保护眼睛的古诗（精选9篇）

一年级上册体育课件 积极愉快的上好体育课之保护眼睛 人教版 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件18张PPT。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。有它可以看书报，有它可以看世界。（猜一人体器官） 猜一猜保护眼睛人教版小学二年级《体育与健康》1、知道眼睛的作用，认识到眼睛的重要性。2、掌握保护眼睛的方法，培养良好的用眼卫生习惯。学习目标眼睛的作用说一说眼睛的用处大我们怎样保护眼睛？想一想玩耍时不伤害眼睛不用脏手擦眼睛不躺着看书不近距离看电视保持正确的读写姿势玩耍时不要伤害眼睛不用脏手擦眼睛不躺着看书不近距离看电视看手机保持正确的读写姿势保护眼睛的方...

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2023届高考语文复习：散文专题训练-引用古诗词的表达效果（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：散文专题训练----引用古诗词的表达效果一、阅读下面的文字，完成下面小题。永不消散的乡愁黄怡琳乡愁是无法被摧毁的，也不应该被摧毁，因为它的存在代表着我们的灵魂有归处。即使那归处是水中月、镜中花，是可望而不可即、随时变化甚至同时存在多处的。曾几何时，我时常思考，乡愁是否是有所寄托的、有形的物象呢？它是否能被摧毁？那时的我，每当因接触到与老家有关的一切而惆怅时，就会思考起这个问题。六岁那年，我离开高州的奶奶家，去到佛山的爸妈身边。那时的我，对于高州，只有口音的嫌恶。小学是普通话教学，但是孩子们日常交流时常使用粤语，高州与佛山相距较远，两者的粤语口音不一样。幼小的我在听力上感觉不到，但土...

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古诗词鉴赏的十三种答题模式加表达技巧 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：诗的主旨六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。第一种模式：分析形象型规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江...

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小学语文描写夏天的古诗词、俗语、好句、好段 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：描写夏天的古诗词、俗语、好句、好段描写夏天的词语 初夏：夏季开头的时节。伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”酷暑、酷夏、炎暑：极热的夏天。孟夏：夏季的第一个月。三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三九，热在三伏。”三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。盛暑：大夏天。盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”暑天：夏季炎热的日子。夏令：夏季的气候。炎夏：炎热的夏天。烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。绿树成荫：树...

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关于古诗教学方式方法的几点交流心得 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)古诗教学之吾思吾见一、当下古诗教学的问题古诗教学是一个“矛盾体”。一方面，对小学生来说，学古诗是有难度的，因为它不仅年代久远（古），而且体裁别样（诗）；但另一方面，古诗的“营养”特别丰富，小学生又不能不学，不但要学，还要多学。两个常见问题：问题一：过于固化喜欢来个三段论 :“知作者，解诗意，想画面”。问题二：过于烦琐现在有些古诗词教学过于烦琐，像做外科手术，把那种”美”都给弄跑了。比如，有一些老师教《静夜思》二、统编教材古诗文变化及编写意图（一）古诗文变化----古典诗文大幅度增加1.新教材编入古诗文129篇，占总数30%左右；2.古诗文篇数增幅达80...

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中考语文复习---熟读背诵的古诗文122篇（首）+译文资料可供全国地区适用。

大致详情：熟读背诵的古诗文122篇（首）+译文七年级（上）必背17篇001观沧海东汉·曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山鸟竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【译文】东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。002闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄...

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6 古诗画中描写的景象 课件（11张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)玉林市陆川县横山镇高冲小学 吕梅媛微课主题： 古诗《画》中描写的景象部编版小学语文一年级上册识字二 第六课《画》猜谜语解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊 。打一物：风打一物：画这种每一行诗都是五个字，谜底就是古诗的题目就叫做五言谜语诗。画远 看 山 有 色近 听 水 无 声春 去 花...

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高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌阅读：古诗的表现手法1．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【正宫】塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。2．阅读下面这首诗，回答问题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽...

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高考语文古代诗歌阅读考点分类练习：古诗的表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗的表现手法1．阅读下面这首唐诗，完成下题。早雁杜牧①金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌②月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米③岸莓苔④。[注]①本诗作于唐武宗会昌二年（842年），这一年回纥南侵，百姓流亡。②仙掌：汉代建章官内有铜铸仙人举掌托起承露盘。③菰米：一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实。④莓苔：一种蔷薇科植物。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“虏弦开”一语双关，既指回纥挽弓射猎，又指发动军事侵略活动。B．三、四句绝佳，承“四散”而来，描绘出一幅清冷孤寂的孤雁南飞图。C．前四句写雁...

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