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语文单元整合教学设计(16篇)
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资料标题 |
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统编版高中语文必修下册 第五单元单元任务 整合设计课件(共28张PPT) |
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统编版高中语文必修下册 第一单元单元任务 整合设计课件(共34张PPT) |
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2021-2022学年语文版中职语文基础模块下册第二单元筛选整合信息 7《奇妙的克隆》教学设计（表格式） |
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五年级语文下册大单元教学第三单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式） |
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【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计 |
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语文统编版必修下册大单元教学设计-第八单元教学设计（共17张ppt） |
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部编版语文八年级下册第五单元：以“1+X”的方式整合单元教学 |
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【大单元整体教学】第二单元 空气 单元教学设计 |
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统编版语文二上第六单元导读课大单元教学设计 |
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人教版二年级下册数学有余数的除法整合教学设计 |
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统编版语文二下第七单元 语文园地七 教学设计 |
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部编版语文八上第二单元整合教学课件（40张PPT） |
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五年级语文下册大单元教学第五单元 观众生百态，写身边之人教学设计（表格式） |
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小学六年级语文下册第六单元教学设计 |
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Unit 2 Colours 整合单词教学设计 |
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部编版语文七下第三单元整合教学课件（30张PPT） |
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统编版高中语文必修下册 第五单元单元任务 整合设计课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第五单元单元任务 整合设计语文 必修下册【技法指导】长句是针对短句而言的。长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。对于结构复杂的长单句，可通过提取句子主干、分析附加成分的办法来体会其含意。对于复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是一个偏正关系的复句，句意当然在“正”的部分，但“偏”的部分绝不可忽视，忽视它，可能丢失要点。把握长句的含意的具体方法：(一)去枝叶，找主干。(二)抓主干，理枝叶。(三)通过准确、鲜明、生动的关键词语挖掘思想内容。(四)通过分析关联词语看逻辑推理过程。微练习1．《在马克思墓...
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