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我的作业设计内容(14篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 14 我要的是葫芦 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（36张） | 下载 | | 2 | 小学心理课教学设计---我的世界下雨了，如何安抚我自己 | 下载 | | 3 | 七下道法课时作业设计：8.2 我与集体共成长（含解析） | 下载 | | 4 | 16《驱遣我们的想象》分层作业（含答案） | 下载 | | 5 | 我做的文具2课时（设计应用） | 下载 | | 6 | 创意4 “免作业单”的设计与使用 | 下载 | | 7 | 2023年小学教师集中培训作业 我的师德故事 | 下载 | | 8 | 10.《纸的发明》分层作业优秀设计 （含答案） | 下载 | | 9 | 2023年小学教师集中培训作业 我的师德故事 | 下载 | | 10 | 高中心理健康教育 《我的时间我做主》教学设计 | 下载 | | 11 | 7.《听听-秋的声音》作业设计（含答案） | 下载 | | 12 | 12.《总也倒不了的老屋》作业设计（含答案） | 下载 | | 13 | 【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第7课《回忆我的母亲》（原卷+解析卷） | 下载 | | 14 | 5.1我们的情感世界 课时作业（含解析） | 下载 | 14 我要的是葫芦 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（36张）资料可供全国地区适用。 大致详情：《我要的是葫芦》预习单朗读课文完成下列任务。借助拼音，自由、大声地朗读课文，圈出本课生字新词，标出课文中的自然段。自学生字新词。认读本课的11个生字并组词。观察它们的结构特点，说一说你是用什么方法记住这些生字的？提示：可按加一加、换一换和形声字的特点等方式识记。2.我会读这些词语。从前 细长 可爱 每天 自言自语 南瓜 邻居 奇怪根据课文内容，用直线连一连。细长的 小葫芦雪白的 小花可爱的 葫芦藤四、思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？《我要的是葫芦》参考答案一、朗读课文。1.本文一共有4个自然段。... 图片详情： 
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