14 我要的是葫芦 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我要的是葫芦》预习单朗读课文完成下列任务。借助拼音，自由、大声地朗读课文，圈出本课生字新词，标出课文中的自然段。自学生字新词。认读本课的11个生字并组词。观察它们的结构特点，说一说你是用什么方法记住这些生字的？提示：可按加一加、换一换和形声字的特点等方式识记。2.我会读这些词语。从前 细长 可爱 每天 自言自语 南瓜 邻居 奇怪根据课文内容，用直线连一连。细长的 小葫芦雪白的 小花可爱的 葫芦藤四、思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？《我要的是葫芦》参考答案一、朗读课文。1.本文一共有4个自然段。...
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