒吉布森 你能读准下列的生字词吗？偏僻（ ） 辽阔无垠（ ）穹（ ）隆 提（ ）防 引擎（ ）猝（ ）不及防婉（ ）言谢绝pìyínqióngdīqíngcùwǎn学习目标1、概括文章内容，把握文章的主旨2、体会环境描写在文中的作用3、感悟文中表达的真挚情感，学会关爱他人。读-------------整体感知思-------------品味探究说-------------合作质疑写-------------心得体会学习步骤 这篇文章写了...
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  篇8：《冬夜的灯光》课件《冬夜的灯光》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 思考:冬夜的灯光带给我们怎样的感受？在寒冷的冬夜里，灯光给人温暖，给人力量。冬夜的灯光莫里斯 ﹒ 吉布森学习目标朗读课文，概括文章主要内容。学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。并积累美好的语句。体会环境描写对突出文章主旨的重大作用 。 整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。1、自主学习，圈点勾画，借助工具书弄懂字词。初读课文，整体感知，体会文章内涵。2、思考问题：a文章写的主要内容是什么？ b以冬夜的灯光为题，有什么含义？一是实指，在那个风雪冬夜里农户们位医生出诊指路照明的一盏盏灯光；...
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   篇9：哦！冬夜的灯光 教案哦！冬夜的灯光 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五 哦！冬夜的灯光【教学目标】1．认真朗读课文，借助圈划、批注、质疑等学习方法，体会文章运用的环境描写，联想与想象等写法手法，逐步领悟作者的写作意图，感悟文章的思想内涵。2．整体感知作者笔下所表现出的美好情感：温暖、友谊和乐观。 说明：《 哦！冬夜的灯光》是一篇字里行间洋溢着真挚情感的文章，教师在教学时不必首先直面于对文字的解读，可先创设一种情境：用以“爱”为主题的音乐作为教学导入 的背景音乐，以“爱”为主题的生活实录故事作为教学的开场白。然后教师可抓住情节线和情感线，引导学生用朗读、圈划、批注的学习方法，从文字里感受着医生 和农家们的平凡。学生的眼前会逐一呈现一幅幅揪心又动人的画...
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  篇10：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教案语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《冬夜的灯光》教学设计课题 《冬夜的灯光》 授课人授课年级 六年级 授课类型 新授课 授课时间教材分析 《冬夜的灯光》出自九年制义务教材（语文） ( )，六年级第一学期的第二单元，它是一篇带＊号的自读课文。从字面的理解层面而言，全文篇幅短小，词义简单，的确适合学生自己自学。但它又是一篇字里行间洋溢着真挚情感的文章，从朴实无华的文字里，读者可以感受到医生和农家的平凡和真情。如何让学生学会在朴实的词句中挖掘出情感的力量，领悟出主旨的深刻，这就是学生自主阅读的难点，也是教师利用本文教授学生阅读方法的重点所在。学情分析 六（2）班共9名学生，...
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 篇11：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》练习语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》练习资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《冬夜的灯光》练习一、基础演练 1．《冬夜的灯光》，作者＿＿，＿＿＿＿人，体裁＿＿＿＿ 2．内容概括： 3．主题： 4．情感： 文章重点难点问题及特殊句的作用？ ①题目的含义 ②文章中明显感到一种鲜明的对比手法，这种对比表现在哪些方面？这些对比都是什么？ ③你深得“我”是怎样的一个人？用具体的事实加以说明。 ④文尾的诗句如何理解？有什么作用？ ⑤第一段最后一句话在文中有什么作用？ 二、自主探究 1．预习检测，给下列加点的字注音。 无垠（ ）偏僻（ ） 穹隆（ ） 征兆（...
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 篇12：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教案1语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教案1资料可供淄博市地区适用。
大致详情：冬夜的灯光预习【自学指导】 １，借助圈划、批注、质疑等学习方法，掌握课文内容，感悟文章的思想内涵。 ２，体会环境描写，学习联想、想象以及对比的写法，逐步领悟作者的写作意图。 ３，整体感知作者笔下的美好情感：温暖、友谊和乐观，理解并培养互助友爱的精神。【原文欣赏】 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的 ( )诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方是辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。 我记得一个冬日之夜，有个农...
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   篇13：鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光（莫里斯 吉布森）》（19张）鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光（莫里斯 吉布森）》（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。哦！冬夜的灯光莫里斯 ﹒ 吉布森穹隆引擎猝不及防提防qióngqíngcùdī写了什么？（关注6要素）时间地点人物起因经过结果冬夜加拿大西部的小镇我农民我决定为一个发高烧的婴儿出诊沿途农户用灯光指引我使我顺利出诊，并安全返回。沿途农户（ ）冬夜，（ ）小镇，我（ ） 决定为一个发高烧的婴儿出诊，（...
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   篇14：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学实录语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学实录资料可供淄博市地区适用。
大致详情：冬夜的灯光教学实录设计思路：本节课的设计是本着培养学生良好的阅读习惯的。因为阅读是学生学习语文的最基本的能力，所以课堂上一些问题的提出和解决都是围绕习惯培养而提出和设计的。着重想培养学生以下习惯：懂得阅读的多种方法，能根据不同的目的、要求选择并运用多种读书方法；在阅读中，养成边读边思考的习惯；养成用笔圈画点评的习惯；学会寻找、选择、整理、利用各种有用的信息并能联系实际进行迁移运用的习惯。总之，力求通过这节课，让学生感悟到阅读习惯的培养是非常重要的，它可以大大的提高学习效率和速度。课堂实录：一、设置情景，导入新课师：同学们，放学了，可是天却下起了大雨，有准备的同学都陆续的走了。只有你还...
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  篇15：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学设计语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《冬夜的灯光》教学设计 一、学习目标1、朗读课文，概括文章主要内容。2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感，积累美好的语言。3、整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。二、教学重点、难点1.学习重点：体会文章中环境描写的作用。2.学习难点：挖掘文章的思想内涵。 三、授课方法自主、合作、探究四、教学手段多媒体教学。教学过程：一、导入新课播MV《爱的奉献》“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 ( http: / / )人间” 最质朴的话语...
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 篇16：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》课件3语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》课件3资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件15张PPT。哦！冬夜的灯光莫里斯·吉布森美国学习目标朗读课文，概括文章主要内容。学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。词语积累偏僻piān pì ：远离人口集中居住的地区或远离交通要道。 辽阔无垠yín:宽广空旷没有边际、界限。穹隆qiónɡ lónɡ:中间隆起﹐四周下垂貌。常用以形容天的形状。提dī防：小心防备,警惕。猝cù不及防：事情来得突然，来不及防备。 婉wǎn言谢绝：辞语婉转地不答应。引擎yǐn qíng ：英文engine的音译。即“发动机”。 碾n...
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篇17：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学教案语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》教学教案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《冬夜的灯光》教学教案课 题 冬夜的灯光授课日期 年 月 日 星期三教学目的和要求 1、学会概括文章主要内容。2、学习课文的对比写作手法，能表达自己的真情实感。3、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。教学重点 用阅读、圈画、批注等方法进行小组讨论，集体交流的教学方式，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。教学难点 体会作者是如何运用对比手法来表达文章的思想内涵。教具准备 投影仪，多媒体教 学 过 程一、导入新课抓住学生的思维 设计一、用多媒体播放《爱的奉献》歌曲，之后 ( )教师进行综述...
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  篇18：语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》课件2语文六年级上鲁教版2.9《冬夜的灯光》课件2资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件15张PPT。冬夜的灯光莫里斯·吉布森美国 偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝读一读，写一写。pìdīqióngqíngcùyínkuòqǐwùwǎn自学指导 文章写了一件什么事？用自己的话概括。时间： 地点： 人物： 事件： 冬日之夜奥克斯的荒凉小镇医生、农人医生给农人的婴儿看病小提示：第（1）段：小镇的环境：“我”的感受：荒凉、偏僻、天气很冷。这里有的是温暖、友谊和乐观。 画出描写小镇和冬夜的语句。 出诊前（2—8段）“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”，雪...
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  Tags：保护视力,灯光,精选,18篇
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