篇1：语文九年级下鄂教版3.13《望月怀远》课件语文九年级下鄂教版3.13《望月怀远》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件25张PPT。春风又绿江南岸，明月何时照我还。露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 星垂平野阔，月涌大江流。 有一句诗，千百年来为人传颂，有着独特的艺术魅力。望月怀远 张九龄海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。教学目标:1、诵读诗文, 感悟《望月怀远》诗阔大雄浑的艺术境界。2、扣住“望”和“怀”来写景抒情的写作特色。3、比较鉴赏《望月》。重点难点：1、理解诗歌的内容，领会诗歌情感。2、品味诗歌语言，掌握“炼字”题型的答题技巧。作者介绍张九龄...
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     篇2：江苏省新沂市第二中学《唐诗宋词选读》同步备课 专题2：望月怀远江苏省新沂市第二中学《唐诗宋词选读》同步备课 专题2：望月怀远资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网主备人用案人授课时间年月总第课时课题望月怀远课型新授课教学目标1.了解张九龄的生平2.注意诗中的用词重点诗歌的境界难点理解诗歌的内容和境界教法阅读鉴赏教学过程教学内容个案调整教师活动学生活动（1）如何理解“海上生明月”中的“生”字？“生”在此可诠释为“生出、生长”。今夜的月以大海为媒介，明月共潮生之后，月便具有了生命，彰显出他的活泼和生动，尽性展示海上明月的美和情趣。（2）“天涯共此时”怎么理解？ “天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。一者简介:唐玄宗开元时宰相...
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   篇3：苏教版 语文 选修《唐诗宋词选读》 专题二 望月怀远 课件（2份打包）苏教版 语文 选修《唐诗宋词选读》 专题二 望月怀远 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。张九龄通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》作者简介张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，...
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     篇4：长春版2016 语文七年级上册 第7课《望月怀远》课件 （共48张PPT）长春版2016 语文七年级上册 第7课《望月怀远》课件 （共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。“声律风骨兼备”的盛唐诗 1、主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。 2、诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考； 3、诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； 4、崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。望月怀远 张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 张九龄：（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏...
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   篇5：苏教版选修 《望月怀远 》课件苏教版选修 《望月怀远 》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)声律风骨兼备的盛唐诗声律风骨兼备1.盛唐诗的时间（大体713至766）2.盛唐的诗歌特征：昂扬雄浑、阔大恢宏（内容与形式）。3.盛唐诗风骨：①诗人能对时代和人生进行积极的思考；②诗人在追求建功立业的道路上显示了强烈的自信与铮铮傲骨；③崇尚独立人格与高洁品质，他们追求功名少的是庸俗，多的是理想。4.声律完备：主要指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已能娴熟地使用这一体裁表情达意并将它发挥到了极至。《望月怀远》一、找出全诗写“望”与“怀”的内容。二、这首诗未脱初唐诗的面貌，但已具盛唐诗雄浑阔大的特质。王维《山居秋暝》王维（701—761），字摩 诘，蒲 州（今山西...
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   篇6：2017-2018学年高二语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案：专题2 第1板块 望月怀远 送魏万之京 与诸子登岘（含答案）2017-2018学年高二语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案：专题2 第1板块 望月怀远 送魏万之京 与诸子登岘（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：盛唐诗，是唐代诗歌乃至整个古代诗歌的巅峰。唐开元、天宝年间，经济空前繁荣，国力极度强大，但政治、经济的危机已开始显露。唐诗也在这个时期发展到了繁荣的顶峰，这就是后人所说的盛唐时期。这个时期除出现了李白、杜甫两个伟大的诗人外，还有很多成就很高的诗人，他们可以按思想倾向、题材内容和艺术风格的不同，大致分为两派：一派是较多地写山水田园闲适生活的山水田园诗人；一派是较多地写边塞征戍生活的边塞诗人。山水田园诗派的主要作家是孟浩然和王维。这类诗人用开阔的胸怀，深细敏感的审美嗅觉，来描绘山水风景的优美壮丽，歌咏田园生活的闲适静谧，从一个侧面折射出盛唐时期社会的安定、农民的安居乐业和时代精神的开朗乐观...
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    篇7：《望月怀远》鉴赏1《望月怀远》鉴赏1资料可供全国地区适用。
大致详情：张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。〔赏析〕 这是一首月夜怀念远人的诗。”这首诗的首联“海上生明月，天涯共此时”，前句写景：辽阔无边的大海上升起一轮明月；后句即景生情：诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和我望着同一轮明月。这与谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝，隔千里兮共明月”意思相近，但却脱口而出、自然浑成，意境也更加雄浑壮阔。前句写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，但却丝毫不露痕迹。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”，鲍照的“明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜”以...
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     篇8：《望月怀远》（教案+教学课件）《望月怀远》（教案+教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望月怀远》教案教学目标：1、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。2、初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。教学重难点：紧扣“望”和“怀”来写景抒情。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：有人说：“月亮是悬挂在天上的一首诗。”的确，在月亮上载满了人类最美好的情感。唐代诗人张九龄的《望月怀远》便是一个例证。今天我们就来欣赏这首诗，来看一看作者是如何紧扣“望”和“月”来抒情的。二、介绍作者、作品及背景。1、张九龄（678-740），一名博物，字子寿，韶州曲江人。唐玄宗时，官至同中书门下平章事、中书令。是唐代著名的宰...
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     篇9：江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》之望月怀远课件江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》之望月怀远课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。望月怀远 张九龄 海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。作者介绍 张九龄： （678-740），字子寿，韶州曲江人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应"道侔伊吕科"，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用...
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    篇10：高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第二专题《望月怀远》《送魏万之京》教案高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第二专题《望月怀远》《送魏万之京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《望月怀远》《送魏万之京》教案江苏省丁沟中学 陈庆德教学设想：《唐诗宋词选读》分为12个专题。第二专题 ( )是“声律风骨兼备的盛唐诗”，该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教。本课要学的《望月怀远》系教学篇目，《送魏万之京》系自读篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所...
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   篇11：《望月怀远》（教学课件+教学设计）《望月怀远》（教学课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《望月怀远》教学设计教学目标：1、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。2、初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。教学重难点：紧扣“望”和“怀”来写景抒情。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：有人说：“月亮是悬挂在天上的一首诗。”的确，在月亮上载满了人类最美好的情感。唐代诗人张九龄的《望月怀远》便是一个例证。今天我们就来欣赏这首诗，来看一看作者是如何紧扣“望”和“月”来抒情的。二、介绍作者、作品及背景。1、张九龄（678-740），一名博物，字...
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   篇12：高中语文望月怀远课件3 苏教版 选修1 3高中语文望月怀远课件3 苏教版 选修1 3资料可供唐山市地区适用。
大致详情：(共10张PPT)望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。作者介绍张九龄：（678-740），字子寿，韶州曲江人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应"道侔伊吕科"，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,...
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   篇13：【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》导学案：专题二 与诸子登岘山 望月怀远（2份打包）【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》导学案：专题二 与诸子登岘山 望月怀远（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：与诸子登岘山一、诗人名片孟浩然(689～740)，唐代诗人，襄州 ( )襄阳(今湖北襄樊市)人。后世故称孟襄阳。曾一度隐居鹿门山，后又隐居其祖居园庐。玄宗开元十六年赴长安，应进士举，不第，还襄阳。二十二年至二十四年间，韩朝宗任山南东道采访使，曾向玄宗推荐孟浩然，但孟浩然却因与友人饮酒而未去见玄宗。二十五年，张九龄任荆州长史，以孟浩然为从事，因随张九龄往各地巡视并相与唱和。二十八年，王昌龄来襄阳，与之饮酒唱和。当时孟浩然疾疹发背刚愈，因食鲜而复发，不治身亡。在盛唐诗人中，孟浩然是年辈较早的一个，其人品和诗风深得时人的赞赏和倾慕。李白《赠孟浩...
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  篇14：江苏省滨海县明达中学高中语文选修《唐诗宋诗选读》第二专题《望月怀远》课件（共15张PPT）江苏省滨海县明达中学高中语文选修《唐诗宋诗选读》第二专题《望月怀远》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。望月怀远 张 九龄 通过明月寄托相思的诗句 “隔千里兮共明月” ——南朝·宋 谢庄《月赋》 “举头望明月，低头思故乡” ——李白《静夜思》 “今夜鄜州月，闺中只独看” ——杜甫《月夜》 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同” ——白居易“但愿人长久，千里共婵娟” —苏轼《水调歌头》 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣...
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  篇15：望月怀远 同步学案望月怀远 同步学案资料可供徐州市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题 望月怀远学习目标 1、初步熟悉张九龄生平事迹及其诗歌的主要特征。2、初步感受盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。3、理解、背诵，并进一步学习诗歌的赏析。学习重点 理解诗歌的内容和境界学习方法 自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌资料链接 盛唐诗歌就时间来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬...
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  Tags：望月,怀远,课件,精选,15篇
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