篇1：部编版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)部编版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课部编版四年级语文上册一、说教材本次口语交际让学生开展一次活动，并对活动顺序进行了安排。首先，了解本班同学的视力情况；然后，分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。 二、说学情 学生在三年级已经学会在小组讨论时“尽量不打断别人”“尊重不同的想法”，本次口语交际要求学生在讨论时注意音量适当，继续学习彼此尊重的交际礼仪。“不重复、会补充”是从倾听和表达两方面对小组讨论提出的更高要求。三年级口语交际学生已经学会“一边听一边思考，想想别人讲的是否有道...
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     篇2：人教版一年级音乐下册（五线谱）第一单元《唱歌 红眼睛 绿眼睛》教学设计 (6)人教版一年级音乐下册（五线谱）第一单元《唱歌 红眼睛 绿眼睛》教学设计 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛 绿眼睛》教案教学目标：1．学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。2．了解小学生常见的行为规范。3．能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片断。教学重点：完整、准确地歌唱《红眼睛 绿眼睛》。训练学生用心歌唱的能力。教学难点：培养学生内心节奏的能力，以及在演唱中与他人和合作的能力。教学准备：“红灯牌”“绿灯牌”“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“节约用水”“植草种树”“给老人让座”“废物回收”等标志图。教学过程：（1）听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》1．教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠...
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 篇3：鲁教五四学制版五年级美术上册《第19课 爱护家园》教学设计鲁教五四学制版五年级美术上册《第19课 爱护家园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教五·四学制2011课标版小学美术五年级上册第十九课《爱护家园》【教材分析】：本课属于“综合·探索”学习领域，涉及综合学科的知识整合与体验，基本需要分为三课时完成。本节课为第二课时，主要引导学生进一步了解人类与地球的亲密关系，指导学生根据第一课时收集整理的信息进行汇报，认识海报的基本组成元素，分析一张优秀海报所具备的特点，最终学习拓印的方法，创作一份爱护家园的主题海报。【学情分析】：五年级的学生对于绘画的创作形式并不陌生，在创作表现方面，基本能够朴实的表达出自己的真实想法，对艺术的感受力与鉴赏能力也逐渐培养起来，小组合作学习与分工制作的能力基本具备，对于学习新知的好奇心正是强烈的阶...
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  篇4：第24课《带上她的眼睛》教学设计第24课《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教学设计
学科
语 文
授课班级
七年级(3)班
教师
课题
《带上她的眼睛》
课时安排
1课时
课型
自读课
教学
目标
1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力与创造力。
教学
重点
1.把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2.了解科幻小说的特点
教学
难点
激发自己的想象力与创造力。
教学
方法
阅读法；合作探究法。
教学
资源
视频：流浪地球预告片、《带上她的眼睛》动画版；课件：PPT
教学
步骤
教师活动
学生活动
教学设计
一、导入新课
播放《流浪...
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  篇5：3.7 眼睛与光学仪器 教学设计3.7 眼睛与光学仪器 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年级
八
学科
物理
主备教师
课题
3.7眼睛与光学仪器
教学目标
知识与技能
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
了解眼镜是怎样矫正视力的。
过程和方法
通过探究分析怎样矫正近视眼与远视眼
尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力
情感、态度、价值观
通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识
有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识
教学重难点
重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正
难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正
教学准备
投影仪
课...
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   篇6：部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教学设计部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：23、带上她的眼睛（刘慈欣）教学目标：1.快速浏览课文，寻找关键词句，圈点勾画，把握故事内容。2.运用浏览扫描式与跳读式的阅读方法及重点语句研读的方法，通过合作学习，初步感知科幻小说的文体特征，具有“科学”“幻想”“小说”的构思三要素。3.感知文中女孩为科学献身的精神，敬佩与赞叹，培养学生勇于探索、热爱科学的精神,探究小说主旨。4.激发学生的想象力和创造力，续写故事。教学重点：1.运用本单元所学阅读方式尝试自主学习本课内容，初步感知文章内容。2.通过浏览与跳读方法研读课文，了解科幻小说文体特征，体会女孩的精神品质。教学难点：1.引导学生关注人物形象，体会其丰富情感，探究小说...
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  篇7：人教版八上物理 5.4：眼睛和眼镜 教学设计（表格式）人教版八上物理 5.4：眼睛和眼镜 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4《眼睛和眼镜》教学设计一、教学内容人教版新课标教材《物理（八上）》第100-102页，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。【课标原文】:了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法.。课型：新授课二、教材分析和设计思想眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及...
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   篇8：统编版四上语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》知识点+教学设计+图文解读(15页）统编版四上语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》知识点+教学设计+图文解读(15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编四上语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》知识点精讲交际指导1.测测大家的视力2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。近视危害这么大，为什么会近视呢？①不注重看电视或用电脑用眼卫生。②不注重读写卫生。③不认真做眼保健操。④不注重饮食。⑤长时间打游戏引起眼疲劳……?3.针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。读书写字要注意：身正肩平足落地，用心记好三个一，胸离桌子是一拳，眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，光线充足要牢记，眼睛近视远离你。(2)坚持做到每天做眼保健操。(3)积极锻炼身体。(4)保证足够的睡眠。(5)不挑食...
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  篇9：口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思（2份打包）口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：根据课文中正确姿势的示范，我教会了学生如何爱护眼睛保护视力。二、成功之处上这节课的时候，我最大的成功之处是：“口语交际”教学时，先了解本班同学的视力，然后分小组对班里的同学视力情况和影响视力的原因进行分析并交流如何保护视力，最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。三、不足之处教学语言不够丰富，矫正学生的姿势时，学生会有沮丧心理，没有给予学生适当的安抚和鼓励。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来分享之所以视力下...
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  篇10：苏少版二年级美术上册《第9课 亮眼睛》教学设计苏少版二年级美术上册《第9课 亮眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题亮眼睛日期执教教学目标：1、观察了解人类眼睛的形状、特征、构造等一些知识，学会刻画亮眼睛的形状、特征和神态。2、表现不同年龄、不同表情的眼睛。3、通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵。懂得保护眼睛的意义。教学重难点：1、亮眼睛的形状、特征和神态的刻画。2、亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。教学过程教学环节活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式核心过程一、情景导入1.同学们，今天老师给大家带来了一个你们很熟悉的卡通人物，瞧，它是谁？怎么啦，有什么不对吗？是啊，没有眼睛，她会带来什么困难？（请你闭上眼睛感受一下）2.那让我们...
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 Tags：爱护,眼睛,教学设计,精选,10篇
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