篇1：3.2图形的旋转 第2课时 课后作业+答案+作业设计3.2图形的旋转 第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台图形的旋转第2课时课后作业答案一、基础性作业（必做题）1． A 2. D 3．A 4． （﹣4，3） 5. ①②6．解：（1）如图△A1B1C1即为所求．（2）如图△A2B2C2即为所求．（3）以A，A1，B为顶点的三角形是等腰直角三角形．理由：∵OB＝＝，OA1＝＝，BA1＝＝，∴OB＝OA1，OB2+OA12＝BA12，∴∠BOA1＝90°，∴△BOA1是等腰直角三角形．7.解：（1）如图所示，△ACE即为所求；（2）连接DE，由（1）知DC＝EC，∠DCE＝∠ACB＝60°，BD＝AE＝...
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 篇2：1.6完全平方公式第2课时 课后作业+作业设计1.6完全平方公式第2课时 课后作业+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台完全平方公式第2课时一、基础性作业（必做题）1．利用整式乘法公式计算：（1）（2）2．计算：（1） （2）3.（1）若x－y＝7，xy＝5，则x2+y2的值为 ．（2）已知，则的值=．4．试用直观（几何）的方法说明．5．一个底面是正方形的长方体，高为4cm，底面正方形边长为6cm，如果它的高不变，底面正方形边长增加xcm，那么体积增加了多少？6．一个圆的半径为（2r+1）cm，半径增加2cm后，这个圆的面积增加了多少？二、拓展性作业（选做题）1．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数...
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 篇3：部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册第四单元《语文园地》分层作业设计第 一 课 时读一读，完成练习。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。如果赶上这么一场用于耀武扬威的乱子，就甭想有鱼上钩了。基础题：（1）我的发现：上面三句话中＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个词语含贬义，在这里却表达了作者对描写对象的＿＿＿＿＿＿之情。这种修辞手法称之为反语。提升题：（2）反语的作用有两种：A、讽刺之情；B、喜爱之情。指出下列句子中反语的作用。①这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊！（ ）②妈妈笑骂道：“你这傻孩子呦！”（ ）拓展题：（3）补充句子，使句子表达相...
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  篇4：3.1图形的平移第2课时 课后作业+答案+作业设计3.1图形的平移第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台图形的平移第2课时课后作业答案一、基础性作业（必做题）B 2. C 3．向右平移两个单位 4. （﹣2，0），（﹣1，4）5． （1，） 6.﹣37.解：（1）S四边形ABCD＝4×6﹣×2×3﹣×1×3﹣×2×4﹣×2×3＝12.5；（2）把四边形ABCD向左平移3个单位得四边形A1B1C1D1，如图所示：由图可知：A1（﹣2，2），B1（0，﹣2），C1（2，1），D1（1，4）．二、拓展性作业（选做题）1.26或28.2．解：如图所示．∵点A、B的坐标分别为（1，0）、...
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 篇5：3.1图形的平移第3课时 课后作业+答案+作业设计3.1图形的平移第3课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第三章 图形的平移与旋转 课题 图形的平移第3课时节次 第一节第3课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业(必做 题） 1．在平面直角坐标系内，将点A（1，2）先向右平移1个单位长度，再向下平移3个单位长度，则平移后所得点的坐标是（ ） A．（3，1） B．（3，3） C．（2，﹣1） D．（﹣1，3） C．（2，﹣1） D．（﹣1，3） 设计意图：通过确定坐标平面内单个点平移后的坐标，巩固坐标与图形变化中的平移性质． 题源：新编． 答案...
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 篇6：3.2图形的旋转第1课时 课后作业+答案+作业设计3.2图形的旋转第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第三章 图形的平移与旋转 课题 图形的旋转第1课时节次 第二节第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业(必做题） 1．下列运动属于旋转的是（ ） A．滚动过程中篮球的滚动 B．钟表的钟摆的摆动 C．气球升空的运动 D．一个图形沿某直线对折的过程 设计意图：通过生活中的旋转现象，巩固旋转的概念，培养应用意识． 题源：新编． 答案：B 图形的旋转的概念 数学抽象能力 L1 U 容易2．如图，在方格纸中，将Rt△AOB绕点B按顺时针...
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 篇7：10.1统计调查（第3课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置10.1统计调查（第3课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)10.1 统计调查（第3课时）人教版.七年级下册1. 进一步了解抽样调查的必要性.2. 掌握简单随机抽样调查的方法.3. 通过抽样调查和简单随机抽样调查的应用，初步体会样本估计总体的思想.学习目标知识回顾全面调查考察全体对象的调查概念当调查范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确全面时，一般采用全面调查适用范围抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况概念当调查对象涉及面大、范围广，受条件限制或具有破坏性时，一般采用抽样调查适用范围调查方法新知探究为了解全校同学的平均身高，小明采用抽样调查的方式进行调查.他调查了...
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     篇8：1.3同底数幂的除法第2课时 课后作业+作业设计1.3同底数幂的除法第2课时 课后作业+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中数学七年级书面作业设计样例单元名称 整式的乘除 课题 同底数幂的除法 节次 第二课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1．用科学记数法表示下列各数．（1）0.000 007 2= ．（2）0.000 000 000 226= ．（3）0.861= ． 意图：通过对小于1的数用科学记数法表示，巩固科学计数法，培养运算能力素养．来源：改编．答案：（1）7.2×10-6．（2）2.26×10-10．（3）8.61×10-1．2．用小数表示下列各...
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 篇9：19 枣儿 2课时（教案+课件+作业设计）19 枣儿 2课时（教案+课件+作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)部编本语文教材九年级下册第19课孙鸿学习目标123掌握戏剧三要素等基本知识。通过对关键语句潜台词的具体分析来解读剧本的人物形象，把握“枣儿”背后的象征意义。感受到时代变迁中情感淡漠的变化，体会到亲情、乡情的珍贵。文学常识孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。作者剧本是戏剧表演的文本依据，舞台说明、戏剧冲突和人物台词是戏剧表演的三要素。文体老人 （威严地）叫你过来就过来。 （提示情态）男孩 （拍拍口袋）爷爷，我带回家吃。（提示动作）舞台说明...
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  篇10：第三章回顾与思考第1课时 课后作业+答案+作业设计第三章回顾与思考第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台回顾与思考第1课时一、基础性作业（必做题）1．下列图形中，是轴对称图形，但不是中心对称图形的是（ ）A． B． C． D．2．如图，将△ABC绕点A顺时针旋转60°后，得到△ADE，下列说法正确的是（ ）A．点B的对应点是点E B．∠CAD＝60°C．AB＝DE D．∠B＝∠D3．如图，△DEF是由△ABC经过平移得到的，若∠C＝80°，∠A＝33°，则∠E＝ ．4．在直角坐标系中，点A（2，1）向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度后的坐标为...
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   篇11：第三章回顾与思考第2课时 课后作业+答案+作业设计第三章回顾与思考第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台回顾与思考第2课时基础性作业（必做题）1．如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列三角形中可由△OBC平移得到的是（ ）A．△OCD B．△OAB C．△OAF D．△OEF2．如图，将△OAB绕O点逆时针旋转60°得到△OCD，若OA＝4，∠AOB＝35°，则下列结论不一定正确的是（ ）A．∠BDO＝60° B．∠BOC＝25° C．OC＝4 D．CD∥OA3．如图，在6×4的方格纸中，格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙，则其旋转中心是（ ）A．点M...
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   篇12：19《小英雄雨来》（节选）学习任务及作业设计（2课时 含答案）19《小英雄雨来》（节选）学习任务及作业设计（2课时 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第六单元《小英雄雨来》（节选）学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1.会认“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个生字，会写“芦花、发愣”等13个词语。2.用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。4.体会还乡河景色描写的作用。【学习准备】准备语文教材、笔记本、文具。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：单元导入→背景介绍→预学汇报→整体感知。【作业设计】1.多音字组词。sāi（ ） bā（...
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 篇13：8.2.2加减消元（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置8.2.2加减消元（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版七年级下册8.2.2二元一次方程组的解法---加减消元法第1课时1.掌握加减消元法的意义;2.会用加减法解二元一次方程组. (重点、难点)主要步骤：基本思路:消元: 二元 一元1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2、用代入法解方程的步骤是什么？表示用一个未知数的代数式表示另一个未知数代入消去一个元求解分别求出两个未知数的值写解写出方程组的解复习回顾信息一：已知买1只按动笔和1只铅笔共需10元；信息二：又知买2只按动笔和1只铅笔共需16元.求1只按动笔和1只铅笔各多少元？解：设1只按动笔的单价为x元，1只铅笔的单价为y元，根...
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  篇14：人教版六年级上册第二单元第6课时作业设计人教版六年级上册第二单元第6课时作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元内容：百分数（二） 课时数：6第（ 6 ）课时《 练习二 》课时目标 1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，并能用百分数的知识解决生活中的实际问题。 2.学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值，培养正确的纳税观和理财观。预习作业 请你根据本单元所学的知识，收集一道你认为学生们比较会错的题，请把题目、解题过程和易错点分析写在下表。 题目： 解题过程： 易错点分析：课后作业 夯实基础 选一选。（将正确答案填在括号里） 一种品牌上衣，先提价20%，后又打八折，与原价相比，现价（ ）。 A.提高了 B.降低了...
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  篇15：11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第三单元《赵州桥》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.初读课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。2.整体感知课文内容。3.了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【学习准备】读课文，准备练习本。【学习方式和环节】出声读课文，读准字音，读通句子→指导书写、提醒易错字和易错笔画→整体感知课文，了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【作业设计】1.本课15个词语要会认、会写。赵州桥 石匠 设计 创举 冲击节省 不但 而且 各自 似乎体现...
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 Tags：语文,课时,作业,设计,精选
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