篇1：做情绪的主人 二、管理情绪有办法 教案做情绪的主人 二、管理情绪有办法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课：管理情绪有办法教学目标： 知识与技能：（1）逐步了解自己的情绪，掌握一些情绪调控的有效方法。（2）形成自我调适、自我控制的能力。（3）能够比较理智地调控自己的情绪。（4）合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。过程与方法：经历探索逐步掌握一些情绪调控的有效方法的过程。情感、态度、价值观：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，形成积极、乐观、向上的情绪状态。 教学重点：逐步了解自己的情绪。 教学难点：形成自我调适、自我控制的能力。教学准备：多媒体 教学过程 一、导入 1、案例聚焦：（1）老奶奶先前“发愁”的原因是什么？ （2）请你说说，...
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 篇2：部编版语文二年级上册 3植物妈妈有办法 了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法 教案(表格式)部编版语文二年级上册 3植物妈妈有办法 了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元 3《植物妈妈有办法》难点名称 了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法难点分析 从知识角度分析为什么难 蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的种子有不同的特点，传播种子的方法也不同，具有一定难度。从学生角度分析为什么难 学生年龄尚小，对身边事物不可能观察得很仔细。难点教学方法 1.通过仔细观察图片认识这三种植物，从而了解它们传播种子的方法。 2.通过视频，以动态的形式生动地向学生展示这三种植物传播种子的不同方法，加深理解和记忆。教学环节 教学过程导入 1.播放视频：美丽的大自...
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 篇3：2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：6.2简单判断的演绎推理办法 课件(共38张PPT)2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：6.2简单判断的演绎推理办法 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)复习回顾性质判断简单判断量项、主项、联项和谓项组成：分类肯定判断、否定判断全称判断、特称判断、单称判断全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断（质）（量）所有B3班学生都是优秀的，演绎推理（要素）前提结论（推理结构）全称肯定判断前提全称否定判断结论所以，所有B3班学生都不是庸俗的（量项）（主项）（联项）（谓项）6.2简单判断的演绎推理方法（1）含义：它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。指的是性质判断形式的肯定或否定。1、性质判断换质位推理（2）表现将...
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     篇4：2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：6.3复合判断的演绎推理办法 课件(共45张PPT)2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：6.3复合判断的演绎推理办法 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)新课导入星期天,王珊、张丽、李玲一起上街。她们走到一电影院门前,看到买票的人排成很长的队。王珊立即提议说:“我们看电影吧,今天的电影一定很好看。”“你怎么知道 ”张丽问。“你看好多人买票哦,如果买票的人很多,电影就一定好看。”王珊说。张丽接着说:“你的意思是说,如果买票的人不多,电影就不好看了 ”王珊说:“我可没这个意思。”这时李玲插话了,她对张丽说:“王珊的确没这个意思。她只是说‘只有买票的人不多,电影才会是不好看的。’”请根据有关知识说明:张丽和李玲两个人中,谁正确地理解和转述了王珊的意思 “你看好多人买票哦,如果买票的人很多,电影就一定好看”说明根据王珊的话断定“...
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  篇5：一年级上册体育课件 积极愉快的上好体育课之保护眼睛 人教版 (共18张PPT)一年级上册体育课件 积极愉快的上好体育课之保护眼睛 人教版 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。有它可以看书报，有它可以看世界。（猜一人体器官） 猜一猜保护眼睛人教版小学二年级《体育与健康》1、知道眼睛的作用，认识到眼睛的重要性。2、掌握保护眼睛的方法，培养良好的用眼卫生习惯。学习目标眼睛的作用说一说眼睛的用处大我们怎样保护眼睛？想一想玩耍时不伤害眼睛不用脏手擦眼睛不躺着看书不近距离看电视保持正确的读写姿势玩耍时不要伤害眼睛不用脏手擦眼睛不躺着看书不近距离看电视看手机保持正确的读写姿势保护眼睛的方...
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     篇6：【微课 动画版】22二年级下识字3.1《“贝”的故事》钱对我们是很重要！没有钱就没有办法买西瓜，买糖果！【微课 动画版】22二年级下识字3.1《“贝”的故事》钱对我们是很重要！没有钱就没有办法买西瓜，买糖果！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第写字指导课
《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字
教学目标
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点
1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
教学过程
（一）复习导入，语境呈现
这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？
出示两则短文：
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮...
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 篇8：做情绪的主人 二、管理情绪有办法 课件（共17张PPT）做情绪的主人 二、管理情绪有办法 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。 管理情绪有办法做情绪的主人案例聚焦 从前， 有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨，老奶奶就发愁地说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀？要是干不了，顾客就该找她的麻烦了！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪还有人来买我儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。 一位邻居见她一天天消瘦下去，便对她说：“老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕呀！老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从此以后，老奶奶不再...
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  篇9：1.想个好办法，留住大自然的美教案1.想个好办法，留住大自然的美教案资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：第五单元大自然真美丽主题三想个好办法，留住大自然的美教学目标：1.让学生在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来的愉快心情。2.用自己喜欢的、擅长的方式留住大自然的美，体会创造的乐趣。3.激发学生热爱大自然的情感，培养学生的合作能力和创造能力。教学重点：感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来愉快的感受。教学难点：用自己喜欢的、擅长的方式留住大自然的美，体会创造的乐趣。教学准备：1．收集美丽的大自然的图片；2．学生准备好树叶、彩色笔、橡皮泥、剪刀、胶水等；3.课件教学过程：一、课前体验，初步感悟1．学生走进大自然，观察大自然中的奇妙变化和动植物；2．学...
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  篇10：3.想个好办法，留住大自然的美 课件+教案3.想个好办法，留住大自然的美 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计1教学目标 1、在教学活动中感受大自然的美，体会大自然给人们带来的愉悦的心情。 2、‘让学生用一句话赞美一下大自然的美。 3、用自己最喜欢、最擅长的方式吧大自然的美留下来，体会创造的乐趣。2学情分析 用自己最喜欢、最擅长的方式吧大自然的美留下来，体会创造的乐趣。3重点难点 用自己喜欢的方式留住大自然的美。4教学过程 活动1【导入】课前体验，初步感悟 出示图片展示资料（美丽的大自然），看到这些美丽的高山、茂密的树林、辽阔的大海、、、、、、你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听呢？（配乐边欣赏图片边让学生...
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 篇11：3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (4)3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3.想个好办法，留住大自然的美教学设计1教学目标1、在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来的愉悦的心情。2、用自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来，体会创造的乐趣。2学情分析本次活动设计，在学生充分领略大自然美的基础上，教师引导学生把自己的独特感受、把自己所领略到的大自然的美用一种特别的方式表达出来，与大家一起分享，留住大自然的美。3重点难点用自己喜欢的方式留住大自然的美。4教学过程活动1【导入】一、课前体验，初步感悟1、播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》，看到这巍峨的高山、茂密的树林...
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 篇12：3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (3)3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3.想个好办法，留住大自然的美教学设计1教学目标1、教学活动中感受大自然的美，体会大自然给人们带来的愉悦的心情。2、让学生用一句话赞美一下大自然的美。3、用自己最喜欢、最擅长的方式吧大自然的美留下来，体会创造的乐趣。2学情分析二年级学生活泼好动，好奇心强，思维活跃。3重点难点用自己喜欢的方式留住大自然的美。4教学过程活动1【导入】一、课前体验，初步感悟1、出示图片展示资料（美丽的大自然），看到这些美丽的高山、茂密的树林、辽阔的大海、、、、、、你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲...
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 篇13：3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (1)3.想个好办法，留住大自然的美 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3.想个好办法，留住大自然的美教学设计1教学目标1.学生在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来愉快的心情。2.用一种自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下，学生热爱大自然的情感升华。3.学生动手能力以及创造美的能力提高，体会成功的乐趣。2学情分析通过前面的学习、体验，学生已充分感受到大自然的美丽、神奇。但对于学生来说，光有感受是不够的，他们试图通过一种方法，将心中的喜悦与感受传达给别人。而这个活动主题正是在此基础上，顺应学生的内心需要，让他们把自己看到的用自己喜欢的方式表现出来，留住大自然的美。因此，...
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 Tags：保护,眼睛,办法,精选,13篇
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