保护眼睛的画（精选14篇）

5 玲玲的画 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计【教学目标】1.用分类识字等方法认会“玲、详、幅、评、奖”等15个字，拓展认识部分带有部件“令”的字，掌握一定的识字规律和方法。会写“画、幅、评、奖”等10个字。2.朗读课文，能联系上下文和生活实际说说对含义深刻的句子的体会。3.用关键词讲故事，练习把一件事说具体。【教学重点】1.识字、写字。掌握一定的识字规律和方法，养成良好的书写习惯。2.朗读课文，能联系上下文和生活实际说说对“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”句子的体会。3.用关键词讲故事，练习把一件事说具体。【教学难点】1.联系上下文和生活实际说说对“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”句子的体会。...

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5 玲玲的画（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计教学目标理解课文的主要内容，正确、流利地朗读课文 能根据“得意、伤心、满意”等关键词语了解课文内容，讲述这个故事 思索、体会：“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”中蕴含的深刻道理教学重点朗读课文，抓住“得意、伤心、满意”3个词语复述故事教学难点体会“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”中蕴含的深刻道理教学过程一、简述故事，导入课题 师：同学们，在前不久举行的画画比赛《我家的一角》中啊，我们的好朋友玲玲获得了第一名，大家都说，玲玲画中的那只小花狗格外生动有趣，让这幅画变得生动了起来。但是大家都不知道，这只小花狗的诞生，还要从一个有趣的故事说起。今天这节课我们...

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4.学画抽象画《画布上的乐师》 （教案）人美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：4.学画抽象画《画布上的乐师》教案-美术五年级上册 人美版一、教材分析本课内容以五年级上册美术教材中的内容。本课属于“欣赏·评述”与“造型·表现”系列，通过本课教学，使学生简单了解抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，学会从点、线、面、色彩等方面，多角度的欣赏、理解并创作抽象绘画作品。二、教学目标1、了解抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，欣赏作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法；2、学生在探究与体验的过程中，了解抽象艺术的形式语言，学会欣赏抽象画，并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象绘画；3、感受抽象绘画多元的创作形式，打开艺术创作思维，激发学生学习...

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高中美术人教版绘画 尝试体验中国画的情趣——学画中国画 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《尝试体验中国画的情趣——学画中国画》一、说教材1、地位和作用《尝试体验中国画的情趣——学画中国画》是人教版高中绘画第三课，全课内容分为中国画的工具材料、白描花卉临摹、写意花卉临摹、山水小品临摹和人物临摹与写生五大部分。内容囊括了中国几千来年所形成和发展的艺术形式，课程的要求是通过本课的学习，学生充分了解和体验中国画的各个门类的艺术形式、艺术特点，并能掌握简单的绘画技能。由于内容较多，囿于课时与教师专业技能所擅长的领域，本节课的主旨设定在通过课程的学习，学生对中国画的笔墨有一定的了解，从笔墨技法上可以分为工笔与写意、从绘画题材上可以分为人物、山水、与画鸟。所以针对本节课的特点，将课程主要...

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第5课 动物图案画——画图工具的使用 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课：动物图案画——画图工具的使用教材分析: 本课内容是本册教材的第二单元画图应用，本单元同学们将通过几个小活动学习电脑绘画的基础操作以及技巧。学情分析: 学生为5年级学生，第一次上信息技术课程，也是第一次在课堂上学习一个系统的软件，学生对于学习操作性软件的学习方法还未形成系统的概念，因此教师应该及时进行学情分析从而制定最适合学生的教学设计。教学目标 : 会启动画图程序；认识画图窗口；学会使用画图的基本工具教学重点: 画图窗口的认识教学难点 :画图的基本工具拟用学法 探究、合作、交流媒体资源或教具 PPT教学过程设计导入：同学们，今天我们的课堂上将举行一场动物形象设计展示会，盛...

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5、 玲玲的画 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计【教材分析】《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节，从儿童的视角表现儿童的生活，通过玲玲心理的变化，感悟到生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。第一至四自然段是故事的起因，玲玲画了一幅《我家的一角》，她看着自己的作品，非常得意。可就在得意之时，她不小心把画弄脏了。因为来不及重新画一张，所以又着急又伤心，哭了起来。第五到八自然段是故事的经过，玲玲在爸爸的指点下，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看起来更好了，玲玲满意地笑了。第九自然段是故事的结尾，写了爸爸告诉玲玲做人做事的道理：好多事并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏...

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5 玲玲的画（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5 玲玲的画教学准备学情分析二年级上学期的学生，学习的重点以生字词的识记、书写为主要学习目标。经过一年多的学习，学生已经有了一定的生字积累，但需要针对生字的识记和书写不断引导更多样且有效的方法，并引导形成能力。教学工具教材课本、课件、生字书写练习纸教学设计教学目标1.用多样的方法有效识记10个生字。2.学写5个生字，合体字注意结构与占位。3.初读课文，了解课文内容，尝试复述课文内容。教学重难点1.用多样的方法有效识记生字。2.学写生字，注意合体字的结构与占位。教学方法讲授法、谈话法、情景教学法教学过程一、课前谈话、导入1.联系学生生活，坏事变好事的例子:斗...

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大致详情：玲玲的画【教学目标】1．理解课文，能用关键词复述课文内容，体会主人公的情感变化。2．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也会变成好事的道理。3．拓展阅读《新主题阅读》中的《塞翁失马，焉知非福》、《你读我诵》中的《祸福相依》，培养语感，丰富积累。【教学重难点】懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也会变成好事的道理。【教学过程】一、图片导入 引发思考（一）“图片导入 引发思考”对应的教学目标。（二）“图片导入 引发思考”对应的教学过程1.自学提示：出示前后变化的三幅图，请你为它排出正确的顺序。2.分享展示。我认为图片的顺序是（ ），因为故事的经过是：首先（ ），然后（...

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5玲玲的画（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》一、教材分析《玲玲的画》这篇课文是二年级下册第七单元的一篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单，道理明确，学生很容易就能理解。从教学内容上来看，本课要求认识15个生字，会写10个生字，要求会写的生字多集中在课文的第一、四、八、九自然段。本课的教学重点是引导学生在读书中学习生字，做到阅读和识字的有机结合，提高识字的效率，激发识...

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苏少版八年级美术下册《第9课 历史的画卷——外国历史画、宗教画》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《历史的画卷——外国历史宗教画赏析》教案 一、教学目标 ①认知目标：通过欣赏，了解外国历史画、宗教画的概况。 ②技能目标：通过资料查找阅读、探究欣赏、讨论交流等活动，培养学生参与、合作、互动地解决问题的能力。 ③情感目标：培养学生健康高尚的审美情趣。 二、教学重点 文艺复兴时期美术作品的特点 三、教学难点 引导学生初步理解历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格。四、课前准备 教师：教材、多媒体课件. 学生：（1）分成几个小组，分别收集书上例图及作者相关资料。 五、教学方法：讲授法、讨论法、比较法。 六、教学过程（一）导入：直接揭示课题（二）讲授新课...

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苏少版 八年级下册 美术 第9课 历史的画卷——外国历史画、宗教画 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课 历史的 画卷——外国历史、宗教画赏析认知目标：通过欣赏，使学生知道外国历史画是绘画中最重要的题材。对其作用，创作方法，自身发展、表现形式和表现语言有所认识。并弄清历史画不能为摄影所替代的原因。技能目标：通过资料查找阅读、探究欣赏、讨论交流等活动，培养学生参与、合作、互动的解决问题的能力，提高分析和评述美术作品的能力情感目标：在教学活动中培养学生健康高尚的审美情趣，懂得理解和接纳人类文明历史上各种文化遗产创造目标；启发学生想像，近几年有哪些大事件可以尝试历史画的构思、构图，就此写小短文。再尝试手绘线条做练习。教学重点：引导学生初步了解历史画独特的艺术美，以及产生于生活真实的转换...

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5 玲玲的画（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计教案基本属性：教案名称： 《玲玲的画》教案教案信息： 统编版语文二年级上册第三单元教材分析：《玲玲的画》是统编版小学语文二年级上册第三单元第二篇课 文。本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来编排的。《玲玲的画》这篇课文一共有9个自然段，篇幅短小却一波三折。教学目标：知识与能力：1.用字理、随文、生活识字等方法，整体认读“玲、详、幅、评、奖”等15个生字；会写“奖、及”2个生字。2.借助“得意”“伤心”“满意”等词语，了解课文并把故事讲述出来。过程与方法：1.同桌交流，讲述故事。2.用多种方法进行朗读，读中感悟，理解课文内容。情感...

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5 玲玲的画（说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《玲玲的画》说课稿一、说教材很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。《玲玲的画》这篇文章主要讲玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。低年级的孩子情绪容易被调动，受到情感的熏陶，注意朗读的指导。二、说教学目标1.会认15个生字，会写10个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。三、说教学重点和难点1.感悟积...

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5 玲玲的画 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计设计思路：　　本文记叙的是常见的生活小事。内容简单，语言朴实，对话较多，寓深刻的生活哲理于浅显的故事之中。玲玲的情感变化是本文的主要线索，爸爸说的最后两句话揭示了课文主题，蕴涵了深刻的道理。因此，教学中教师应引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合生活实际重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。教学目标：1、巩固生字词，以“玲”为例，复习左右结构字的书写规则。2、理解“端详”、“啪的一声”“催”等词语的意思，学会不认识的字可以查字典等方法。3、能正确、流利、有感情地朗读课文；能根据“得意、伤心、满意”等关键词了解...

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