篇1：【核心素养目标】3.10《不同环境中的植物》教案【核心素养目标】3.10《不同环境中的植物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版四年级下3.10《不同环境中的植物》教学设计课题 不同环境中的植物 单元 3 学科 科学 年级 4教材分析 《不同环境中的植物》是人教鄂教版四年级下第三单元第二课。本课在认识不同环境中植物特点的同时，分析植物形态结构特点与其生存环境之间的关系，形成共识：植物的形态是与它们的生长环境相适应的，植物与环境是相互依存的。学习目标 科学观念（1）知道不同环境中的植物具有不同的外部特点。（2）了解植物不同特点对于维持植物生存的作用。科学思维能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。科学探索通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适...
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  篇2：【新课标】3.10《不同环境中的植物》分层练习（含答案）【新课标】3.10《不同环境中的植物》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.10《不同环境中的植物》分层练习【基础训练】1、植物的形态是与它们的_________相适应的。2、多肉植物是指_____、_____、_____中至少有一种器官是肥厚多汁并具备贮存大量水分功能的植物。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）不同环境中的植物具有不同的形态特征。（ ）（2）沙漠植物的叶一般为细长的刺。（ ）（3）陆生植物都具有发达的通气组织，如莲蓬等。（ ）（4）栽培多肉植物要多浇水。（ ）（5）骆驼刺植株矮小，可根系发达，是为了适应在沙漠干旱环境中生长。（ ）2、选择题，将正确的序号填写在括...
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 篇3：【新课标】3.10《不同环境中的植物》课件（26张PPT）【新课标】3.10《不同环境中的植物》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)不同环境中的植物人教鄂教版四年级下册教学目标（1）知道不同环境中的植物具有不同的外部特点。（2）了解植物不同特点对于维持植物生存的作用。新知导入叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。植物的形态特点和它生活的环境有什么关系？新知讲解一、水生植物与环境观察水中生活的植物，它们的哪些特点有利于它们在水中生存？新知讲解莲的叶子有蜡质白粉，可以凝结水珠。叶子又大圆，可以吸收更多的阳光，促进光合作用。新知讲解莲的叶柄很长，可以使叶子伸出水面，且中间有孔，有利于莲在水中呼吸和运输氧气。新知讲解藕中间有很多小孔，可以保存空...
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   篇4：10《不同环境中的植物》教案10《不同环境中的植物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同环境中的植物》教学设计
课程基本信息
课例编号
2021CJ4KXRJ012
学科
科学
年级
四
学期
春季
课题
《不同环境中的植物》
教科书
书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册
出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020 年12月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。
能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。
能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分...
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  篇5：4.13《不同环境中的植物》课件27张PPT）+教案+练习+素材4.13《不同环境中的植物》课件27张PPT）+教案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台青岛版四年级下4.13《不同环境中的植物》教学设计课题 不同环境中的植物 单元 4 学科 科学 年级 4学习目标 1.知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用。2.通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。 3.能在好奇心的驱使下，表现出对植物如何适应生存环境的探究兴趣。4.具有热爱自然、珍爱生命的意识。重点 通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。难点 通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 看到这张图片的时候，你一定...
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  篇6：10《不同环境中的植物》课件（54张PPT）+教案+视频10《不同环境中的植物》课件（54张PPT）+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《不同环境中的植物》教学设计课程基本信息课例编号学科科学年级四学期春季课题《不同环境中的植物》教科书书名：义务教育教科用书科学四年级下册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学重点：植物能够适...
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篇7：4.15.不同环境中的植物课件（20张PPT）+教案+素材4.15.不同环境中的植物课件（20张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：d教学目标1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结出果实和种子等阶段。2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科日学态度。4.逐渐养成爱护植物的习惯。15.不同环境中的植物教学目标：1.知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用;知道植物维持生命需要空气、水、温度等。2.通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的;通过改变植物的生存环境，知道水、阳光、空气和温度的变化对植物生存的影响。3.能...
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  篇8：【核心素养目标】3.11《不同环境中的动物》教案【核心素养目标】3.11《不同环境中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版四年级下3.11《不同环境中的动物》教学设计课题 不同环境中的动物 单元 3 学科 科学 年级 4教材分析 《不同环境中的动物》是人教鄂教版四年级下第三单元最后一课，与前一课《不同环境中的植物》的设计逻辑基本相同。教材在“比较不同环境中的动物”部分设计三个并列活动：一是观察图片，分析动物生活在什么环境中，它们的身体结构有什么特点。在比较分析中知道环境不同，动物的形态结构不同。二是从呼吸、运动的角度分析动物是怎么适应环境的。三是为适应季节的变化，动物会做出哪些行为。拓展与应用部分，介绍动物筑巢的地点，旨在说明动物离不开环境，离不开周围的植物，动植物也...
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  篇9：【新课标】3.11《不同环境中的动物》课件（24张PPT）【新课标】3.11《不同环境中的动物》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)不同环境中的动物人教鄂教版四年级下册教学目标（1）知道动物的形态结构与其生存的环境相适宜。（2）知道不同环境中的动物呼吸、运动的方式具有不同的特点，以及这些特点对维持动物生存的作用。（2）知道动物能以各种方式适应季节的变化，以及其对维持动物生存的作用。（3）知道动物的生存依赖于植物。新知导入企鹅生活在冰天雪地、气候寒冷的南极地区。企鹅是怎样适应寒冷环境的？一是羽毛多而厚， 二是皮下脂肪较多。新知讲解认识这些动物吗？它们生活在怎样的环境中？它们有哪些特点？丹顶鹤金丝猴变色龙骆驼非洲象鲨鱼一、动物的身体特点与环境新知讲解动物 环境 身体特...
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  篇10：【新课标】3.11《不同环境中的动物》分层练习（含答案）【新课标】3.11《不同环境中的动物》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.11《不同环境中的动物》分层练习【基础训练】1、动物依季节不同而变更栖居地区的习性叫作________。2、在鸟类中，有迁徙习性的叫作_______，无迁徙习性的叫作________。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）青蛙依靠冬眠越过寒冷的冬季。（ ）（2）所有的鸟类到了冬天都会飞到南方去。（ ）（3）有的动物会依赖植物筑巢，有的动物会打土洞或把天然的岩洞作为庇护所。（ ）（4）蝙蝠和燕子冬去春来，因此它们是候鸟。（ ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下面的哺乳动物中有迁徙习性的是（ ）A...
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 篇11：苏教版（2017秋）三年级科学下册2.5.不同环境里的植物同步练习（含答案）苏教版（2017秋）三年级科学下册2.5.不同环境里的植物同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.不同环境里的植物（含答案）三年级科学下册（苏教版2017）一、填空题1．椰子树适宜生长在_________；仙人掌适宜生长在_________；水瓶树适宜生长在_________。2．在我们的周围，有一些树木四季常青，比如_________，还有一些树木，每年都要落叶，比如________。3．植物的形态与其_________有着密切关系，如水瓶树适宜生长在_________。4．大叶黄杨靠树叶表面的蜡质减少______蒸发，在寒冷的冬天，杨树靠______减少蒸发和养料消耗。5．研究动植物、微生物等有生命物体的科学家属于_________。二、选择题6．冬天，（ ）...
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  篇12：苏教版（2017秋）科学三年级下册5.《不同环境里的植物》课件(共28张PPT)苏教版（2017秋）科学三年级下册5.《不同环境里的植物》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小学科学苏教版三年级下册 第二单元 植物与环境不同环境物里的植你认识这些植物吗？水瓶树巨人柱椰树松树芭蕉树你认识这些植物吗？水瓶树它长什么样？巨人柱它长什么样？椰树它长什么样？芭蕉树它长什么样？松树它长什么样？沙漠高山热带沿海热带草原不同的环境它适宜生长在哪种环境中？降水极少，温差大。×降水集中，一半旱季一半雨季。√它还能在什么样的环境中生长？它适宜生长在哪种环境中？降水极少，温差大。√它还能在什么样的环境中生长？它适宜生长在哪种环境中？全年高温，季风多。√它还能在什么样的环境中生长？...
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   篇13：青岛版（六三制2017秋）四年级科学4.13.不同环境中的植物 教案青岛版（六三制2017秋）四年级科学4.13.不同环境中的植物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不同环境中的植物教案教学目标1、知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对 于维持植物生存的作用，知道植物生命需要空气水和温度。2、通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的， 通过改变植物的生存环境知道水阳光空气和温度的变化对植物生存 的影响。3、能在好奇心的驱使下，表现出对植物如何适应生存环境的探 究兴趣。4、具有热爱自然珍爱生命的意识教学重点知道植物的形态特点与它的生存环境有密切的联系教学难点探索植物是如何适应环境的教学过程一、导入新课我们许多同学喜获吃米饭，大米是水稻的种子，那么，哪位同学 知道水稻是在什么环境中生长的？学生回答：水中师...
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   篇14：青岛版（六三制2017秋）四年级科学4.13.不同环境中的植物 教案青岛版（六三制2017秋）四年级科学4.13.不同环境中的植物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《不同环境中的植物》课堂设计教学目标：知道维持植物生命的条件是空气、水等。知道不同环境中的植物有不同特点，深刻领会这些特 点有利于维持植物生存。初萌热爱自然、珍爱生命的意识。能用所学知识解释身边问题。教学重难点：理解植物适于环境的特点。唤醒学生热爱自然、珍爱生命的意识。教学准备:教学课件、仙人掌实物教学过程：一、设立目标：导入新课同学们，我们学校刚刚完成了第十八届古诗词考级，咱 班同学顺利晋级有哪些？举手看看！为你们的聪明好学点赞! 记得在咱们的考级手册里有这几首诗歌，不知道大家还记不 记得？我起头你来对好吗？ “条山苍，河水黄。浪波〉云乎云 去，松柏在山岗。...
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    篇15：11《不同环境中的动物》教案11《不同环境中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同环境中的动物》教学设计
课程基本信息
课例编号
2021CJ4KXRJ013
学科
科学
年级
四
学期
春季
课题
《不同环境中的动物》
教科书
书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册
出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020 年12月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
知道动物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的动物其呼吸、运动的方式具有不同的特点，以及这些特点对维持动物生存的作用。
知道动物能够适应季节的变化，能举例说出动物适应季节变化的方式，以及这些变化对维持动物生存的作用...
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  篇16：苏教版（2017秋）三年级科学下册5《不同环境里的植物》教学设计苏教版（2017秋）三年级科学下册5《不同环境里的植物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同环境里的植物》教学设计一、教材分析本课是苏教版《科学》三年级下册第2单元《植物与环境》中的第1课。本课主要让学生了解不同的植物具有不同的形态特征，这些形态特征又是为了适应不同的生存环境。为此本课的教学从以下四个方面展开教学，第一了解不同的植物具有不同的形态特征，通过不同植物的外部样貌从而发现不同的植物的形态特征有很大的差别，那是什么带来的这种差别呢？这就需要由第二部分了解不同环境的特点来进行学习，基于第一部分的学习，学生已经掌握了五种植物的最特别的形态特征，接下来通过展示不同的环境，给这五种环境找主人的游戏来思考，这五种植物具有的特殊形态特征在它们适应不同环境时起到了什么至关重要的...
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  篇17：15.不同环境中的植物（ 课件、4视频）(共17张PPT)15.不同环境中的植物（ 课件、4视频）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)在我国南方地区可以看到大榕树“一树成林”，在北方地区却很少看到这种现象。这是为什么呢？莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？ 认真观察藕，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？ 1.莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。叶子大，利于进行光合作用。2.藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。3.莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面；叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能；大大的叶片有利于吸收更多的阳光。...
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   篇18：苏教版（2017秋）小学科学 三年级下册 2.5不同环境里的植物 课件(共23张PPT)+视频苏教版（2017秋）小学科学 三年级下册 2.5不同环境里的植物 课件(共23张PPT)+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5 不同环境里的植物苏教版 三年级下册形态各异的植物这些形态各异的植物各有什么特点？高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。这些形态各异的植物各有什么特点？植株高大呈柱状，有分枝。柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。这些形态各异的植物各有什么特点？树干长，笔直，没有分枝。树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。这些形态各异的植物各有什么特点？主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列。叶片长圆形，宽大。主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上。这些形态各异的植物各有什么特点？树干较直，树枝从下至上环绕树干向外生长。树叶针状、坚硬，淡绿...
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篇19：苏教版（2017秋）科学三年级下册5.《不同环境里的植物》 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册5.《不同环境里的植物》 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《植物与环境》单元 5.不同环境里的植物 教学设计及反思单元 《植物与环境》 课题 5.不同环境里的植物 课时 1核心 概念 7.生物与环境的相互关系学习内容及要求 7.1 生物能适应其生存环境 3～4年级①举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 通过观察能够发现不同的植物有不同的生长环境 科学思维 1.通过对植物生长环境的观...
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