篇1：24 带上她的眼睛 教案24 带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：24.带上她的眼睛【教学目标】1.浏览课文，理清文章思路，理解本文构思的巧妙。2.了解科幻小说的有关知识及科幻小说的创作特点。3.激发学生的想象力与创造力，引导学生珍惜眼前的一切，关爱大自然中的每一个生命。4.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。【教学重难点】1.教学重点：(1)浏览课文，理清文章思路，把握故事内容。(2)了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。2.教学难点：赏析精彩语段，体会作者情感。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师独白：（出示课件1）同学们，假日外出旅游你们会带些...
图片详情：
  篇2：23 带上她的眼睛 教案23 带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 *带上她的眼睛【导学目标】1．体会文本伏笔手法运用的精妙。2．分析人物形象，感悟人性伟大。3．找出文中的伏笔和照应之处。4．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三...
图片详情：
 篇3：24*《带上她的眼睛》导学案24*《带上她的眼睛》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：24 带上她的眼睛基础积累1.下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A.吟唱(yíng) 凸现(tū) 漫步 不期而致B.迟钝(dùn) 孤零零(līnɡ) 闲瑕 心有灵犀C.合拢(lǒnɡ) 闷热(mèn) 蔚蓝 天涯海角D.点缀(zhuì) 狭窄(zhǎi) 拍摄 兴趣盎然2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。(2)我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。(3)宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群...
图片详情：
 篇4：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：红眼睛绿眼睛一、课程目标解读：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。学生通过听唱法学习演唱歌曲，体验感受歌曲。之后教师在游戏的穿插中巧妙的通过举起红绿灯牌要求学生演唱。二、教学目标叙写： （一）情感、态度与价值观目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。（二）过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。（三）知识与能力目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。三、教学方法分析：教学方法：听唱法、感受法...
图片详情：
 篇5：人教版一年级下册音乐 1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案人教版一年级下册音乐 1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：红眼睛绿眼睛一、教学目标：⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。⒉了解小学生常见的行为规范。⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。4.在唱歌和活动中感受音乐带来的快乐。二、教学重点:能够与同学合作三、教学难点:有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱。四、学法指导:演示法·引导法五、教学课时： 一课时六、教具准备：多媒体 电子琴 红绿灯指示牌七、教学过程：一）课前活动 通过《郊游》歌曲和同学们互动调节课堂气氛，后过渡到新课。二）讲授新课。 1.初听歌曲 师问：听到...
图片详情：
 篇6：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛 绿眼睛》教学设计教学内容：唱歌《红眼睛 绿眼睛》音乐游戏“红灯停 绿灯行”教材分析：这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停”、“绿灯行”的交通规则，学生易于接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。上句有四小节，其中第1、第2、第四小节中，各有一个四分休止符，下句由上句发展变化而成。歌曲为叙述性歌曲，中速，旋律优美、亲切而温和。本课通过活动“红灯停 绿灯行”的游戏，使学生感受休止符的作用，并帮助学生初步建立“拍”的概念，并在按节奏模仿鸭子的叫声中，培养了学生内心的节奏感。学情分析：学生经过一个学期的学习，...
图片详情：
   篇7：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《 红眼睛绿眼睛 》教学设计教学目标：1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》教学难点：记忆歌词教具准备：图片“红灯牌”“绿灯牌”导学过程：一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各...
图片详情：
 篇8：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛 绿眼睛》教学设计教材分析：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，学生易于接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。上句有4小节，其中第1、第2、第4小节中，各有一个四分休止符，音乐形象与歌词内容紧密结合，非常生动。下句由上句发展变化而成，其中第5、第6小节与第1、第2小节旋律相同，但节奏有变化；第8小节也由第4小节变化而成，与“绿灯行”的形象相吻合。最后经过两小节扩充，完满地结束全曲。教学目标：1. 学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。2. 通过音乐...
图片详情：
  篇9：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛绿眼睛》教案教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》教学目标 ：⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。⒉了解小学生常见的行为规范。⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。教学重难点：掌握四分休止符的唱法。教学过程一、演示动画导入新课。师：刚才老师演示的是什么图片？它一闪一闪的像什么？生： “红绿灯，像眼睛。”师：有几种颜色？说出颜色。生：红色和绿色。师：红色的像？生：红眼睛。师：绿色的像？生：绿眼睛。师：今天我们就要学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。二、新授课。师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？1、师放范唱，出示歌词。生1：歌曲告诉我们红灯亮了要...
图片详情：
  篇10：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛 绿眼睛》教学设计一、教材依据本课选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级音乐下册第一单元第一课时。二、设计思想：一年级的小学生刚刚离开幼儿园来到学校，他们在这儿学知识、学文化，也包含学习做一个合格的公民所应当具有的素质。在教学中，通过提问把孩子们引入交通规则“红灯停 绿灯行”中。先让学生听音乐做游戏，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”等行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，看图标、做判断，选择放声唱与心里默唱。最后请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。让学生感受“有声的音乐”与“无声的音乐”的差别，丰富学生感受和体验音乐的方式，发展学生...
图片详情：
  篇11：人教版一年级下册音乐1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案（表格式）人教版一年级下册音乐1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：题目 《红眼睛绿眼睛》 授课时间教学目标 知识目标：认识拍号、调号，会演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。能力目标：会打四四拍及每小节的拍子。情感目标：认识红绿灯，学会遵守交通规则。重点 认识拍号、调号，会演唱歌曲难点 会打四四拍及每小节的拍子课程导入 小时候的儿歌“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”授课过程 新课导入：同学们，老师小的时候常常会唱一段歌谣是这样的“红灯停绿灯行黄灯亮了等一等”，你们知道这是说的什么吗？新课讲授：1、①出示红绿灯路口的图片问同学们这是什么？②出示警察拿着红灯和绿灯的照片问同学们如果出现这样的情况应该怎么做。2、听歌曲出示歌曲图片，让同学们边听边思考能不能听出休止符...
图片详情：
 篇12：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛绿眼睛》教学目标:知识目标：学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，了解小学生日常行为规范。能力目标：采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点、难点：1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。2、由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学过程：一、组织教学1、律动《小动物的歌》1 2 3 2 3 1 ︱5 5 5 - ︱5 6 5 4 3 1 ︱2 2 2 - ︱小黄 狗在 门 口 汪 汪 汪， 花猫...
图片详情：
 篇13：人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 红眼睛绿眼睛 教案人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 红眼睛绿眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛绿眼睛》教学设计一、教学目标：1、情感态度价值观：通过本课的学习和了解学会从小做一个遵守的交通规则的好少年！2、过程与方法：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。3、知识与技能：体会休止符在歌曲中的作用。二、教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。三、教学难点：听音乐感受休止符在歌曲中的作用。四、教学准备：PPT、电子琴五、教学过程：（一）导入师：同学们，今天老师带来一个谜语，大家来猜猜看是什么？生：红绿灯。师：对啦，今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛 绿眼睛》。（二）新授课1、初步感受红绿灯...
图片详情：
 篇14：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：红眼睛 绿眼睛教学内容：1、 唱歌《红眼睛 绿眼睛》。2、 音乐游戏“红灯停，绿灯行”。教材分析：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。在学唱歌曲时，教材安排了红灯停，绿灯行的游戏，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，...
图片详情：
  篇15：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 红眼睛 绿眼睛 》人教版（表格式）一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 红眼睛 绿眼睛 》人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 第一单元第一课时 课题 《 红 眼 睛 绿 眼 睛 》教学目标 1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生 ( https: / / mail. / cgi-bin / mail_spam action=check_link&spam=0&spam_src=1&mailid=ZL5321-1O9LmOX8cnW8OTZgL77tR62&url=%2F )常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学重、难点 教学重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》教学难点：记忆歌词教 学 过 程 二次备课一...
图片详情：
    篇16：人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛绿眼睛》 《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。在本课中，笔者以四分休止符的学习为切入点，引导学生准确学唱歌曲，并训练学生由有声的演唱过渡到无声的演唱，培养其稳定的内心节奏感。在拓展部分，联系生活中的“红灯”和“绿灯”对学生进行道德教育，倡导其养成良好的行为习惯。在整个教学过程中，音乐游戏一直贯穿其中，实现了学生在快乐课堂的有效学习。 【教学目标】 1、能够感受和认识四分休止符；学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》；能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段。 2、采用游戏教学法让学生感受音乐的进行和停顿，并认...
图片详情：
 篇17：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级音乐下册《红眼睛 绿眼睛》教学设计教学目标 ：1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、 能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》。3、了解小学生常见的行为规范，学会遵守交通规则。教学重点：学生学唱《红眼睛 绿眼睛》，培养学生演唱歌曲的能力。教学难点：认识音符、掌握节奏、休止符、课堂与生活相结合。教学道具：钢琴、电子白板、交通图标。教学过程 ：一、谈话导入新课： 。⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，什么是警察的好帮手呢？大家来猜一猜？(红绿灯)。对了，红绿灯与警...
图片详情：
 篇18：人教版一年级下册音乐 1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案人教版一年级下册音乐 1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：红眼睛 绿眼睛人教版一年级下册音乐一、教学目标1.情感态度与价值观目标：学习和了解小学生应遵守的相关道德规范和小学生常见的行为规范。2. 知识与能力目标：学习和掌握休止符的音乐知识，培养学生内心节奏的目的。3.过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。二、教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏目的和用心歌唱的能力。教学难点：掌握“休止符”的音乐知识。三、教具：钢琴四、教学过程 ：（一）导入：师出示图片⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察...
图片详情：
 篇19：一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛绿眼睛》教案教材分析：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。在学唱歌曲时，教材安排了红灯停，绿灯行的游戏，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，小朋友在心里默唱。让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。另外用一个小鸭...
图片详情：
 Tags：保护,眼睛,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
