诗歌《月亮》教案（精选8篇）

2走月亮 第二、三课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 2 走月亮 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第四自然段。2.理解课文内容，想象画面，感受自然之美，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。3.能够仿照课文寓情于景的写法说说月下的某个情景。教学重难点1.指导学生从语言文字中感受月光下的美丽景象，边读边想象画面，体会“我”和妈妈浓浓的亲情。2.激发学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。教学过程：1、复习旧课，畅谈收获师：通过上节课的学习，你知道“我”和阿妈走月亮去过哪些地方？这节课...

图片详情：

2走月亮 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 2 走月亮 第 1 课时 总计第 节教学目标1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个生字。正确读写“柔和、鹅卵石”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.整体把握课文主要内容，初步了解课文大意。教学重难点1.能准确写好“稻、熟”等字。2.整体把握课文主要内容，初步了解课文大意。教学过程：一、师生谈话导入1.同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起的时候你有什么感受？（让学生自由说说）2.今天就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步。（板书课题，齐读课题）3...

图片详情：

2走月亮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮第二课时课时目标1. 有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段。2. 能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子。3. 能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子教学难点能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教具准备 课件资源教学过程复习巩固，以旧引新1. 认读词语： 认读上节课学习的有画面感的词语。2. 交流上节课里的收获。预设：想象画面，我们可以想象所经之处事物的...

图片详情：

2走月亮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮教学目标1. 利用汉字的构字规律等方法正确认读“鹅、卵”等 8 个生字，会写“淘、牵” 等 15 个常用字。通过联系上下文和生活实际、想象画面等方法理解“走月亮”“泼剌” 等词语的意思。2. 通过多种形式一边朗读一边想象画面，感受月色下的美好意境，体会“我”在 月光下获得的无限乐趣以及和阿妈之间浓浓的感情，学习并积累文中优美生动的句子。3. 背诵第 4 自然段。能仿照第 6 自然段，写一写月下的某一个情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。教学难点能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学准备 课件资源教学课时...

图片详情：

17《月亮的故事》（教案+课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)月亮的故事月亮围绕着地球转是地球的一颗卫星登月第一人阿姆斯特朗梵高《星月夜》[视频]画一画你和月亮的故事吧！ .你和月亮玩了什么游戏？你和谁一起去玩？你们怎么去月亮上？你穿了什么衣服去月亮上？你在月亮上看到了什么？课外延伸了解宇宙目录CONTENTS教学设计Instructional Design教学过程Teaching Process教学内容Teaching Contents教学反思Reflection On Teaching现在我们过的生活也是以前人们所想的梦。只有通过认真学习，不断地积累知识才能实现梦想、继续探索宇宙...

图片详情：

2、《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学目标熟读字词，会写难写的字。在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学会表达，推荐自己喜欢的好地方。体会作者对母亲的浓浓亲情，对家乡的深深爱恋。二．教学重难点重点：在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学习表达方法。难点：运用恰当方法推荐自己喜欢的好地方。三．教学设计（一）导入：1、齐读课题，指导读课题：月光是柔和静谧的，因此要读出优美感。2、见过走路、走桥，月亮高高的挂在天上，怎么走呢?同学们看到课题有什么疑问呢？预设答案：怎么走？和谁走？看见了什么？下面，就让我们带着问题走进课文。（出示4副图片，介绍作者家乡云南美景。）师讲述...

图片详情：

2《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2《走月亮》教学目标熟读字词，会写难写的字。在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学会表达，推荐自己喜欢的好地方。体会作者对母亲的浓浓亲情，对家乡的深深爱恋。二．教学重难点重点：在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学习表达方法。难点：运用恰当方法推荐自己喜欢的好地方。三．教学过程（一）诗意导入，揭示课题1.展示课件月夜图，引导学生设想自己处于那样的意境中。导语：一轮明月，古往今来，无数的文人墨客为之惊叹，为之沉醉。苏轼在《水调歌头》中是这样说的，“明月几时有，把酒问青天”；张九龄曾感叹“海上生明月，天涯共此时”；读杜甫《月夜行》方才知道“露从今...

图片详情：

2 走月亮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮 一、课前解析 关注文体：《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文。 关注语言特色：作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融、洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。 关注结构：本文以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意般的感受。以“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。 关注文本特色：关注作者调动多种感官：眼看，耳听，鼻闻、心想，把一幅幅画面呈现给读者。课文用排比、拟人、比喻的修辞手法穿插，富有画面感。除此之外，课文饱含深情，文字让人入情入境，是一篇学习“边读边想像，感受自然之...

图片详情：

Tags：诗歌,月亮,教案,精选,8篇