篇1：整合“资料袋”为语文素养作业设计导航 素材整合“资料袋”为语文素养作业设计导航 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：整合“资料袋”倒逼语文素养作业的设计【摘要】“双减”是当前教育领域最热的话题。作为“助读系统”重要组成部分的“资料袋”，在统编小学语文教材中占据了很大的比例，笔者通过“梳理‘资料袋’为作业设计导航”、“应用‘资料袋’让作业有根可寻”、“反思资料袋——助推语文素养作业的提升”等环节充分挖掘“资料袋”的学习价值。从根本上减轻学习负担，要在作业设计的顶层逻辑上统整观照，瞄准 “素养空间”，夯实 “课内”教学，实现课内外的打通，课内外协同发展，拓宽学生的学习思路，培养学生学习中充分利用教材资源的学科素养。【关键词】素养作业 助读系统 学习策略 资料袋【正文】为了进一步贯彻落实“双...
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   篇2：人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计人音版七年级上册第二单元《蓝色的探戈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏——《蓝色的探戈》教材分析《蓝色的探戈》是七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首欣赏乐曲，是美国作曲家安德森一首著名的轻音乐舞曲。舞曲包括了两个音乐主题：A段主题旋律使用了欧洲风格的节奏，同时也使用了布鲁斯音阶，音乐情绪颇为活泼。节奏带有明显的推动力量。B段主题使用了拉丁美洲风格的节奏，旋律节奏宽广，多次出现了音程的大跳，营造了一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。 教学目标【情感态度价值观】能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。【过程与方法】聆听《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈舞曲体裁。【知识与技能】1.通过学...
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 篇3：部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第二单元 课题 5.搭石 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 每年xùn期，溪水猛涨，人们过小溪必须脱xié wǎn裤。秋凉之后，人们会用平整的石头，按照二尺左右的间ɡé，在小溪里摆上一排搭石。如果有的地方没有搭石，人们会谴责这里的人lǎn duò。走wěn搭石，必须要走得快才能保持平hénɡ，人多时候动作必须xié调有序才行。 意图：考察字词掌握情况。2.仔细读课前提示，你能了解到读得快的秘诀是什么吗？...
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  篇4：部编版语文七年级上册第18课《狼》作业设计（word版含解析）部编版语文七年级上册第18课《狼》作业设计（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.狼第一课时 课内精练基础过关（34分）（一）重点字词①顾野有麦场( ） ②其一犬坐于前( ） ③缀行甚远( ）④意将隧入以攻其后也( ） ⑤一狼径去( ） ⑥屠暴起( ）⑦弛担持刀( ） ⑧一狼仍从( ） ⑨一狼洞其中( ）（二）虚词1．其：恐前后受其敌（ ） 场主积薪其中 （ ）屠乃奔倚其下（ ）...
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    篇5：2021-2022学年部编版语文八年级下册第二单元作业设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第二单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文八年级下册 第二单元 作业设计01《大自然的语言》一、作业内容 （1）从全文来看，作者是如何组织行文思路的呢？请同学们在方格中填写四字短语进行梳理：描述口口口口→作出口口口口→阐述口口口口（在整理好文章段落大意的基础上进行。第1-3段：说明什么是物候和物候学。第4-5段：说明物候观测对农业的重要性。第6-10段：说明决定物候现象来临的因素。第11-12段：说明研究物候学的意义。）（2）说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。请同学们通过以下表格完成课后任务：试从课文中各找出一个例子，说说其作用。方法 例句 作用举例子作比较列数字引用（此表格可...
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    篇6：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《一个豆荚里的五粒豆》基础性作业：豌 舒适 僵硬 枪 愉 耐被鸽子吃掉了 在水沟里膨胀 要飞得最远 该怎样就怎样答案不唯一，仅供参考如：外面会发生什么事情？它为什么会有这样的预感？拓展性作业：②① ①③②④问题① 问题② 问题③3.答案不唯一，仅供参考（1）例如：为什么云雀会飞到可怜巴巴的雏菊这里？（2）例如：云雀为什么会赞美雏菊？第6课《夜间飞行的秘密》基础性作业：科 横 竖 绳 系 蝇 研究 达 驾驶2.天线 无线电波 耳朵3.（1）不仅……还…… （2）即使……也……（3）不是……而是……拓展...
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  篇7：第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 作业设计（含解析）第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版中国历史八年级上册第二单元作业设计【单元内容及教材分析】部编人教版中国历史八年级上册第二单元共有四课。主要讲述了中国近代化的早期探索与近代中国民族危机的加剧。其中第4课《洋务运动》和第6课《戊戌变法》属于中国近代化的早期探索范畴；第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》和第7课《八国联军侵华与<辛丑条约>的签订》属于近代中国民族危机的加剧范畴。本单元呈现出两条鲜明的主线：其一是列强的持续侵略与中国人民继续反抗；其二是中国早期近代化。两条主线互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势。本单元四课内容是按照历史事件发生既有的逻辑顺序编写的，是中国近代史的重要组成部分，在教材中的地位是承前启后。...
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   篇8：部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：５.七律·长征【基础性作业】１.律师 悬崖 渡河 铁索天津 天涯 度过 关系２.D３.乌蒙磅礴走泥丸 大渡桥横铁索寒【拓展性作业】１.（１）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（２）等闲 云崖（３）Ｃ２.（1）jìn （2）jǐn （3）jìn （4）jǐn （5）jìn jìn３.（１）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。彩虹 夕阳（西斜的太阳）A狼牙山五壮士【基础性作业】１.寇 副 贯 抡 榴 弹 雹 涧 屹 棋 沸 悦 屈 悬２.痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌Ａ全神贯注 Ｂ惊天动地（...
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  篇9：部编版小学语文三年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文三年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级”双减”分层书面作业设计参考答案（第二单元）第四课 古诗三首基础性作业：唐；杜牧；寒山石径斜；白云生处；停车坐爱；霜叶红于。寒霜；赠送；君子；菊花；挑战；残破C拓展性作业：1.略。学生按季节积累的诗句皆可。2. 参考：（1）果园里橙子金黄、橘子青绿，一派丰收的景象。（2）几个孩子提着灯笼，在草丛里捉蟋蟀（拨弄蟋蟀），他们轻手轻脚，不敢发出声音，生怕把蟋蟀吓跑了。第五课 铺满金色巴掌的水泥道基础性作业1.院 墙 泥 铺 印 排列 规则2. √ X √3.（1）两只棕红色的小鸟 （2）B拓展性作业1.D A C B2. 言...
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  篇10：部编版语文七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计部编版语文七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识你，不亦乐乎综合性学习：有朋自远方来 教学设计【教学设想】根据课程标准的表述，语文综合性学习中的显性能力目标包括三个方面：一是言语综合能力的发展，二是问题解决能力的培养，三是健康的人际交往能力的形成。在综合性学习的过程中，依托具体情境，有意识地训练学生的口语交际能力，使之学会言之有物、言之有理，养成良好的聆听、表达、写作习惯。《有朋自远方来》作为初中阶段的第一次综合性学习，选择从“友谊”这个学生时代最为重要的人际关系切入，十分适合学生开展交流与讨论。什么是友谊，友谊的几个关键词，在第一课时已与学生有过交流。在对交友之道有了共识的基础上，再辅以活动、游戏、互动实践来加深对“友谊”的...
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 篇11：教科版（2017秋） 三年级下册第二单元动物的一生单元作业设计教科版（2017秋） 三年级下册第二单元动物的一生单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的一生》单元作业设计一 、作业定位单元作业二、作业目标1.巩固本单元各课的主要知识2.考查学生饲养蚕蛾的所得 3.检测学生对“生命的延续”、“生物与环境”等学科核心概念和“结构与功能”、 “变化与稳定”等跨学科概念的理解程度三、设计思路单元作业的设计思路有两条，一是从课内到课外，重在运用，二是轻知识， 重思维，促进高阶能力的发展。作业分为两个主题，第一个是蚕的一生，题目形式多为设置情境的迁移运用题，重点训练学生的思维能力。第二个是鲑鱼的一生。题目形式是主观题和角色 扮演任务。学...
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   篇12：人音版七年级上册（五线谱）第二单元《蓝色的探戈》教学设计人音版七年级上册（五线谱）第二单元《蓝色的探戈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蓝色的探戈课时 一课时课型 音乐欣赏课教学目的与要求1.能用积极的态度参与音乐欣赏活动并对探戈舞曲音乐及其相关音乐 文化感兴趣；2.能够掌握并听辨探戈舞曲的典型节奏，能够区分探戈舞曲的欧洲风格节奏和拉丁美洲风格节奏，认识探戈舞曲体裁；3.通过聆听欣赏、节奏练习、体态律动等多种方式让学生感受探戈舞曲的节奏特点；通过分析作品，感受、体验探戈的音乐情绪及安德森的创作风格。教材分析：《蓝色的探戈》是美国“半古典音乐作曲家”安德森的作品，作品为二部曲式结构，四四拍。A段主题使用了欧洲风格的典型节奏：“4|4 x x x xx |x x x xx|”,同时这个主题使用了...
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 篇13：2022—2023学年部编版语文七年级上册第二单元整合教学设计2022—2023学年部编版语文七年级上册第二单元整合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级上册第二单元整合 教学设计教学目标1、 知识目标：比较阅读课文材料，能从记叙顺序、详略安排、细节描写和主题总结出亲情类散文的阅读方法和该类文章的写作方法。2、 能力目标：学会观察和倾听，表达和交流，体验亲情，最后化为文字的形式真真切切地记录下来。3、 情感目标：感受和理解各篇课文所表现的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。教学难点1.比较阅读课文材料，能从记叙顺序、详略安排、细节描写和主题总结出亲情类散文的阅读方法和该类文章的写作方法。 2.通过情境创设，变习作教学由“要我写”为“我要写”、“我爱写”。教学过程一、 激发兴趣，引出教学内容同学们，上午好！通...
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  篇14：部编版语文八年级上册第二单元《字音字形填空》+《语段填空》 《第三单元文学常识》复习作业设计（含答案）部编版语文八年级上册第二单元《字音字形填空》+《语段填空》 《第三单元文学常识》复习作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 阶段知识巩固 课题 《第二单元字音字形填空》+《语段填空》+《第三单元文学常识》 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 给下列加点字注音。 炽热（ ） 滞留（ ） 周济（ ） 肖像（ ） 锃亮（ ） 禁锢（ ） 踱步（ ） 不辍（ ） 黝黑（ ） 诘责（ ） 佃农（ ） 绯红（ ） 参考答案： chì zhì jì xiào zèng gù duó chuò yǒu jié diàn...
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  篇15：2021-2022学年部编版语文四年级下册第二单元 作业设计 （无答案）2021-2022学年部编版语文四年级下册第二单元 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第二单元作业设计5.琥珀一、基础积累（一）、读拼音，写汉字。晌午的太阳热làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（ ）【设计意图】字词句的理解运用，目的在于理解词语意思并且能够恰当的运用，锻炼学生的语言表达及概括能力。能力提升（一）仿照例句，写句子。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：（二）写出下面句子中主要运用的描写方法。1.一个夏日，太...
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    篇16：七年级上册语文第二单元达标训练(含答案）七年级上册语文第二单元达标训练(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级上册语文第二单元达标训练姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________（建议完成时间：120分钟）一、基础知识积累及运用（每题3分，共21分）1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）A.捶打（chuí） 憔悴（jiāo） 水波粼粼（líng）B.瘫痪（tān） 并蒂（tí） 花团锦簇（chù）C.匿笑（nì） 分歧（qí） 絮絮叨叨（xù）D.徘徊（huí） 侍弄（sì） 淅淅沥沥（xī）2．下列句子中没有错别字的一项是（...
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  篇17：人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲 教学设计人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲 教学设计教学目标：1、学习了解音乐知识——圆舞曲。2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。3、教育学生珍惜友谊。4、教育学生热爱和平，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学重点、难点:感受三拍子的强弱弱规律。教学用具：多功能一体机.PPT.电子琴教学过程：引发思考，欣赏导入播放<<蓝色多瑙河>>舞曲片段，请同学们思考：视频中的舞蹈有什么特点呢？教师总结：视频中的舞蹈由两人成对旋转，节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节奏感鲜明，被称为圆舞曲，有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，它采...
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  篇18：四年级语文下册阅读复习专项作业设计（无答案）四年级语文下册阅读复习专项作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册阅读复习专项作业设计【作业目标】阅读文章，关注主要人物和事件，用列小标题的方式把握课文主要内容。抓住关键语句，从人物的语言、动作等描写中感受人物品质。同时能根据材料中的相关内容和自己的阅读感受，正确评价人物。能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。围绕学习任务，从文中提取重要信息，联系上下文或生活积累形成自己的理解 。能够感受阅读带来的乐趣，并学会根据自己的需求采用合理的阅读方法。【作业内容】风吹过稻田，我又想起了您。袁隆平爷爷一稻济天下，他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。人间一粒种，天上一颗星，他一辈子的成就，永远镌刻在这辽阔...
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    篇19：部编版语文三年级下册暑假第二单元作业试题（含答案）部编版语文三年级下册暑假第二单元作业试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册暑假第二单元作业试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）A．触电 神气 池糖 B．代价 耕种 配和 C．狮子 感叹 小鹿2．从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理 ( )A．待人要谦虚,不要和别人争吵，否则下场可悲。B．人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。3．下列不属于寓言的课文是（ ）A．《陶罐和铁罐》 B．《南辕北辙》 C．《守株待兔》...
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  Tags：七年级,上册,语文,第二,单元
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