篇1：部编版语文四年级上册口语交际《爱护眼睛，保护视力》 说课课件(共37张PPT)部编版语文四年级上册口语交际《爱护眼睛，保护视力》 说课课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)口语交际《爱护眼睛，保护视力》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元的口语交际《爱护眼睛，保护视力》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《爱护眼睛，保护视力》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元口语交际的主题内容，主要是让我们了解班上同学的视力情况，分析影响视力...
图片详情：
  篇2：口语交际：爱护眼睛，保护视力（教案）口语交际：爱护眼睛，保护视力（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：爱护眼睛，保护视力1.让学生掌握正确的用眼方法。2.引导学生纠正错误的读写姿势。3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。重点1.让学生掌握正确的用眼方法。2.引导学生纠正错误的读写姿势。难点在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。1.创设口语交际情景创设接近学生生活实际的情境：让学生说一说自己平时看书、看电视的姿势，引导学生进入该“交际情境”中进行口语交际训练。这样学生很自然就展示了自己的口语能力，学到的交际知识和方法也能很好地迁移运用。2.体现双向互动的原则本节课强调信息的互动往来，教师适时地引导学...
图片详情：
   篇3：部编版语文四年级上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)同学们，你们平时在看书、看电视、看手机的时候，是怎样的姿势？错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛，保护我们的视力。口语交际：爱护眼睛，保护视力请看看我们身边有多少戴眼镜的同学，问问他们，如果摘下眼镜，看到的世界是什么样子的。模糊、感觉不舒服请这些同学说一说自己平时怎样看书、看电视、写字的。看书、看电视离得太近，喜欢躺着看书……这些戴眼镜的同学有一个共同点，那就是，他们看书、看电视的姿势不正确，从而造成了近视。同学们，想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么影响？眼睛疲劳、眼睛干涩①②除了姿势不正确，还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害...
图片详情：
   篇4：口语交际：爱护眼睛 保护视力 课件口语交际：爱护眼睛 保护视力 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。爱护眼睛 保护视力两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。 (打一器官)眼睛爱护眼睛 保护视力 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。每学期开学初，班里的一些“大个子”学生请求老师给他们往教室前面调换座位，他们说看不清黑板上面的字。上课时也有些同学经常眯起眼睛看黑板。当出现这些情况的时候，说明我们的视力下降了，平时你注意保护自己的眼睛了吗？这节课我们开展以“爱护眼睛，预防近视”的口语交际活动。读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？在调查的过程中要善于观察、善于发现问题。交流的时候观点要明确，条理要清晰。本次口语...
图片详情：
     篇5：口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。 说说下列同学学习玩耍的用眼习惯是对还是错。×√×√口语交际：爱护眼睛，保护视力交际指导 1.先了解班里同学的视力情况，找出影响视力的原因，并提出针对性的保护视力的建议。 2.分小组讨论，注意调整音量，不要影响别的小组；对于别人的建议，可进行补充，但不要重复。交际范例 通过调查才发现我们班竟然有一半的同学视力有不同程度的近视。主要原因有：读写姿势不端正，长时间使用电子产品，用眼过度，缺少锻炼等。 我们还处于少年时期，保护视力迫在眉睫，那么该如何保护视力呢？通过讨论，我们认为应该从以下几方面做起。 （1）不要在昏暗的灯光或阳光直射下看书、写字...
图片详情：
    篇6：部编版四年级语文上册 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件（30张ppt）部编版四年级语文上册 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小学语文部编版四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。(打一器官)眼睛眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?交际内容本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求×××××思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？交际指导先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并...
图片详情：
    篇7：部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 课件（10张ppt）部编版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)爱护眼睛，保护视力导入今天我们来猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。眼睛眼睛的结构同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。黑暗中的瞳孔阳光强烈下的瞳孔近视的原因有哪些呢？①不注重看电视或用电脑用眼时间。②不注重读写卫生。③不认真做眼保健操。④不注重饮食……眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，提出预防近视措施。①重点强调培养学生良好的用眼习惯。②坚持做到每天做眼保健操。③积极锻炼身体。④保证足...
图片详情：
    篇8：部编版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)部编版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课部编版四年级语文上册一、说教材本次口语交际让学生开展一次活动，并对活动顺序进行了安排。首先，了解本班同学的视力情况；然后，分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。 二、说学情 学生在三年级已经学会在小组讨论时“尽量不打断别人”“尊重不同的想法”，本次口语交际要求学生在讨论时注意音量适当，继续学习彼此尊重的交际礼仪。“不重复、会补充”是从倾听和表达两方面对小组讨论提出的更高要求。三年级口语交际学生已经学会“一边听一边思考，想想别人讲的是否有道...
图片详情：
  篇9：口语交际：爱护眼睛，保护视力 表格式教案口语交际：爱护眼睛，保护视力 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 首 页课题 口语交际：爱护眼睛，保护视力 主备人 教学 课时 1课时 授课 时间 学 情 分 析 眼睛是心灵的窗户，但随着物质生活水平的逐步提高，孩子们所接触的高科技东西也越来越多，用眼大大超过了规定的时间。 怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。 课 标 要 求 知识与技能：体会眼睛的重要作用，认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。 过程与方法：养成良好的卫生习惯，能在生活中...
图片详情：
   篇10：部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力课件（30张PPT)部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力课件（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2021人教部编版语文四年级上册统编教材四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力猜一猜：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。谜底：眼睛准确生动细致观察善于发现的眼睛一位近视同学的烦恼统编教材四年级语文上册第三单元爱护眼睛，保护视力口语交际班级视力情况调查表 人数 近视人数 近视比例男生 女生 班级视力情况调查表 人数 近视人数 近视比例男生 女生 控制音量，有序发言四年级学生视力不良率为36.5%，其中四年级女生视力中度不良和重度不良比例分别为18....
图片详情：
  篇11：部编版四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件（14张PPT）部编版四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我们都说眼睛是心灵的窗户，看一个人首先看到的是眼睛，眼睛对于我们来说是多么重要，这节课我们就一起讨论如何爱护眼睛，保护视力。口语交际爱护眼睛，保护视力测试视力找不同这两幅图有5处不同，大家一起找出来吧。调查全班同学的视力情况。小组合作分析班里同学的视力情况：近视人数、近视比例、近视度数。分析原因请班上近视的同学来说一说近视的感受，带来的不便和困难。分析原因说一说为什么这样的用眼习惯不好？小组讨论生活中哪些因素会伤害眼睛，影响视力？长时间看手机、平板电脑等电子产品；在光线太强或太弱的环境下看书写字；躺在床上、走路时、在动荡的车厢里看书；病菌侵入；...
图片详情：
     篇12：第三单元 口语交际爱护眼睛 ，保护视力 课件第三单元 口语交际爱护眼睛 ，保护视力 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT) 同学们，这些同学看书、写作业的姿势正确吗？为什么？口语交际 爱护眼睛，保护视力 语文部编版 四年级上 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗? 这四位同学的姿势有什么不同？想想，姿势正确的同学是怎样做的？正确的读书写字姿势 让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。1.明确交际的内容。主题是“爱护眼睛，保护视力”。 首先对本班视力情况展开调查，然后分析本班同...
图片详情：
   篇13：部编版四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件(共11张PPT)部编版四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)口语交际·爱护眼睛，保护视力四年级上册﹒人教版眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。请同学们试着用手捂上自己的眼睛去感受一下失去光明的世界吧。这时，你会发现眼睛对于我们是多么的重要！今天，就让我们开展一次关于“爱护眼睛,保护视力”的口语交际活动吧!引入话题交际内容1.认真观察课本上的四幅图画，思考一下图片上同学们的做法对不对。2.了解本班同学的视力情况，然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。上课前，同学们可以先了解班级视力情况，如近视人数，近视比例，可以通过采访同学、询问老师、进行问卷调查等多种形式，获取数据，了解情况。上课时，...
图片详情：
  篇14：部编版四年级上册语文第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案部编版四年级上册语文第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱护眼睛，保护视力》
教学目标：
1.能在小组讨论时注意音量适当。
2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
3.通过本次活动唤醒学生爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。
重点难点：
1.能提出保护视力的好建议，且具有可行性。
2.注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。
教学准备：
教师：
1.多媒体课件。
2.视力检测表。
学生：
1.在班级做好调查，记录数据。
2.查找保护视力的资料，整理关于保护视力的方法，并写出自己的看法。
课时安排:1课时
教学过程
一、猜一猜，激趣导入
1.教师出示谜语，引导学生猜一猜。
P...
图片详情：
 篇15：部编版语文四年级上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案（含反思）部编版语文四年级上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：爱护眼睛，保护视力
【教学目标】
1.能在小组讨论时注意音量适当。
2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
【教学重难点】
不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
板块一 微课导入，引入话题
1.播放关于眼睛构造的微课。提问：同学们，对于眼睛，你们有哪些新的认识？
2.导入：眼睛是我们看见世界的重要器官，它很脆弱，需要我们的细心呵护。今天我们一起来学习口语交际。（板书话题：爱护眼睛，保护视力）
3.过渡：平时，你们注意保护眼睛吗？我们来看看下面四位同学的做法。
【设计意图】借助微课，学生可以直观地了...
图片详情：
  篇16：口语交际三：爱护眼睛，保护视力 创新教案口语交际三：爱护眼睛，保护视力 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案爱护眼睛，保护视力教学目标：1.让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学过程：一、体验感受，揭示课题同学们，你们想过如果你的眼睛看不到了你会怎样走路吗？下面让我们试一试。1.让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼镜做事的感受。二、了解眼睛，叙述作用1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。三、联系生活，评论做法1．课件出示第一幅图（小学生边走路边...
图片详情：
  篇17：部编版四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案部编版四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级上册
教材版本
部编版
课题名称
口语交际：《爱护眼睛，保护视力》
教学目标
培养学生养成良好的用眼卫生习惯，并持之以恒。
重难点分析
重点分析
引导学生用感官去观察、体验和探究，在探究中发现和解决问题，从而引出有价值的观点或结论具有一定的难度性。
难点分析
因为受到小学生身心发展规律的影响以及他们自制力较为薄弱，要养成良好的用眼卫生习惯，并持之恒具有一定的挑战性。
教学方法
1.联系生活实际，用图片激发学生的学习兴趣。
图片是直观的，是生动的。在教学过程中，用贴近学生生活实际的图片引导学生认识错误做法，学习爱护眼睛、保护视力的正确...
图片详情：
 篇18：口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思（2份打包）口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：根据课文中正确姿势的示范，我教会了学生如何爱护眼睛保护视力。二、成功之处上这节课的时候，我最大的成功之处是：“口语交际”教学时，先了解本班同学的视力，然后分小组对班里的同学视力情况和影响视力的原因进行分析并交流如何保护视力，最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。三、不足之处教学语言不够丰富，矫正学生的姿势时，学生会有沮丧心理，没有给予学生适当的安抚和鼓励。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来分享之所以视力下...
图片详情：
  篇19：四年级上册语文第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件(共23张PPT)四年级上册语文第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)爱护眼睛，保护视力口语交际：人教部编版语文四年级上册话题导入同学们，你们平时在看书、看电视的时候，会保持什么样的姿势呢？时间有多长？话题导入眼睛是心灵的窗口，怎么保护自己的眼睛呢？语文要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。学习目标1.让学生掌握正确的用眼方法。（重点)2.引导学生纠正错误的读写姿势。3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。（难点）4.在互动中养成良好的用眼方法，纠正错误的读写姿势。讨论交流思考：请我们班近视的同学说一说自己平时是怎样看书写字的。讨论交...
图片详情：
     篇20：部编版四年级语文上册第三单元 口语交际《爱护眼睛，保护视力》名师课件（15张PPT）部编版四年级语文上册第三单元 口语交际《爱护眼睛，保护视力》名师课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)爱护眼睛，保护视力0导入新课同学们，我们来做一个盲人游戏吧！请你蒙上眼睛，从门口走到自己的座位上。0导入新课眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？0发现问题请你观察周围的同学，看一看他们的视力情况。0导入新课视力下降的严重后果0小组交流我们在小组交流中要注意什么？注意事项注意说话的音量，避免干扰其他小组。不要重复别人说过的话。想法接近可以先表示认同，再继续补充。0小组交流弱视斜视近视散光花眼各种眼病产生这些问题的原因是什么？分析原因0小组交流正确做法我们应该怎样保护自己的视...
图片详情：
   Tags：保护视力,爱护,眼睛,抄报,内容
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
