篇1：2.走月亮 课件+教案（共32张PPT）2.走月亮 课件+教案（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 第二课 走月亮内容分析《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，...
图片详情：
    篇2：2.走月亮 教案（2课时）2.走月亮 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.走月亮第一课时教学目标1.认识“鹅、卵、俗、跃”等8个生字,会写“淘、牵、卵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.初读课文，了解课文主要内容,能在朗读的同时想象画面,初步感受月光下美丽的景象。3.练习朗读课文，读准字音，读顺句子。教学重点学习生字,理解词语，初读课文，了解课文主要内容,初步感受月光下美丽的景象。教学难点能在朗读的同时想象画面,初步感受月光下美丽的景象。教学准备多媒体课件教学过程学习活动一：创设情境，导入新课1.出示月夜美景图，初步感受月夜的静谧诗意。2.谈话：你在月光下散过步吗？和谁一起？能说说你的感受吗？3.我们一起学习一篇散...
图片详情：
  篇3：2走月亮 教案（2课时）2走月亮 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2走月亮
教学目标：
正确认读生字，会写生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 喜欢的段落。
理解课文内容，使学生在读中感受月光 下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲 情,体会月光下作者获得的无限乐趣。
教学重点：
指导学生从语言文字中感受月光下美丽 的景象，体会“我”和阿妈浓浓的亲情。
教学难点：
激起学生阅读的欲望，让学生真正感受到 文章的意境美，品味文章的语言美。
教学课时.
2课时
教学过程,
第一课时
一、谈话导入，引入新课
师:师生谈话导入
同学们，你和妈妈一起散过步吗？你们 去过哪些地方？当你和妈妈在一起散步的时 候，你有什么感受？...
图片详情：
   篇4：2.走月亮 教案+反思（2课时）2.走月亮 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮
语文要素
阅读：
1．能有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。
2．能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。积累优美生动的句子。
写作：
能仿照课文第6自然段，写自己经历过的月下的某个情景。
人文主题
感受月光下洱海边的美丽景象，体会“我”与阿妈欢愉温馨的情感美。
教学重点
能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。
教学准备
洱海月夜图及相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
2．自学生字词，完成本课预习卡。
第一课时
课时目标
1．认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘...
图片详情：
    篇5：2.走月亮 教案+反思（2课时）2.走月亮 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮
1．知识目标：
(1)会写本课15个生字，认识本课7个生字，结合课文理解文中优美的比喻句、拟人句。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
(3)积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。
2．能力目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
3．情感目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力。
1．指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会母女浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活...
图片详情：
  篇6：2 走月亮 表格式教案（2课时）2 走月亮 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮
【教学目标】
会认8个生字，会写15个生字。
有感情地朗读课文，理解课文内容。
感受课文的语言美、意境美、画面美，体会月色下的美景。
激发学生热爱父母的美好情感。
【教学重点】
调动学生的生活体验和情感体验，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。
【教学难点】
让学生抓住关键词句，真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。
【教学课时】
2课时
【教学准备】
多媒体 PPT
【教学过程】
第一课时
内容
导入课题
师出示月夜图。
师：同学们，你们和亲人一起在月下散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和亲人在一起时，你内心有什么感受？?一起交流分享下吧...
图片详情：
  篇7：部编版语文四年级上册-2.走月亮【优质教案】部编版语文四年级上册-2.走月亮【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）2.《走月亮》教案 教学目标： 1. 品词析句，感悟走月亮的景美和情美。 2. 积累语句，背诵课文，体味小韵文的韵味。 3. 培养学生自学的能力和习惯。 4. 培养孩子运用语言表达生活的能力。 教学过程： 一、创设意境，整体感受文本。 师：上节课我们跟随张老师一起美美的读了读《走月亮》，这节课我们再一次与作者和他的阿妈在洒满月光的小路上走一走月亮。 师：下面老师先来读一遍课文，你们闭上眼睛静静听，边听边想：你听到了什么样的画面，带给你什么感受？ 生畅所欲言谈听后感受。...
图片详情：
   篇8：2走月亮 教案（2课时 含反思）2走月亮 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。-第一课时-一、导入新课,激发兴趣。同学们,你们和妈妈一起在月下散过步吗?你们去过什么地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受?今天,就让我们跟随文中主人公一起走月亮,来欣赏月光下美好的景物,感受浓浓的亲情和喜悦、幸福的心情吧。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1.学生自读课文,教师出示要求。(1)读准字音,读通句子...
图片详情：
  篇9：2021年（秋）最新（集体备课）四上《2 走月亮》教案2021年（秋）最新（集体备课）四上《2 走月亮》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年（秋）小学集体备课教学设计（共案）主备：四年级语文教研组上课时间：年月日总第课时统编小学语文四年级上册第一单元2走月亮【教学目标】1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。3.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。【教学重难点】1.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。2.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。【教学课时】2课时第1...
图片详情：
     篇10：2.《走月亮》课件+教案+练习+音频（共61张PPT）2.《走月亮》课件+教案+练习+音频（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.走月亮【教材分析】《走月亮》是统编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞...
图片详情：
    篇11：2 走月亮 教案2 走月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走 月 亮文本分析这是一篇充满诗情画意的散文，文章情景交融，描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……虫鸣、鸟飞、溪流、人语，一切的一切无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。教学本篇课文，最重要的是引导学生有感情地朗读课文，并将朗读与想象相结合，透过文字想象画面，感受画面的境界，体会画面中蕴含的情感，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。本文的语言精妙、别致，富有诗意，教学中还需着力引导学生加以品味，学会借助字典、联系上下文、联系生活实际等方式理解、品析语言，感受文章的语...
图片详情：
   篇12：2.走月亮 课件（43张ppt）+教案2.走月亮 课件（43张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)2听文要求1.听课文的过程中注意难读的字词.2.边听边思考文中都描写了哪些景物？3.大家可以小声地有感情的跟读。秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。洱海云南点苍山作者简介：吴然是著名儿童文学作家、散文家。走月亮指的是在月光下散步的情景用电解或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层。镀金闪烁dùshuò?镀烁跃出yuè?跃稻穗suì穗社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。é鹅卵石?luǎn?sú风俗é鹅卵石?luǎn?飞跃sú风俗我会读稻穗镀金闪烁y...
图片详情：
  篇13：2 走月亮 教案（2课时）2 走月亮 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮 教学目标 1.会认“鹅、卵、俗”等七7个生字，会写“淘、牵、鹅”等13个字，掌握“淘洗、柔和、灰白色”等17个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第四自然段。 3.品词析句，感悟走月亮的景美和情美。4.积累语句，背诵课文，体味小韵文的韵味。5.培养学生自学的能力和习惯。6.培养孩子运用语言表达生活的能力。 教学重难点 品词析句，感悟走月亮的景美和情美，体味小韵文的韵味。课时安排2课时教学过程第一课时一、师生谈话导入1.同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2.今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感...
图片详情：
   篇14：2.走月亮 教案(表格式)2.走月亮 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮教学目标 1.正确认读本课生字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3.理解课文内容，使学生在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。教学重难点 1.指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会我和阿妈浓浓的亲情。2.激起学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。课前准备 多媒体教案。课时安排 1课时教学步骤教学内容一、谈话导入，引入新课 1.师：同学们，你和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方？当你和妈妈在一起散步的时候，你有什么感受？今天，就让我们跟随...
图片详情：
   篇15：2《走月亮》 同步课件+教案（2课时 26+28张ppt）2《走月亮》 同步课件+教案（2课时 26+28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走月亮》教学方案第2课时【教学目标】1.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。2.能有感情地朗读课文，背诵第4自然段。3.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的月下情景。【教学重点】能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。【教学难点】能仿照课文第6自然段，写自己经历过的月下情景。【教学过程】一、课程导入同学们，你们还记得“我”和阿妈走月亮时看到了哪些画面吗？月亮升起的画面又温馨又浪漫，让我们齐声朗读第1—3自然段，把这种感觉读出来吧。（板书：月亮升起、月下溪岸、月下田野、月亮牵星）点拨：注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。...
图片详情：
  篇16：小学语文面试教案万能模板小学语文面试教案万能模板资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文面试教案万能模板题目讲课题目2.教学目标(1)知识与能力：本节课主要的授课目标，需要学生达到的基本能力。如读准、认识、正确书写生字，理解词语。(2)过程与方法：通过何种方式来完成何种教学目标。如通过探究学习，提高学生对修辞的掌握和运用能力。(3)情感态度与价值观：通过课程学习，在情感价值上要求学生产生什么样的变化和提升。如学习生活的积极态度。3.教学重难点重点：本堂课使学生掌握的基本内容，类似于知识与能力。如读准、认识、正确书写生字，理解词语。难点：教学中，学生应该掌握的，但是难度稍大的知识。如运用排比造句。4.教学方法直接写出讲课方法，无需阐述。如讲述法。5....
图片详情：
  篇17：2 走月亮 创新教案2 走月亮 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【创新教案】《走月亮》教学设计教学设想：在教学本文时，需要充分调动学生的生活体验，以学生为主体，充分发挥学生的想象力，创设情境，品读感悟，使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美，而且体会到月色下的意境美。在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。本课的教学设计力求体现新课标精神，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说，以读为主，以读代讲，通过“品读”来代替文章的讲解，引导学生在朗读中品味重点语句，体悟感情，突破教学难点，避免把文章“讲”没味儿了。教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：首先，我们先来观看一段flash动画。（多媒体播放flsh动画：在月光...
图片详情：
   篇18：2.走月亮 教案(2课时）2.走月亮 教案(2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：走月亮教学目标：?正确认读本课“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、稼”等11个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。?通过朗读，调动所有感官，发挥想象，感受体会文章的语言美和意境美，背诵课文第4自然段。?体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。?教学重点：?指导学生结合语言文字发挥想象，感受月光下的动人场景和美好意境。?教学难点：?充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。?教学准备：生字词卡片、月亮图片、《月亮船》歌曲下载?课前查阅有关月亮的资料?课时安排：2课时?教学过程:?第一课时一、情境导入?1.（出示月亮...
图片详情：
  Tags：月亮,小学,语文,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
