篇1：【核心素养目标】3.8《太阳、地球和月球》教案【核心素养目标】3.8《太阳、地球和月球》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版六年级下3.8《太阳、地球和月球》教学设计课题 太阳、地球和月球 单元 3 学科 科学 年级 6教材分析 《太阳、地球和月球》是人教鄂教版六年级下第三单元《探索宇宙》第一课，描述太阳、地球和月球的相对大小和相对运动方式。首先基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想，然后通过模拟实验方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息。最后通过模型制作，更形象更直观比较太阳、地球和月亮的相对大小。拓展与应用部分，通过阅读了解日食和月食的形成过程，知道日食和月食是太阳、地球和月亮相对运动的结果。学习目标 科学观念：（1）描述太阳、地球和月球...
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   篇2：苏教版（2017秋）四年级科学下册 6.月球 课件(共27张PPT)苏教版（2017秋）四年级科学下册 6.月球 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)月球小学科学苏教版四年级下册 第二单元 地球、月球与太阳2023春新版月球意大利·伽利略 望远镜山脉（环形山）平原或盆地（月海）观察月球的表面(月球表面)实验材料：沙盘、细沙、大小不同的石块。模拟实验：环形山的形成一、月球上的环形山想一想：我们该设计怎样的实验方案呢？1.在盘子里铺上约3厘米厚的细沙。2.从不同高度往沙盘里丢相同大小的石块。3.从同一高度往另一沙盘里丢不同大小的石块。4.轻轻将石块取出，观察被石块砸过的坑。实验步骤：温馨提示合理分工，严谨操作；实验器材轻拿轻放，注意桌面清洁；手松开时让小石子自由下落。说一...
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   篇3：【新课标】4.13《太阳和月球》分层练习（含答案）【新课标】4.13《太阳和月球》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.13《太阳和月球》分层练习【基础训练】1、太阳是由炽热_______组成的、能自身发光发热的一颗_______。2、月球是一颗本身不能发光、围绕着______运转的卫星。3、太阳的直径约为139.2 万千米，大约相当于地球直径的______倍。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）1609年伽利略利用简易望远镜绘制了一幅月面图。（ ）（2）月球表面有黑子、耀斑等，太阳上有环形山。（ ）（3）月海是月球上有水的地方。（ ）（4）月球表面亮区的是月海，暗区的是月陆。（ ）（5）太阳是一颗发光发热的气体恒星。（...
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  篇4：【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 8.太阳、月球和地球【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 8.太阳、月球和地球资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 8.太阳、月球和地球一、填空题1．（2022三上·润州期中）我们通过制作地球 海报，更能充分全面地认识地球。2．（2022三下·婺城期末）在制作星球主题海报时，星球颜色五彩缤纷的是 （填“太阳”、“地球”或“月球”）。3．制作有关地球的主题海报步骤：①给 和 涂上颜色并说明原因。② 和选用与地球有关的图片和文字资料。③小组讨论和确定地球海报的主题 ，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。④制作...
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  篇5：【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 5.月球——地球的卫星【精品解析】2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 5.月球——地球的卫星资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 太阳、地球和月球 5.月球——地球的卫星一、填空题1．（2022三下·岚皋期末）月球地貌的主要特征是分布着大大小小的 。【答案】环形山【知识点】月球的特征【解析】【分析】月球地貌的主要特征是分布着许许多多大大小小的环形山。2．（2022三下·克拉玛依期末）月亮是地球唯一的一颗 。【答案】天然卫星【知识点】月球的特征【解析】【分析】 月亮是地球唯一一个天然卫星，同时它的体积和质量都是很大的，这是人类都比较关注的一个星球，对于地球来说月球也是相当...
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   篇6：3.1月球、地球和太阳（含练习）课件3.1月球、地球和太阳（含练习）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2022秋 大象版科学六年级上册第三单元 浩瀚宇宙1.月球、地球和太阳一、猜想假设观察日食的发生过程，对日食的成因作出假设。太阳的体积约为地球的130万倍，地球的体积约为月球的49倍。太阳被一个圆形的物体挡住了。在太阳和地球之间，谁可能挡住太阳呢？这个物体应该是一个圆球。看大小可能是月球。二、事实证据日食的成因模拟实验实验器材：太阳图片、月球模型实验步骤：①将太阳图片贴在黑板上。②面向太阳，右手拿月球模型用不同的方法围绕地球公转，用一只眼睛观察是否出现日食现象。要注意将模拟实验观察到的现象和日食的过程进行对比。太阳的西边先出现亏损三、处...
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  篇7：教科版（2017秋）三年级科学 3.5 月球——地球的卫星 课件（15张PPT）+素材教科版（2017秋）三年级科学 3.5 月球——地球的卫星 课件（15张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5月球—地球的卫星月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。我们知道了月球的一些特点，月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？借助照片，我们来近距离地观察月球。比一比月球的正面和背面，你观察到了什么？月球的正面 月球的背面1 观察月球。2 查找有关资料，进一步了解月球的基本情况。制作月球小档案卡月球小档案年龄：约45亿年直径：约3500千米与地球距离：约38万千米月球表面这些大小不一的凹坑是如何形成的呢？实验材料：3 模拟制造环形山。1.把细沙平...
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篇8：5.20《太阳、地球和月球》教案5.20《太阳、地球和月球》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课《太阳、地球和月球》教学目标：1.知道太阳、地球和月球的相对运动方式式和相对大小。2.能基于所学的知识，通过模拟实验，拍描述太阳、地球和月球的相对运动方式。3.对太阳、地球和月球的相对运动方式和和相对大小表现出进行科学探究的兴趣;能大胆质疑，从不同的视角提出研究思路，完成探深究活动。4.了解人类的好奇和社会需求是推动科学学技术发展的动力，科技的发展和应用影响着社会发展。教学过程：一、问题引入教师谈话:同学们，我们居住在地球上，每天都经历太阳的升起与落下。你们知道球是怎样运动的吗 它的运动方向、周期是怎样的 我们知道月球是地球的卫星，那么球又...
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 篇9：【新课标】3.8《太阳、地球和月球》分层练习（含答案）【新课标】3.8《太阳、地球和月球》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.8《太阳、地球和月球》分层练习【基础训练】1、太阳是恒星，地球是太阳的________，月球是地球的_________。2、月球、地球和太阳的_______运动，产生了月相变化、昼夜更替、四季轮回等现象。3、月食和日食是月球、地球和太阳三者的__________而产生的现象。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）月食是地球遮挡住太阳，日食是月球遮挡住太阳。（ ）（2）太阳、地球、月亮的运动变化导致日食和月食现象。（ ）（3）太阳和月球离地球一样远。（ ）（4）从地球上看,太阳和月球差不多大，这是因为月球比较大。（...
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  篇10：【培优通关练】浙教版7年级下册 第四章 地球和宇宙 22 月球概况和月球的运动（含答案）【培优通关练】浙教版7年级下册 第四章 地球和宇宙 22 月球概况和月球的运动（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版7年级下册 22 月球概况和月球的运动一、月球概况和月球活动1．（2020七下·吴兴期中）在月球上和地球上都能办到或者发生的是（ ）A．放风筝 B．观看流星雨 C．开采矿产 D．听到雷声2．中国神舟五号载人飞船胜利升空，再多几年中国宇航员将登上月球，你认为宇航员在月球上能做到的是（ ）A．放风筝 B．扔石块 C．打雪仗 D．游泳3．在月球上，下列活动宇航员不可能做到的是( )A．直接观察陨石坑 B．背着沉重的宇航服跳跃前进C．采集月球土壤样本 D．高声交谈4．（2019七下·永康期末）下列关于太阳和月球的叙述中正确的是（ ）A．太...
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     篇11：教科版（2017秋）三年级科学下册3.8太阳、月球和地球 课件（14张PPT）教科版（2017秋）三年级科学下册3.8太阳、月球和地球 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》8.太阳、月球和地球想一想交流我们对太阳、地球和月亮的认识！想一想如果让你用一种颜色代表太阳，你认为是什么？想一想如果让你用一种颜色代表月球，你认为是什么？想一想地球上有很丰富的资源，比如水、土壤、岩石和形态多样的动植物，地球与太阳、月球相比，十分特别，那么地球应该是什么颜色呢？想一想为地球制作一张主题海报海报制作流程图：确定收集筛选合作主题色彩图片文字资料素材制作海报小组讨论确多种方法收从资料中筛手抄、绘图、定地球海报集、整理资选出该颜色剪贴，合作完颜...
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     Tags：月球,ppt,精选,11篇
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